10月21日——美育浸润启思路，专题赋能明方向

上午，跟岗教师一行赴首都师范大学附属育新学校，参加北京市中小学美育特色课程建设现场会，并分组观摩 8 节优质美育特色课程。现场会上，王海霞老师以 “跨界融合” 为主题开展说课分享；学生呈现的读者剧场《海棠笺》《迁徙者的独白》等美育成果展示，生动诠释了 “以美润心” 的育人理念。海淀区教育科学研究院吴颖慧院长、北京教育科学研究院郭玉婷教研员等专家学者，分别从政策导向、内涵本质等层面，对美育工作进行系统解读与深度阐释。参训教师对学生扎实丰硕的美育实践成果由衷赞叹，专家提出的成体系、成框架的美育推广路径，更从理论与实践双重维度，显著拓宽了教师的教育视野，深刻启迪了教学思路，为后续美育课程的落地与创新提供了有力指引。

小学部：下午，教师们前往育新学校小学部参加专题培训。付胜利校长致欢迎词，鼓励老师们多提问题、深入探讨、共促成长。中国教育信息化创客教育研究中心秘书长孙晓奎带来《首师大附属育新学校（小学部）德育项目化方案设计》专题讲座，详解国际StarT 项目式学习模板。李雪如校长分享十二年一体化戏剧课程建设经验，展现戏剧育人的独特价值；边慧颖主任介绍 “3456 校本教研模式”，为 “双新” 改革落地提供有力支撑；赵婧校长聚焦 “思维课堂”，阐述以学生为中心的教学理念；何莹主任分享 “云端家教育” 创新实践，为德育与美育融合、“双新” 改革落地等提供指导。

中学部：中学部教师在新康校区开启后续学习。育新学校中学部李红岩主任介绍未来三天活动安排，王强校长全面解读学校办学特色，从课程体系创新、师资队伍建设、校园文化培育、家校社协同育人等多个维度，结合学校多年办学实践案例，生动阐释了育新学校的教育理念。初三年级组长张辉老师带来《德育管理与年级培养规划》专题讲座，从德育管理体系构建、分层培养策略实施、学风班风建设、家校沟通技巧等方面展开深入分享，为参训教师提供了丰富的办学与管理参考。活动尾声，在李红岩主任带领下，教师们参观学校特色课后服务活动，直观感受美育在课后服务中的实践应用，为今后开展相关工作积累了宝贵经验。

“第四天的培训内容丰富、干货满满，既让老师们领略了优质美育课程的实践魅力，又在专家引领下深化了对美育课程建设的认知。相信在接下来的培训中，老师们将继续吸收养分、沉淀思考，把所学所悟转化为教育教学的实际行动，深耕育人之路，共育时代新人。”

——广南县董堡乡中心学校肖巧老师

10月22日——课堂实践展风采，德育深耕促成长

小学部：小学部教师在育新小学参与多元课堂观摩与校园文化浸润活动。先后聆听董京老师《我是中华故事传讲人》、王凯萌老师《动物王国音乐会》、尤悦老师《圆明园的毁灭》、崔萌老师书法课、田子千与米梦瑶老师数学展示课，课程覆盖语文、音乐、书法、数学等学科。课间在何莹老师带领下感受校园文化，下午参观编程、音乐剧、民乐团等特色课后服务课程。

“一扇原本朴素的配电门，因孩子张贴的满满一墙绘画作品变得色彩缤纷、童趣盎然。这小小的细节，让我读懂了教育的真谛——用心发现，平凡之处也能绽放精彩，更坚定了我深耕乡村教育的初心。”

——广南县旧莫乡昔板中心学校跟岗教师 何花

中学部：中学部教师在育新中学开展深度教研与德育培训。清晨由李红岩主任带领观摩初一、初二晨读，随后分组进班听课，课程涵盖数学、物理、英语等学科。课后，张玲英老师进行英语课程专业点评，翟卫东老师以《立足四个维度 让教学设计点亮课堂》为题分享高效课堂打造经验，魏丹丹老师全面点评并介绍学校教学管理要求。下午，初二年级主任曲华彬带来《深耕管理细壤，守护少年时光》德育讲座，解读相关教育文件与年级管理经验。

