OFS学前家庭项目开启于2019年3月，服务对象为农村3-6岁幼儿家庭，为其提供绘本和玩教具，并由志愿者家访员入户指导，帮助主要看护人通过亲子阅读、亲子游戏 等活动与孩子之间建立良性互动，从而提高孩子的各项关键能力。

截止到2020年底，项目已陆续有两批家庭参与，家庭数量近100家，第一批家庭已进行全年30周的阅读指导，第二批家庭已开展至26周。

在项目实施过程中，负责入户指导的家访员志愿者主要由当地年轻妈妈们或乡镇幼儿园的保育员构成，经过培训，她们走入每个项目家庭，把绘本、玩教具、以及科学的亲子理念方法传递给当地幼儿家庭。

学期末，我们邀请了家访员志愿者们，去分享他们与OFS学前家庭项目的点滴故事，也让我们更好地去了解这个项目，去试着看到这个项目给参与家庭带来的点滴变化。

第一期的故事，我们采访了家访员志愿者付海琪老师，付老师自2019年3月项目开展以来，一直担任我们的志愿者，累计负责8个家庭的家访工作。

（右二为志愿者家访员付海琪老师）

Q：付老师您还记得第一次家访的场景吗？

A：第一次去家访时，我还是有些紧张的，还好有我们志愿者家访员赵雪萍老师，她一直鼓励我，在她的帮助和陪伴下，我不再像以前那样怕和别人沟通了，也顺利完成了家访工作。

Q：付老师您在近两年的家访过程中有没有印象很深刻的家庭呢？

A：让我记忆最深的家庭应该是欣怡家，记得刚开始见到她时，她妈妈和我说，欣怡在家蛮淘气的，可能是因为有了二胎的原因，总是怕妈妈对弟弟的关心略多而忽略她，她就会想尽办法吸引妈妈的注意力，常常把弟弟逗哭，怕妈妈更爱弟弟一些。

后来随着咱们项目的开展，她妈妈说，欣怡变化挺大的呢，现在见弟弟会抱抱，弟弟哭也会哄，不会像以前那样了。现在弟弟一岁多，姐姐欣怡五岁，她还给弟弟讲故事呢！

我觉得家长长期和孩子进行亲子活动，慢慢地也会学会更好地与孩子沟通，也会有更多的时间去陪伴孩子，在孩子的成长过程中，是不可缺少的一部分呢！

Q：付老师您在参与项目的过程中给您带来哪些变化呢？

A：我现在是三个宝宝的妈妈，以前我也和孩子们玩，就是不知道怎样搞好关系，我记得有一次我儿子说有妹妹了，妈妈就不爱我和姐姐了，为了这我还大哭过，我之前也是幼师，我就想学学别人，看他们是怎么做的？从这个项目启动那天，有课程有绘本，给他讲故事，现在我们的关系抛开亲子关系，我们成无话不说的好朋友了，我觉得这种关系对我们来说特别好，现在他俩学习上老师常夸他们学习好呢！

Q：付老师您对这个项目说些什么呢?

A：希望这个项目越来越好吧，现在在乡村很多父母都出去打工了，留在家里多数是爷爷奶奶，我也希望借这个项目让更多的家长了解到亲子陪伴的重要性，也希望今后可以借助新媒体，让更多人了解咱们这个项目。

我们在此感谢

全体志愿者家访员两年来的付出与陪伴

我们也相信

这些参与项目的家庭

会有所收获

下期的家访员故事

我们与您共同期待

现诚邀大家一起关注，农村3-6岁幼儿家庭，希望它们能被更多的人看见。

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