走访时间：2026年3月30日-4月1日
走访地点：青海省海东市互助土族自治县、海西蒙古族藏族自治州天峻县
走访人员：史晓艳、徐洁、程婷婷、董睿智、包国琛
走访任务：发放奖学金、助学金90名，合计发放123,00元，新增走访初升高奖学金31人。
文 | 徐洁
缘起：于高原之上，踏雪前行
青海互助自治县坐落于湟水谷地北缘，天峻县静卧在祁连山脉南麓的草原深处。两县一处位于河谷，一处毗邻雪原，壮美的高原风光虽是天地的馈赠，却也成了大山里孩子求学路上无形的阻碍。这里的生活饱含着高原的凛冽与坚韧，一代代人在风雪与草原间扎根，用双手撑起生活，用期盼托举孩子的未来。高原反应让我们有些头晕耳鸣，更让我们深切体会到高原乡村教育的艰难，以及高原孩子求学之路的艰辛。
关于集合与初遇：春雪漫染高原
原定3月30日在青海省西宁市互助县开启走访，三位志愿者分别从成都、北京、苏州出发，提前一日抵达。我于28号晚上，从苏州前往上海，再乘飞机到西宁，一路上辗转历经火车、地铁、打车、机场通宵、飞机、大巴，再打车……才到达互助。这是我目前经历过行程最长的车程，也是我在地图上去过直线距离最远的城市。
3月29日：晚上，大家都已到齐，在史老师房间集合，即刻进入工作状态，查验物资、核对款项、整理资料，为后面几天的走访做前期准备。
3月30日：互助自治县，雪落原乡，书声温暖校园
第一站：南门峡中兴学校
上午八点，我们终于抵达南门峡中兴学校。刚到学校，天空飘起了鹅毛大雪，这里的雪与江南的雪不同，洁净的雪花，每一颗都能看清形状，正是书中、画里描绘的模样，清晰而干燥。正值孩子们课间休息，校园的操场上，孩子们穿着单薄的棉衣在课间扫雪、打雪仗，笑声穿透风雪，成为冬日里最鲜活的声响。我忍不住走上前，仔细查看了孩子们的外套，那厚度和我们江南孩子秋天穿的外套差不多，里面还套着一件毛衣和一件里衣。我问孩子们：“你们冷吗？”孩子们都说：“不冷。”我这才想起，这里的温度虽然是零下，但和江南的湿冷相比，感受截然不同，这里的冬天有集中供暖，同样的温度，感觉完全不一样。这是一所涵盖小学至初中的九年一贯制学校，教学楼外墙上绘着少数民族的图案，在白雪的映衬下格外鲜艳。
这天安排了16位学生的走访工作，对接的老师早早在门口等候，带领我们去与即将获得助学金的孩子们交谈。还请了一位有四十年教龄的当地退休老教师谢老师，带领我们一起去入户走访。一路上，谢老师一边为我们做向导，帮忙打听孩子们具体的家庭住址，一边给我们讲解当地的风俗。路过好几所学校，谢老师都曾在那里任教。一个孩子家长看到谢老师，紧张加上激动的手都写不好字了，因为谢老师就是她当年的老师。“我们老师既要教书，也要当爸妈。”这句话，道尽了乡村教师的不易。
大雪覆盖下的乡村小路，美得如同童话，我们深一脚浅一脚地走进村落，推开一扇扇门，看到的是房里暖融融的炉火，是墙上贴满的孩子的奖状，是父母眼中对孩子读书的期盼。有一位单亲妈妈，丈夫早年因病去世，她靠打零工和低保抚养两个孩子，“再难也要让孩子读书，只有读书才能改变孩子的未来”，这句话，成了我们走访中听到最多的心声。
入户走访雪中乡村，家中大多设有火塘，墙上挂着盘绣荷包、腰带，柜上摆放着青稞酒坛。群众淳朴好客，虽家境并不富裕，仍坚持倒茶让座，不少家庭端出馓子、大饼等面点，热情招待，既朴素又温暖。
傍晚时分，风雪未停，我们深一脚浅一脚地完成走访，心中满是沉甸甸的触动。晚上，我们又去互助一中发放了奖学金。发放结束后，回到酒店填写资料，录入小程序。
3月31日：雪霁初晴，台子乡继续走访
第二站：台子乡中兴学校
上午八点半，我们抵达台子乡中兴学校。天空澄澈，空气清新，阳光穿透云层，倾洒在雪后的高原之上，远处的雪山清晰可辨，呈现出一派波澜壮阔的高原景象。