10月23日——校际联动共研讨，科研引领助提升

小学部：小学部教师前往育新科星路小学开展校际教研。途中朱伟副书记与教师畅谈培训感悟，强调学以致用。抵达后，王琳校长主持欢迎仪式，张久超书记介绍学校办学理念与特色，朱伟副书记代表参训团队致谢并发出合作邀请。随后教师们观摩多节语文、数学示范课，参观课间操、管乐社团与武术社团表演。教学交流环节，申然老师分享语文教学实践经验，杨梦迪组长介绍数学学科育人路径，郝婧老师讲解课堂转型举措，参训教师围绕教学困惑深入研讨。

中学部：中学部教师在回龙观育新学校聚焦课堂探究与科研引领。分学段、分学科观摩数学、英语、历史、物理等课程，课后与王洁琼老师交流教学重难点。评课环节，孙晓钰老师、韩老师、温老师从多维度进行专业点评并提出优化建议。孙然然老师带来《科研引领：教师专业成长的思考与实践》专题讲座，解析教师专业发展路径。

10月24日——教研提质凝智慧，实践赋能启新程

小学部：小学部教师聚焦课堂实践与教研提质。金文雪老师《数字编码》、崔钰老师《王戎不取道旁李》、齐煜老师《6 的乘法口诀》三节展示课，充分体现 “以生为本” 理念。课后语文组、数学组分别开展评课说课活动，尹会琴老师等提出优化建议，交流教学应用计划。此外，参训教师参观学校舞蹈社团，观看《校园一角》《只此青绿》精彩表演，感受艺术教育魅力。

中学部：中学部教师以专题讲座与教学研讨为核心。上午在育新学校图书馆参加初一年级主任李炳慧主讲的《微光成炬・追光致远 —— 构建舒展生命的自主德育体系》讲座，李主任围绕班级管理、德育体系构建等多维度分享经验，并现场解答刘泰珍、杨标等老师提出的乡村教育实操问题。随后分组进班观摩优质展示课，课后围绕教学目标达成、师生互动等方面开展深入评课研讨。

“此次学习让自己触摸到教育的本质，未来将打磨有温度、有深度、有厚度的课堂，在“实践—反思—再实践”中稳步成长。”

——广南县文武学校杨礼庆老师 

10月27日——沉浸式研学启新程，中期复盘凝方向

小学部：小学部教师走进首都师范大学附属回龙观育新学校教育集团实验小学，在张久超校长致欢迎词、张红莉主任主持的欢迎仪式后，开展沉浸式跟岗。进班聆听三节特色课程：王策老师的一年级《认识立体图形》以趣味情景引导学生区分图形，提升课堂参与度；张文琦老师的二年级看图写话《自制绿豆冰棍儿》通过小组积分与阶梯式引导，高效落实写作目标；赵一凡老师的四年级《呼风唤雨的世纪》传授问题筛选三步法，助力学生提升阅读思辨能力。课间体验升旗仪式与大课间活动，感受校园文化活力。上午参与多场专题讲座：韩萍老师《新课标背景下小学语文教研文化的构建与实践》提供教研实践路径；尤玉平老师《深耕教研筑根基 夯实备课提质量》分享教师成长与质量提升策略；刘杨老师《游戏化评价的策略》、冷梓源老师《运用方格图发展学生高阶思维的策略分享》为数学教学赋能，韩磊老师的提问引发全场深度探讨。下午赵艳艳主任《构建 12345 心理育人体系 赋能学生生命成长》讲座，展示德育工作扎实成果与创新思路，为小学德育提供系统参考。

