走访时间：2026年5月12-15日
走访地点：甘肃省临夏回族自治州临夏县
走访人员：王欣（队长）、戴红、王芳、梁莉、周驰、刘琳、马俊华
走访任务：回访发放奖学金99名，发放148,500元；走访新增奖学金41名。
文 | 戴红
5月11日下午全部队员到齐，王欣队长和马俊华老师与临夏县教育局的老师做好沟通后，所有队员开始工作。这次的队员全部都是参加过走访的志愿者，所以很快完成奖学金装封及未来2日的走访安排等工作。
晚餐时，被热情的周老师（其成为OFS志愿者时间最短，却是今年参加走访次数极多的一位志愿者，目标走完全部助学点）激发，大家开始分享各自在OFS的志愿经历——这也是我每次参加走访最喜欢的环节，可以看到OFS走过的路和一起走过这20年路程的OFSers人们是怎样的。
王欣队长和王芳老师在十多年前都曾作为志愿支教老师参加过OFS当时的支教项目，项目结束后又开始参与助学走访，且是深耕一至几个助学点，每年坚持。不像我和梁老师每次都换项目点，且是顺便在周边玩玩的心态（其实我俩是很认真的参与者是也）。
马俊华老师是本地人，从OFS临夏项目点建立就开始参与走访，每次都给予同行的志愿者很大的帮助，使每位从临夏走访过的志愿者都会感叹，这是走访最顺利的项目点。
最年轻的刘老师应该是资历最老的志愿者，其参与时间早于OFS的BBS时代，是我2010年第一次接触OFS时感动到我的那一帮年轻人之一。他们在20年前本着初心开始了这条公益助学之路，一走就是20年，从青涩的青春，到为人妻为人母，为人夫为人父，至今不辍不悔坚持始终。
第二天我们分三组分别去井沟、马集和漫路中学面访学生，然后每人跟着学校老师带着学生又分成6组去走访家庭。
我跟了六位马集中学初三的同学，教育局郭主任和马集中学的老师并肩同行，负责找路带路、沟通学生与家长，我则负责与家长沟通访谈。前面四位同学的家庭地址相对较近，于是走访完一家就会让学生留在他/她的家中，老师也都认真地强调再强调注意安全后才离开。最后两名同学的家离得很远很远，我们绕过一山又一山。走在山中小道上，老师问学生还有多远，学生回答：过了前面那个庄就是了。接着，过了前面那个庄、又无数个庄后，我们才在一个高土坡上看到沟对面最后一位同学的家。返回路上，老师跟同学说：如果有人买一张飞机票让你去了深圳，这不算走出大山，只有你自己考上大学才是真正走出了这大山。
我在2020年来过临夏一次，那回就对临夏家家收拾得很干净的院子和屋内、家家都有花坛并种着牡丹芍药等鲜花印象深刻。如今，临夏依然是这样的有生活情趣的氛围，充满安静平和感。但是面临的问题却也依然是家庭每年生活所需的现金收入的不足及不不稳定。相比2020年，临夏一带去新疆和西藏打工的家长减少，在周边或者江浙地区打工的家长增加，但是周边的工种和稳定性很差，一位父亲打工一年收入也就2万元，却要支撑全家三代人的生活。可即便去了江浙地区工厂，也会因为文化水平较低而选择较少，所能做的工种的工资不高，且今年以来还面临着招短期工多、招长期工少的局面。
其中一位同学的姐姐考上了高中，家里却供不起，为保弟弟上高中，她放弃高中跟着父母一起去打工，目前三人在一个城市的三个工厂里做短期零时工，留下弟弟在老家跟着爷爷奶奶住。这位同学的成绩列年级前三，面访谈到姐姐为他放弃了读高中时很难过。
还有一位同学的母亲患有心脏病，父亲因为长期劳累导致肺脾都有问题，夏天无法工作，只能在冬天出去做工。面访时这位同学也是十分激动，向我们表示未来的志向是学医，主要原因是目前有医学类的免费生，这样可以减轻家庭负担。
第三天是临夏回中新增的高一学生家庭走访，我们共分了三组，我和梁老师一组走访4户学生家庭。我们去到的积石山县于2023年底发生了6.2级地震，所到四个家庭的房屋，有2家全部坍塌后经政府补助2到7万元不等、再加上向亲戚借款后重建；有两家受损较轻，得到的政府补助款很少，其中一家的墙上可以清晰看见几道裂纹，但目前迫于现金收入困难没有打算再修。
