古语曰“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。走出去，才能看到不一样的世界。
5月27日，OFS第十四期桃李天教师培训活动于西安交通大学苏州附属初级中学正式开启，来自甘肃省武山县教育局的62位同仁们将在苏州工业园区多所学校进行为期5天的跟岗学习活动。
欢迎仪式上，西附初中数学教研组长李清老师作为导师代表发言。
她对远道而来的老师们表示热烈的欢迎。李清老师代表各学校对接老师承诺：在此次跟岗学习活动中，作为指导老师的他们将毫无保留地与武山县的骨干教师们交流、分享自己的工作经验和教学经验，将园区教育中一些好的做法和资源展现和提供给他们，以此来促进两地的教育交流。同时，李清老师诚邀跟岗老师们多多分享经验与想法，提出意见与建议，共谋教育大计。
一晃一个教学周马上就过去了，我们来看看5所影子学校跟岗学习的甘肃武山老师们的跟岗教学反思。
影子学校 唯亭学校
武山县初中物理组赴苏州工业园区唯亭学校培训学习反思
带着对新教学理念的渴望，学校领导和家乡孩子的重托，初中物理组程刚、马黎春、马金龙、刘童、马彤、汪军红6名教师有幸参加了由OFS第十四期桃李天教师培训在苏州举行的培训学习活动。将近五天的培训中，让我们感受良多，收获颇丰！
第一天踏进唯亭学校的校门，给人最大的震撼是学校硬件设施的完备和学校领导的热情。学校党支部书记、校长周良良携校务班子召开了简短的欢迎仪式和导师见面会。随后，为每一位导师颁发聘书，并要求导师按照学校安排指导对应老师。之后，我们立刻跟随导师开始了跟岗实践活动。
在将近五天的跟岗实践中，我们分别观摩了学校骨干教师缪琴芳、刘建娟、潘永华、胡春明和周阳老师的示范课，同时参加了学校少先队入队仪式、大课间活动、校园义买和专家讲座等活动。周四，我县教师马黎春和马金龙分别开展了一堂展示课，较好的把学到的先进理念与自己教学模式相融合，做到了取长补短学以致用的目的。下午的教研活动中，我县教师零距离与导师先进的教育理念交流碰撞，进一步达到了优势互补。
培训接近尾声，每一位教师深有感触：
一、物理的学习要注重理论和实际相结合，学习理论知识的同时要鼓励学生多观察生活，做到学以致用。
二、注重实验，通过探究实验提高学生的动手能力和分析问题能力。培养学生善于观察身边的现象，多思考、勤动手的能力。
三、课堂教学不能光留于课本，要达到知识的升华和拓展延伸，需要我们今后教学不能只局限于课本，应该加大课堂容量和知识的迁移。
四、多媒体教学在课堂中的辅助应用，可以加深学生对抽象问题的理解。
五、教学过程要时刻体现学生的主体地位和教师的主导作用，要让学生真正成为学习的主人，而不是被动的接受着。
六、课堂问题的生成要有足够的预设，切记满堂灌。要多与学生互动，让学生说，老师听。让所有的学生都参与其中。
总之，大家觉得此次培训学习，在更新教育教学观念和开阔眼界的同时，必将对自己今后的教育教学产生巨大的影响，成为学校学生综合素养的提升和教学成绩提高的助推器！
武山县小学英语组赴苏州工业园区唯亭学校培训学习反思
通过一个礼拜紧张而充实的学习，通过跟岗，观摩名师展示课，听讲座，以及跟自己指导教师的交流，收获颇多！
第一：要因材施教，我们应该结合自己的教材版本以及特点，紧扣教材，抓住教材所要达到核心素养四方面的纬度，从而实现学生的学习能力的提升和思维品质的发展。
第二：我们要因“才”施教，首先把握住学生整体水平，其次还要关注到不同纬度的学生，满足每个学生不同的需要，努力让每个学生享有公平而有质量的教育。
第三：我们应在情景教学理念下进行课堂教学，结合自身实际，根据地域特点，文化特点，教材特点，学生特点，在教学过程中，用生活展现情境，能够把学生更好的带入课堂教学过程中。用图画再现情境，借用图片，单词卡片，能够让学生更直观的理解和运用语言。用音乐渲染情境，能够更好的调动学生的情感体验，激发学生的想象力。
第四：在课前的准备时，我们应该熟读课标，要清楚本学段所要达到的思维目标，在课标的指导下备课，明确每节课所要达到的教学效果。同时，学生也要做好课前的预习，这样才能课前的准备，从而进行课堂教学工作。