中学部：中学部教师赴首都师范大学附属回龙观育新教育集团华电附中跟岗，高玉祥副校长迎接并介绍学校概况与日程。分学科聆听语文、数学、英语、物理、历史等优质课程，学习先进教学方法；参与升旗仪式，感受浓厚德育氛围。下午聆听两场启发式德育讲座：李晶主任《培育全面发展之人，点亮幸福教育之路》系统分享德育工作经验，涵盖团队建设、实施途径、家校协同等七大方面；张艳老师《守正创新谋发展，科研助力幸福教育启新程》聚焦科研与幸福教育融合，提供教学创新新视角。

当晚举行中期复盘，北京成英公益基金会秘书长土雪老师介绍了基金会公益项目及在乡村教育振兴方面开展的工作，希望为老师们提供资源支持，日常工作中有需要可随时联系基金会。李萍老师组织学员分组分享教育故事、参与 “生命平衡轮” 游戏，通过 “教练式” 复盘明确后续学习目标。刘泰珍老师等学员代表分享收获，明确德育 “有爱 + 有方法”、教学需强化专业能力的核心认知，凝聚前行力量。

“赵艳艳老师的德育讲座，系统性地介绍了心理健康教育的实施路径，让我认识到，教育不仅是知识的传递，更是心灵的守护与生命的陪伴。通过今天的学习，我不仅收获了教学策略与课堂组织的方法，更在理念上得到了提升。今后，我将把此次培训中所学所思运用到自己的教学实践中，不断反思、持续成长，努力做一名有温度、有智慧的教育者。”

——赞皇县第四中学孟玲燕老师

  

10月28日——课堂观摩汲经验，主题交流促深耕

小学部：小学部教师继续走进首都师范大学附属回龙观育新学校教育集团实验小学，观摩三节优质示范课：王文韬老师的三年级数学《认识常见的数量关系》将抽象知识具象化；王欣怡老师的四年级语文《夜间飞行的秘密》聚焦高效提问技巧训练；谢雪苗老师的三年级数学《分数的初步认识》通过动手操作搭建概念框架，为教学提供可复制范本。参与多场主题交流：语文专场中，邢伟华老师《凝心聚力 赋能前行》分享语文教研团队建设经验，孙阳老师《大单元教学背景下小学语文整本书阅读教学实践初探》解读整本书阅读推进策略；数学专场里，韩晓亚老师《真实情境下，多学科融合的问题解决》、张亚菲老师《弘扬优秀传统文化 ——“创”“做” 特色英歌披风》分享实践案例；张红莉主任《基于跨学科主题学习促进学生高阶思维品质提升的研究》讲座，为跨学科教学提供理论与实践支撑。

中学部：中学部教师在育新华电附中持续跟岗，分学科进班听课，对比反思自身教学优化方向。第三节课聆听数学组组长杨秀云《以学促评，以研促教，构建 “评价 – 教学 – 研究” 的飞轮效应》讲座，解析良性教育生态构建逻辑。下午密集参与专题讲座：张艳婧老师《学思践行筑机制，提质增效促成长》分享英语教研组建设特色；刘春莲老师《以高质量课程为载体，构建幸福教育新生态》阐释幸福教育落地路径；余娟老师《静下来 沉进去 冲起来 —— 初中班主任带班策略》提供实用班级管理技巧；张悦老师《运动润心 幸福成长》展现体育学科多元育人价值。

10月29日——跨校研学拓视野，特色办学启思路

小学部与中学部的参训教师们满怀热忱，先后走进首都师范大学附属育新学校房山校区，通过沉浸式参观、听课与交流，汲取多元教育实践经验。

上午抵达育新房山校区后，支根副校长主持欢迎仪式，全面介绍学校办学理念、基本情况及 “源文化” 课程体系，清晰梳理行程。随后中小学部分科听课，中学部涵盖多学科高效课堂，小学部聚焦低年级素养导向教学；课间教师与学生温情互动，还参观了课间操与校园环境，深切感受 “源文化” 育人氛围。下午三场专题讲座干货满满：张伟老师从六大维度阐述九年一贯制德育养成路径，康雪娇老师分享 “一班一品” 班级建设经验，任仟老师介绍艺术教育与文化传承融合的特色课程，为教师带来深刻启迪。

