2015年OFS北京、上海，夏令营正在积极筹划当中，7月，将会有30名品学兼优的云南、广西、湖南乡村高中生来到上海参与活动；8月，将会有30名品学兼优的甘肃乡村高中生来到北京参与活动。此次活动希望能调动、整合各环节民间公益支持。如果能有在住宿、餐饮、用车以及媒体合作或者觉得有任何可以公益参与的环节请不吝与我们联系:info@ourfreesky.org，感谢！

具体需求包括但不限于（北京住宿地址在首都师范大学附属回龙观育新学校）：
餐饮：参加北京夏令营少部分学生和带队老师是回族，需要在清真餐馆就餐；
用车：7月18日至27日，上海市区或周边，50座大巴车一辆；8月9日至18日，北京市区或周边，50座大巴车一辆；
参观门票：具体见行程，北京包括故宫、颐和园、北海公园、天坛、欢乐谷、动物园、景山公园、中国科技馆、电影博物馆等；上海暂定。
媒体合作：照片拍摄、媒体宣传等；
其他：文化衫、帽子、旗帜、条幅、药品等。

项目简介

2015年暑期，甘肃省通渭和临夏两县将选派30名品学兼优的高一学生来北京参加夏令营，让贫困山区的孩子们走出大山，体验城市，开拓视野，增长见识。参与夏令营的30名学生从获得OFS初中升高中奖学金的120名学生中选拔而来，通过活动给他们鼓励的同时，也希望他们能成为其他同学的榜样。活动还将邀请经社会爱心人士和OFS奖励支持 考入大学的甘肃和其他地区的大学生做夏令营志愿者，鼓励他们做力所能及的事情，回馈社会，将爱和公益传承下去。

项目目标

（一）体验城市：甘肃地处西部，教育资源相对匮乏，这种情况在县和乡村更加显著。北京作为我国的首都，国际化的大城市，拥有丰富的文化、教育资源。本次参与夏令营的营员是甘肃通渭和临夏县获得奖学金的品学兼优的高一学生，也许十天的参观、游览和社会实践改变不了什么，我们只希望能在这些孩子心中播下一颗种子，不急不躁的等着种子生根、发芽。三年之后，无论他们有没有考上大学，都很有可能进入城市生活。必要的城市化训练，可以免于他们今后成为城市边缘人。选择北京作为夏令营的举办地，通过夏令营各项活动的开展，希望学生能够亲身参与、实践认知，感受到社会的精神关怀而健康成长，使夏令营成为对学校教育和家庭教育的补充。

（二）能力培养：在夏令营参访活动中，建立起学生的团队精神，培养学生解决问题的能力。参加夏令营的甘肃高中生第一次离开家乡来到北京，除了学会独立，更重要的是要学会与人相处和团队合作。夏令营活动还安排了上游公司、华为公司和索菲亚家居公司的参观和互动，开拓视野的同时，为学生提供了初步的职业体验和实践机会。

（三）回馈社会
一方面，经OFS奖励支持考上大学的学生将作为志愿者参与夏令营活动，起到传帮带的作用；另一方面，甘肃通渭和临夏县新学期奖学金发放时，将邀请参与夏令营学生分享活动心得，激励和帮助其所在学校的其他学生。参与学生可以成为公益的新生力量，在帮助他人的时候体会到其中乐趣。另一方面，也希望学生通过公益活动的参与建立自信，确信自己是对社会有用的人。

项目活动（北京）

项目时间

（一）2015年3月，预定酒店、预约活动参观事宜。
（二）2015年6月，筹备评选学生：通知甘肃通渭和临夏获得奖学金的学生所在学校，根据OFS推荐学生参加夏令营的要求选拔学生。
来京参加夏令营的学生评选条件如下：
1、甘肃通渭临夏两地获得OFS初中升学奖学金的120名学生都有此资格；
2、成绩要求在通渭和临夏两地获奖名单内的前20名；
3、品学兼优。
（三）2015年7月，学校放假之前在校内公示名单，学生签署免责声明。
（四）8月9日至18日，活动开展。
（五）9月，新学期奖学金发放时，邀请参与夏令营学生分享活动心得。

项目缘起

为了让西部山区家境困难、品学兼优的孩子能够继续留在校园，以及在艰苦环境下坚持理想的“园丁”得到诸多有益的帮助，2014年秋季，“我们的自由天空(OurFreeSky，OFS)发起了名为“村寨孩子的自由天空”公益项目倡导。短短数日，项目就得到来自上游网络、腾讯公益乐捐平台与中国扶贫基金会的联合响应，合力推出《塔防三国志》“快乐助学”玩家乐捐活动。

也许你很难将“网络游戏”与“西部助学”联系到一起，但本次活动颠覆了社会大众评价网游玩家沉迷网络、缺乏社会责任感的负面公众形象，共为西部地区的孩子们筹集善款2558151.31元，这也是OFS至今为止单笔金额最大的一次捐款。其中，一直致力于公益事业的上游网络CEO刘智君先生此次个人捐赠200万，上游网络公司继上次为雅安灾区重建捐款之后再次捐出50万元，另外，《塔防三国志》游戏玩家合力捐助5万多。此次善款主要应用在甘肃临夏、通渭两地的偏远农村，为当地的初级中学设立升学奖学金，帮助家庭贫困、品学兼优的初中毕业生顺利进入高中至高中毕业，同时每年暑期举办夏令营为其开阔视野。同时会在甘肃省通渭和临夏联合组织两地中小学教师参与“混合式培训”。该培训项目以实用型、个性化课程设计满足农村教师学能致用的基本需求；建立集中指导和个别跟踪辅导的“导师制”，加大教师的培训力度，充分发挥两地骨干教师的示范引领作用，促进西部教育事业长足发展。此笔善款将会在2015年内执行完毕。