第五：在课堂教学过程中，应该有导入-整体理解-总结-创造迁移这样一个完整的过程！从而让学生实现知识的迁移，把所学知识运用到实际生活中！
通过几天的学习，我们意识到了自身理论的不足。也开阔了眼界。在今后的教学过程中，要加强自身教学理论的学习，提高自身的个人素养，在理论的支持下上好每一堂课！
小学英语培训总结：
一：情景教学理念下的课堂教学活动
1.要做到因材施教，这里的材有两重含义，第一指“教材”，，上好一堂课，我们要紧扣教材，抓住教材所要达到的核心素养四方面每个方面的纬度。第二指“学生”，首先我们要把握住整体学生的纬度，其次我们还要把握住不同纬度的学生，关注到第一个学生，满足每个学生的需求。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育！
2.用生活展现情景，只有把情景生活化，学生才能更好的融入其中，参与到教学活动中来。
3.用图画再现情景，让学生更容易把图画和语言结合，学生更能直观的去理解语言！
4.用音乐渲染情景。音乐是表达情感的艺术。音乐通过乐曲在进行过程中表现出来的力度的强弱、旋律的变化与节奏的高低， 来让人获得更为直接、更为丰富、更为生动的感受。在英语情景教学中，渲染音乐情境是一种重要的教学手段，它能调动学生的情感体验， 激发学生的想象力， 从而为实现教师的教学任务服务。
二：What makes a better English teacher?
1.做学生心目中的好老师，让学生自己开口说My favorite English teacher is……
2.解释清楚我们所要表达的每一个知识！
3.认真备课，在备课时，尤其要注意板书，板书所呈现的内容就是学生所要掌握的内容。
4.作业要少，频度要强！
5.Pair work, not group work
6.We did the lesson together!
7.温故知新，及时回顾！
影子学校莲花学校
武山县初中英语组赴苏州工业园区莲花学校培训学习反思
为期一周的培训即将结束，此次培训使我受益匪浅，此次观摩了6位教师的讲课，讲课的类型主要是两种：听说课和阅读课。
首先，这6位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，从七年级到九年级老师们都是纯英语授课，口语自然流畅，语音纯正，多媒体使用非常熟练，能很好的驾驭课堂教学。
其次，真正体现了以学生为主体的教学理念。相比于我们的教学方式她们的教学方法更能激发学生学习英语的兴趣，遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。具体表现在以下几个方面：老师改变了过去“满堂灌”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在宽松的课堂氛围中开心的学习，这也正是我们必须要学习的方面！
再次，重视了语言情景的创设和运用多种教学手段。创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。相比之下我们的教学模式单一，忽视了语言的综合运用，以为听说在中考时不考便不去加强训练学生的听说能力。
总之，此次苏州之行真的是不虚此行！既开阔了自己的眼界，又对自己的教育教学工作带来了很大的提升！相信在今后的工作中苏州的这些一线教师就是自己的一面镜子，时时刻刻提醒自己不要忘记学习，用终生学习的理念去要求和规范自己，相信在以后的教学中自己会越做越好！
武山县小学语文组赴苏州工业园区莲花学校培训学习反思
很有幸参加了本次由OFS给我们提供的学习平台，同时也感谢辛勤陪同我们一起学习的影子学校―苏州工业园区莲花学校的领导们以及各位教师。在培训学习期间，我们参加了学校雄伟的升旗仪式，也参观了学校环境和校园特色文化，一进校园便看到了学校的办学愿景“种一朵莲花在心上”看到这儿，我们每一位教师的心里都有所触动，随后几天参加了各年级老师的语文教学观摩课和学校的各种特色活动。比如书法，莲花学堂的特色活动。