随后教师们前往窑上中心小学，参观校园后聆听分享：赵东刚校长围绕 “小而精、小而美”，剖析乡村小学困境与优势，详解 “小事破局” 等创新实践及成果；毛媛校长从四维度阐述田园课程，该课程链接自然生活、传承乡土文化，实现五育融合，还通过校际协同延伸价值。交流环节，蒋昆老师感谢基金会搭桥，鼓励教师发掘学校与周边环境结合点，打造办学特色，现场互动热烈。

“无论城市还是乡村学校，办学特色的发掘关键在于老师们的用心，他鼓励广南和赞皇的老师们发掘自己学校与周边环境的结合点，整合资源、办出特色。”

——广南县教体局学生资助管理中心副主任蒋昆老师

“最让我触动的，是傍晚去窑上中心小学参观时，赵东刚校长提出的“小而精、小而美”的教育理念。这所学校没有追求规模的宏大，而是专注于挖掘每一个学生的潜力、打磨每一堂课的质量，让教育回归本真的模样。这让我反思，教育的价值从不在于“大而全”，而在于是否能精准对接学生的需求，是否能让每个孩子都得到适合自己的成长。”

——赞皇县第四中学杨雅鑫老师

 

10月30日——多维赋能强本领，实践体验润初心

小学部：小学部教师走进育新房山校区语文、数学、体育课堂，体悟低年级教学中兴趣激发与知识传授的有机融合。聆听多场专题讲座：邹睿老师《陪内敛破茧 共沉稳化蝶》分享班主任陪伴式教育经验，为关注内敛型学生成长提供实用路径；刘海静老师《“剧” 焦成长，乐动未来》呈现音乐社团建设成果，彰显艺术教育育人价值；张旭老师《研以立问，教以向深，评以致远》拆解教研组建设路径；冯泽凯老师系统讲解课题申报书撰写技巧，破解科研申报困惑。参与书法实践体验，感受中华优秀传统文化魅力，坚定文化传承与教育融合的初心。

中学部：中学部教师聚焦语文、数学、英语、物理四门核心学科听课，沉浸式学习高效课堂的教学设计与互动艺术。听课结束后围绕学科教学重难点开展分科交流，形成 “观摩 — 反思 — 提升” 的闭环学习。与小学部共同聆听专题讲座与参与书法体验，掌握教研、科研实用技巧，在文化浸润中凝聚教育热情。

“教育最珍贵的成果，不是分数，而是那份破土而出的、稳稳的自信。这提醒我，要有一双善于发现“微光”的眼睛，去看见每一个沉默的渴望。”

——广南县县教育体育局带队老师王宏愿

 

除丰富的学习课程外，培训间隙基金会还安排参训教师利用周末时间开启文化研学之旅。

教师们先后走进清华艺博，从古今中外艺术展品中汲取灵感，为乡村教学拓宽思路；在党史展览馆，通过珍贵史料感悟党的百年奋斗历程，坚定育人使命；于圆明园遗址，在断壁残垣中铭记历史，深化文化传承责任；探访颐和园与故宫，细品建筑美学、匾额楹联中的文化内涵，将皇城古迹转化为鲜活教学素材。参训教师纷纷表示，此行不仅拓宽了文化视野，更明晰了教育使命—— 要将艺术之美、红色基因、历史厚重融入教学，做文化的 “摆渡人”，让山乡学子通过课堂看见更广阔的世界。两场研学实现了历史与艺术的交融，为教师们丰富教学维度、涵养教育初心注入了强劲动力。

“历史是教科书，今后要让学生在党史中传红色基因，在圆明园教训中明责任。”

——广南县杨柳井乡初级中学校张艳瑞老师

 

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