这天安排了15位学生的走访任务。校长早已在等候我们，领我们去与即将获得助学金的孩子们沟通，提前帮我们规划好了路线，找了两个熟悉情况的小向导，给我们带路、做翻译，帮我们解决了最大的沟通难题。走访结束，我们在乡镇小店简单用餐，真切品尝到了互助特特色饮食，鲜香四溢的牦牛壮骨汤、清爽宜人的酿皮、造型独特的宝葫芦牦牛奶茶、青海老酸奶……皆是高原街头最为常见的风味。
晚上，我们前往新安中学和树人高中发放奖学金。发放完毕后，返回酒店填写资料并录入小程序。
收尾走访，沉淀初心
4月1日，史老师从互助出发，驱车前往天峻县，全程近4个小时。我们留下来整理资料，完成微盘备份与小程序录入工作，对每个孩子的信息进行分类汇总。工作间隙，我们畅谈走访中的所见所感，每个孩子的笑容、每位老师的坚守、每个家庭的期望，都深深铭刻在我们心中。
4月2日，我们踏上归程。回首身后的雪山与草原，春雪早已消融，城市里的柳树已然开始抽芽，天地间一片生机勃勃。
走访印象：山与雪，树与人
此次对青海互助、天峻两县的助学走访，得到了当地教育局以及每所学校的全力支持。互助县的老师们对每个孩子的家庭情况都了如指掌，为我们的走访节省了大量时间。这些常年扎根高原、扎根乡村的教师，是孩子们成长道路上的引路人。他们舍弃了城市的便利，在风雪与草原之间坚守，用自己的青春，换来了孩子们的未来。正如大山里的孩子，唯有在艰苦的环境中刻苦读书，才能走出大山，改变命运。
我们走访的每个家庭，都有着各自的坚守。互助的家庭，靠种植青稞、打零工供孩子读书；很多家庭是单亲家庭或留守儿童家庭，父母外出务工，一年仅回家一次，孩子跟随爷爷奶奶生活，却依旧懂事、乐观，用努力书写着对未来的憧憬。
一个男生说：“学校的饭很好吃，我要好好读书，以后让奶奶过上好日子。”一个小姑娘说：“我要考大学，以后当老师，像老师帮助我一样……”还有一个男生说：“我要好好学习，以后挣钱给妈妈看病，让爸妈不用再辛苦。”这些话语，质朴却充满力量，让我们一次次为之感动。
夜晚整理资料时，翻阅着一份份孩子的资料，孩子的面容、家庭情况一一跃入脑海，加之高原的昼夜温差与清冷空气，让我们更加珍视这份来之不易的走访收获。
此次走访最深刻的感受是，在教育这件事上，群众的心意高度一致：无论环境多么艰苦，收入多么微薄，都愿意全力支持孩子读书，希望孩子能多读些书，多走一段路。扎根高原的老师们同样令人钦佩：他们坚守数十年，传承民俗与文化，悉心关怀孩子们的生活和学习；对学生而言，他们既是老师，也是亲人。
春雪已融，山河依旧
此次走访，我们不仅领略了高原的壮美与生活的艰辛，更看到了困境中孩子们不屈服于命运的坚韧，看到了乡村教师们的无私奉献，看到了一个个家庭对教育的敬畏与期盼。
高原的孩子在风雪中成长，在民俗中熏陶，在书本里眺望远方。我们此行不仅是一次走访，更是一场见证——见证困境中的坚守，平凡中的伟大，以及教育带给高原的希望。
未来，我们将怀揣着这份沉甸甸的责任与感动，继续守护孩子们纯粹的求学梦想，助力他们凭借自身努力走出高原，奔赴更为广阔的天地。
【OFS助学金&初中升学奖学金项目】
以助学金及初中升学奖学金两种方式，为乡村学生提供经济支持。
初中升学奖学金意在支持山区学习成绩优异且家庭困难学生。在初三最后一个学期，根据学校老师的推荐遴选出品学兼优、家庭困难、愿意继续读高中的初三学生，由学生本人申请，志愿者入户走访核实在学生考入高中后持续结对至高中毕业，按1500/学期的标准进行发放。
成英公益基金会小程序上线的奖、助学金学生，目前还有94名学生待结对，欢迎大家结对或宣传扩散给更多的爱心人士，让这些学生有机会结对，顺利完成学业。
发布｜2025年12月143名待结对学生上线，欢迎一对一结对支持他们完成学业！
2026年春季学期的奖、助学金汇款工作已经开始，请各位捐赠人留意短信或者邮箱的汇款通知，请在收到汇款通知后尽快汇款。
成英公益基金会再次感谢各位捐赠人及爱心企业的支持！
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