几天的培训，每一位教师结合自身的教育教学工作，现总结如下：
1.语文的学习要注重日常的积累，学习课本的同时要鼓励学生结合生活实际学习。
2.注重阅读，要求每一个学生每个阶段都有阅读任务，培养学生良好的阅读习惯，独立学习的能力。
3.课堂内容要丰富，不应仅仅局限于课本，应该多样化。
4.教学要借助现代化工具——多媒体教学。这样有助于学生理解那些比较抽象的东西。
5.教学过程要体现学生的主体性，教师的主导性。要让学生成为学习的主人，而不是被动的接受着。
6.课堂中要以学生的学为主体。切记满堂灌，要多与学生互动，让学生说，老师听。让所有的学生都参与其中。
7.实践课程一定要有趣而生动，因为它不仅可以培养学生的动手操作能力和科学实践精神，还可以缓解学生的学习压力。
8.时刻给自己充电，提高教学能力。
转眼间，五天的跟岗学习已经接近尾声了，回顾在莲花小学的这段短暂而又美好的时光，让我们深深的感受到了莲花学校老师们敬业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋发向上的求学精神。在跟岗学习期间，大家的收获满满，通过学习，大家觉得此次培训对自己有很大的触动，不能说学习了一定能干什么达到什么样的效果，至少是在学校教育教学中有思路去做好每一件事。这次跟岗学习，学到的不仅是知识、更是方法、理念。总体来说，这次培训让我们感受到莲花小学润泽人心的校园文化，感受到老师们敬业精神，感受到全新的教育教学理念，感受到校园文化的特色课名副其实，充满着诗情画意，如种一朵莲花在心上。
影子学校星洲小学
武山县小学数学组赴苏州工业园区星洲小学培训学习反思——雅教乐教。
我们有幸参加了本次由OFS给我们提供的学习平台，同时也感谢辛勤陪同我们一起学习的影子学校―苏州工业园区星洲学校的领导们以及各位教师。在培训学习期间，我们参观了学校环境和校园特色文化，一进校园便看到了学校的办学理念——雅慧教学。随后几天参加了各年级老师的数学教学观摩课和学校的各种特色活动以及各种管理讲座。
几天的培训，每一位教师结合自身的教育教学工作，现总结如下：
1.数学的学习要鼓励学生结合生活实际学习。
2.注重启示，要求每一个学生都有独立学习的能力。
3.课堂内容要丰富，不应仅仅局限于课本，应该多样化。
4.教学过程要体现学生的主体性，教师的主导性。要让学生成为学习的主人，而不是被动的接受着。
5.初次了解翻转课堂的重要理念。
6.时刻给自己充电，提高教学能力。
转眼间，五天的跟岗学习已经接近尾声了，回顾在星洲小学的这段短暂而又美好的时光，让我们深深的感受到了星洲学校师生的自信与快乐。在跟岗学习期间，大家的收获满满，通过学习，大家觉得此次培训的教学方法“三备”对自己有很大的触动，我也打算回到学校后，试着尝试，摸索。总之，此次培训，改变了我对以往小学理解和看发，在今后的工作中，将不断努力不断创新，争取做到全面提升。
影子学校独墅湖学校
武山县小学数学组赴苏州工业园区独墅湖学校培训学习反思
我组在这几日的跟校学习中，学到很多为我们所用的教学方法和经验，也开阔了视野，感受到独墅湖学校校本课程的科技成果，人文特色，国际化师生互动交流。
一、回归课堂。我们汲取和反思要把课堂交给学生，让学生自己动手操作，小组合作，用不同的方法探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。在课堂教学中，教师要能够以生为本，密切联系生活实际，渗透教学方法，在潜移默化中形成数学思维，培养数学能力。通过身临其境课堂，思想碰撞的火花点亮了我们的心灵，亲身感受到“润，透”课堂的精髓。教师特别注意细节，语言运用特别亲切舒服，用尺子来规范板书，给同学们做了一个良好的示范作用。
二、提升素养。独墅湖学校开设的道德素养，人文素养，身体素养，艺术素养，科学素养等课程，有自己的特色和风格，是值得我们去借鉴的，我们可以利用自己所在学校的地理位置，人文环境，当地资源开发独一无二的特色课程。