那重建的两家，其中一家除了正房建了三阶台阶，旁边房子的台阶都是临时用木梯代替，梁老师为了进屋看学生的奖状，是爬着梯子上下的。学生的小妹妹在院子里玩耍，鼻子一直在流血不止，我问父亲（有四个孩子）为啥不带她去医院看看，他回答：“一去医院就是钱呀！现在我老婆因胸膜炎肺肠粘连在医院，还有一个女儿误食农药后抢救过来也在住院。”
另一家的屋内墙面全部都还是水泥面，没有钱再刷白，他们有五个孩子，孩子爷爷因脑梗后遗症已经退化到孩童状态，离不开人，家里还欠着20多万的借款。目前全家就靠着学生父亲一人的收入。离开时我没忍住还是对父亲说：“就别再生了吧！”但也立马表示：“如有冒犯请您原谅。”善良的父亲还是很乐观地回答说：“嗯嗯，就算再苦我也会供这五个孩子读书，完成他们能完成的学业，不让他们辍学。”上车后回头望望这瘦瘦精干的父亲，还是会被他们的乐观触动，尽管在我们看来很艰难的生活，在他们是实实在在的有着希望的生活。
第四天，我们开展了几所高中的奖学金发放和学生访谈工作。总体情况比我2020年的学生访谈上了几个台阶不止！学生的精神面貌、所谈内容和对未来的想法，都有明显的提高。绝大部分学生是乐观积极向上的，对目前的学习状态自我认识是良好可控的，虽然还是存在部分问题，比如排名前几十的学生反映直播班（与成都七中同步直播课）的课程进度过快等问题，比如有一所学校几个同学都反映物理课学不透彻的问题，但他们都在主动寻求解决办法。我给一位同学出主意说：“可以找你们班学物理最好的同学当好朋友。”他回答我：“我就是学的最好的！”（自信且还在努力中）
与其中一位高三女同学的谈话给我的印象最深刻，可以总结为像是在与一位未来的社会科学家谈话。她在广泛的阅读基础上有着自己独立的思考，在现在国家重器时代下大部分同学选择航空航天、自动化、芯片、AI人工智能等专业为多时，她选择社会学哲学，希望做能给予社会发展前进中思想指引的社会学者。我能感受到她强大的逻辑思维和沟通能力，与她的谈话内容也很丰富。我说这会是一条寂寞之路，但又是在技术大冲击时代下最需要有人走的路，希望她坚持。
还有一位男同学，上季王欣老师在走访时面访过他，当时他还玩儿心很重，成绩一般，经过一个寒假，他这次进步很大，他自己跟我描述说，上学期被老师们（可能包括王欣老师）和周边的同学们点醒了，一下子从内心开始喜欢上学习这个事情了，而且想以后也去做老师，想去做点醒其他人的那个人。可他同时也想去学航空航天专业，但是有点儿担心考到北航会不会比不过大城市的同学、毕不了业。这个想法倒是很令我吃惊，结果发现不止他一人有此想法。我告诉他们：“第一，大学除非你们自己不好好学否则没有毕不了业的；第二，你们可能就比大城市的同学打字慢一些、少见过几个地方，但所有的成与不成在于你们自身的主观能动性。”这番话似乎扫清了一些他们的误区。
这次与学生谈话中也有明显增多的问题——如何处理与同学的关系，如何在关系里让自己不受太多牵绕。这说明他们不仅仅重视同学关系，更想找到舒适和自由的关系，有了更高的诉求。
结束了三天的工作，最后就是各自完成手机上的信息录入，最后一天晚上，大家都回到各自房间，只有王芳老师在酒店大堂坚持把所有同学的纸质资料归档整理完毕，小程序审查提交完毕。
此时窗外路灯下可见雨滴簌簌坠入夜色。
【OFS助学金&初中升学奖学金项目】
以助学金及初中升学奖学金两种方式，为乡村学生提供经济支持。
初中升学奖学金意在支持山区学习成绩优异且家庭困难学生。在初三最后一个学期，根据学校老师的推荐遴选出品学兼优、家庭困难、愿意继续读高中的初三学生，由学生本人申请，志愿者入户走访核实在学生考入高中后持续结对至高中毕业，按1500/学期的标准进行发放。
成英公益基金会小程序上线的奖、助学金学生，目前还有101名学生待结对，欢迎大家结对或宣传扩散给更多的爱心人士，让这些学生有机会结对，顺利完成学业。
发布｜2025年12月143名待结对学生上线，欢迎一对一结对支持他们完成学业！
2026年春季学期的奖、助学金汇款工作已经开始，请各位捐赠人留意短信或者邮箱的汇款通知，请在收到汇款通知后尽快汇款。
成英公益基金会再次感谢各位捐赠人及爱心企业的支持！
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