走访时间：2026年5月6-8日
走访地点：内蒙古自治区乌兰察布市四子王旗
走访人员：史晓艳（队长）、李琳玲、吴海燕、周驰、张朝琳
走访任务：回访发放奖学金61人，发放金额为91500元，新增走访初升高奖学金19人。
文 | 张朝琳
五月的内蒙古，还带着些许寒意。我们走访的几天正好赶上降温，气温一度降到零下，也算是领教了非常地道的“内蒙式欢迎”。这是我第二次参与走访，上一次已经是四年前了。这些年我很少有机会密集地与人交流，自己也还没有完全从毕业压力中缓过来，出发前多少有些忐忑。幸运的是，同行的几位老师都是经验丰富的志愿者，深度参与过基金会的多项活动，其中也有长期捐赠人。跟着她们，我慢慢进入了状态。带队的史老师把所有材料准备得妥妥当当，下午我们一起整理资料、开会分工，晚上便开始发放初升高奖学金，并开展回访工作。
四子王旗教育局和项目点的领导、老师们非常支持我们的工作，也热情地邀请我们一起吃晚饭。席间，他们向我们介绍了学校的整体情况，以及项目点建设过程中的一些故事。不得不说，四子王旗的羊肉名不虚传。平时不怎么爱吃羊肉的我，尝了一口也停不下来。填饱肚子后，我们便前往一中，开始奖学金发放和回访。
孩子们有些腼腆，但都很有礼貌，整个发放过程组织得井井有条。回访时，有一个班级给我留下了很深的印象。几位同学聚在一起有说有笑，排着队来跟我分享他们的感受。先来的是一位看起来健康又有活力的女生。她一坐下就跟我说，自己体脂有点高，想减肥。我告诉她，其实她并不胖，身材也很匀称；同时也有些意外，这么小的年纪已经开始关注身材管理。她告诉我，她的姐姐是摔跤运动员，受姐姐影响，自己也喜欢运动，还是班里的体育委员。
听她说起这些，我也想到了自己上学的时候。那时候我其实还没有形成“体育锻炼很重要”的观念，总觉得体育课和跑操是一种负担。现在才慢慢意识到，健康和运动对一个人的状态有多重要。所以听到她这样说，我由衷地为她感到高兴。
接着，和这位体育委员同班的几位同学也陆续来聊天。我注意到，他们给自己的身心健康和人际关系打分都很高。还有一位同学说，自己以前身体不太好，上高中以后，被班级里的运动氛围带动，也渐渐爱上了运动。之前因为调皮跳楼梯受了伤，现在正通过循序渐进的锻炼慢慢恢复。几位同学都很喜欢自己的班级，聊完之后又一起有说有笑地离开了。这个班级轻松、积极的氛围，给我留下了深刻的印象。
我也会问同学们有没有什么梦想。大部分同学告诉我，想学一个好找工作的专业。这是很现实、也很合理的想法。不过我也在想，在他们这个年纪，如果过早只把目光放在就业上，似乎也有一点可惜。于是我就拿自己学的冷门专业跟他们说：其实每一个专业都有它被需要的地方，也都有值得投入和探索的意义。也有一位女孩让我印象很深，她说自己喜欢阅读和写作，希望以后能成为一名作家。她说这句话的时候很认真，我也很为她高兴。
第二天，在开展新增奖学金走访之前，我们先去三中，与申请奖学金的同学们面谈，了解他们的基本情况。最想分享的，是一位女孩的故事。她说自己来自离异家庭，原本和妈妈、妹妹一起生活；后来妈妈再婚，又有了小孩，家庭养育压力增加，便把她送回生父身边。听到这里，我心里有些复杂，一时不知道该怎么回应。我担心继续追问会触及她不愿谈起的部分，又担心匆忙转移话题，会让她觉得自己的表达没有被认真回应。
犹豫了一下后，我调整了语气，问她：“在回到爸爸身边生活之前，妈妈有没有问过你的意见？”没想到她很轻松地回答：“有呀！妈妈问了我的想法，我很理解她，也同意回到四子王旗上学，跟爸爸一起生活。”她还继续分享，爸爸最近交了新的女朋友，她也很喜欢那位阿姨。还让我帮忙看看阿姨今天在不在家！那一刻我意识到，有时候我们一听到家庭变动，就容易先入为主地替孩子感到难过。但也许，比家庭形式是否完整更重要的，是孩子在生活的变化中有没有被尊重、被认真倾听，有没有感受到来自家人的关爱和支持。这个女孩的坦然和清晰，让我由衷地敬佩。她不是被动地接受变化，而是在家人的尊重中，保有了自己的理解和主动性。
随后，我们分成三组，走访新增奖学金申请学生的家庭，每组由一位三中的老师带队。我和周驰老师一组，周老师非常珍惜每一次和学生、家长交流的机会，她的认真也打动了我。我们小组一共走访了七户家庭。让我印象很深的是，虽然这些家庭在经济上都不宽裕，但家里大多收拾得干净整洁。天气很冷，可屋里光线很好，家家户户都显得利落而温暖。学生的奖状贴得整整齐齐，小小的学习桌也布置得很温馨。
有一户学生和年迈的爷爷奶奶一起生活，家里的主要收入来源是爷爷回收废品，同时也是低保户。但走进屋里，我看到几盆绿植，甚至能闻到一股淡淡的清香。说实话，比我的宿舍收拾得还整洁。从外面看，那些房子只是普通的平房，有些已经有些年头了；可走进屋内，却能感受到非常温馨的生活气息。
贫瘠的土地，也能开出绚丽的花。我相信，在这样的家庭里长大的孩子，无论以后走到哪里，身上都会带着一种向上的力量。我们能做的，也许就是多提供一点点支持，让他们在最好的年纪，能更安心、更自在地学习和生长。
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以助学金及初中升学奖学金两种方式，为乡村学生提供经济支持。
初中升学奖学金意在支持山区学习成绩优异且家庭困难学生。在初三最后一个学期，根据学校老师的推荐遴选出品学兼优、家庭困难、愿意继续读高中的初三学生，由学生本人申请，志愿者入户走访核实在学生考入高中后持续结对至高中毕业，按1500/学期的标准进行发放。
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