三、理念互鉴。新的教学理念需要新想法和旧理念的碰撞和交集，要做合适的教育。
1.养成有预习的好习惯。
2.教学目标清晰明确，能让一个复杂的问题简单化。
3.学生是上课的主体，老师和学生要多加互动，对作业的批阅要及时反馈给学生。
4.最后就是总结归类，给学生教授解题技巧。 总而言之，数学源于生活，身边处处是数学，从身边的各种实物入手，让学生对数学充满奇妙感和好奇感，从而调动和激发学生的学习兴趣。
武山县初中语文组赴苏州工业园区独墅湖学校培训学习反思
1、独墅湖学校将艺术素养潜移默化融入孩子们的日常学习中，课堂教学则通过教师诱导、引导、拓展，将学生的思维彻底激发，真正培养了孩子们的核心素养。
2、“五动”课堂印象深刻，通教师对学生的兴趣调动、探究生动、问题驱动、师生互动、鼓励随动，并配合学生的手动，口动、脑动、心动、情动，从而达到课堂高效的目的，而且每一学期围绕一动展开，小处着手，一一击破。
3、人工智能教室很有未来感，随着老师的讲解及学生的操作，自小培养孩子们的创新意识。
4、心理课堂通过互动，让学生了解了兴趣、能力与价值的关系，并通过冥想，体验心流。
5、独墅湖学校书画展，通过国画、版画、书法等陶冶学生性情，增加人文素养。
赞独墅湖学校
湖光潋滟学俯座，
如花校园晴翠好。
纳米云创进课堂，
独树一帜美名扬。
影子学校西安交通大学苏州附属初级中学
武山县初中数学组赴西安交通大学苏州附属初级中学培训学习反思
通过这次培训，我们不仅清楚的认识到苏科版初中数学内容的增减与知识的分布，同时也认识到我们在自身的知识储备上存在一定的欠缺与不足。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的，哪些是中考必考的内容，哪些是宣讲内容，应该分别讲解到什么程度都要做到心中有数，这样才能做到面对新教材中的新内容，不急不躁，从容不迫，不至于面对新问题，产生陌生感和紧张感。
对于课程必须要讲深讲透，对于部分选学内容应是学生学校和学生的具体情况而定，初中数学的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的，为了更好的适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，整体把握初中数学，不仅可以使我们清楚的认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的态度来面对初中数学，提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素质，只有清晰的认识并把握好数学主线，才能更好的将知识有机的联系起来，较好的整体把握初中数学新课程，清晰的认识并把握好数学的主线，对一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。
通过老师的经典，剖析明白了怎样才能突破教学的重点难点，怎样才能深入浅出，怎样才能顺利打通学生的思维通道，掌握一定的学习要领，形成良好的数学素质，怎样才能将一根根主线贯穿于我们日常教学过程之中，我们已经认识到新的知识越来越倾向于重视基础，能力利益重视基础，意思就是从最基本的知识出发，从讲的试卷之中追根求源，都能在课本中找到他的根。
西安交通大学苏州附属初中润、透的思想是莘莘学子将来从事各种工作研究和解决生活，社会问题的需要，因此作为一个优秀教师，应该通过把握课堂教学来达到润和透这两个目标，有效的帮助学生提高学习成绩，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。
正如欢迎仪式上甘肃武山县人民政府教育督导室录高林主任代表跟岗教师们发言。
衷心感谢各兄弟学校提供了此次珍贵的学习机会，所有跟岗老师将把握学习机会，虚心请教，学有所获。录主任表示，希望能与各兄弟学校建立长久的合作关系，在相互学习中共同进步。
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