4月29日，成英公益基金会秘书长土雪老师走访湖北竹溪县，了解当地未成年人心理健康工作的开展情况。

在竹溪，我们看到了政府部门、主管教育部门积极探索心理健康工作，引入完整的课程体系、科普心理健康知识、记录案例数据，尤其心理健康兼职教研员的建立和...

助力乡村振兴，探索乡村教育创新，是成英公益基金会始终的坚持。

成英公益基金会秘书长土雪老师和中欧BJ212班的3、13课题小组同学们前往OFS湖南通道项目点，一同考察教育创新——非遗进校园项目。

湖南通道作为侗族自治县，拥有独特的侗族文化：侗锦...

开展乡村教育工作18年，农村儿童的心理需求和心理问题一直是我们关注的焦点。

2024年， 受中国发展研究基金会的委托，北京成英公益基金会与中国科学院心理所国民心理健康评估发展中心，共同对2024年我国欠发达地区农村学生心理健康情况联合开展调查...

一、项目申请背景

通渭县第三铺学校位于通渭县第三铺乡第三铺村下街59号，成立于2022年6月，由之前第三铺初级中学和第三铺小学合并而成，是一所半寄宿制九年制学校。学校占地面积31367平方米、校舍建筑面积7270.83平方米。随着项目建设的推...

一、项目申请背景

赤城县雕鄂九年一贯制学校位于河北省张家口市赤城县雕鹗镇桥东大街65号，学校占地面积为33716平方米，建筑面积为13634平方米，是一所乡村寄宿制学校。现有学生466名，教职工77名。

学校基础设施现状

（一）学生信息化教学设...

坚持从需求出发，做真正有效的公益支持。

3月17-18日，成英公益基金会秘书长土雪老师继云南乡村教育调研后，又开启了新疆克州的学校需求调研之行。

云南乡村教育调研 &#x调研 | 深入了解云南乡村教育振兴需求

17日一下飞机，土雪老师就来到了一所靠近祖国西极边疆的乡村中学——上阿图什...

北京成英公益基金会主动服务和融入新时代首都发展，积极发掘北京地区乡村中小学校的需求，为北京教育发展贡献一份力量。

3月12日，成英公益基金会联合北京宜信公益基金会一同来到了北京房山区窑上小学，共同解决窑上小学关于校园基础设施改造和特色课程开发...

北京成英公益基金会自成立以来，始终致力于改善农村地区学校的教学环境和条件，帮助乡村学校基础设施改善，积极响应国家关于乡村振兴和教育均衡发展的战略号召。我们深知，教育资源的均衡配置对于缩小城乡教育差距、提升乡村教育质量具有重要意义。

（云南省丽江市玉龙纳西族自治县鲁甸乡中心完小...

北京成英公益基金会自成立以来，始终致力于改善农村地区学校的教学环境和条件，帮助乡村学校基础设施改善，积极响应国家关于乡村振兴和教育均衡发展的战略号召。我们深知，教育资源的均衡配置对于缩小城乡教育差距、提升乡村教育质量具有重要意义。

（云南省丽江市玉龙纳西族自治县鲁甸乡杵峰完小...

一、项目申请背景

甘肃省通渭县华家岭镇梁家岖学校位于通渭县西北部的华家岭镇梁家岖村所在地，北面与会宁县接壤，西面与安定区相邻。学校始建于1946年，是一所九年一贯制学校。学校现占地面积8990平方米，建筑面积1882平方米，学校覆盖周围四个自...