2023年12月8日下午2：30分在首都师范大学附属育新学校小学部多功能厅，举行了第十九期桃李天教师培训结业仪式。短短一周时间内，武山参训教师分别在走进首都师范大学附属育新学校小学部、中学部；首都师范大学附属回龙观育新学校；首都师范大学附属育新学校房山分校与首都教师开展了深入的交流和学习。

育新学校党委张林瀛书记、育新学校小学部付胜利校长首都师范大学附属育新学校小学部各部门主任及教师代表、100位甘肃武山参训教师、成英公益基金会秘书长土雪老师、成英公益基金会志愿者及工作人员出席结业仪式，仪式由育新学校小学部教师发展中心王翠红主任主持。

(育新学校小学部教师发展中心王翠红主任)

育新学校党委张林瀛书记、育新学校小学部付胜利校长分别在会上发布讲话，育新学校党委张林瀛书记提到：“教育是一群有理想的人，做有意义的事，育新学校教师愿意与武山教师相互学习相互交流，为共同建设教育强国，促进乡村教育振兴贡献一份力量。”

（育新学校党委张林瀛书记）

育新学校小学部付胜利校长以育新独具特色的课堂作为切入点，与在场武山老师进行充分交流，“联系促进提升，交流促进发展”，付校长结合育新课堂三大特色，为在场教师详尽概括了育新教学理念，并祝愿武山教师将在育新学校的所得所思带回武山。

（育新学校小学部付胜利校长）

武山教育局督学张都成老师，代表武山县教育局及武山所有参训教师在结业仪式表达了对首都师范大学附属育新学校全体领导及教师、深圳证券交易所、成英公益基金会志愿者及工作人员的感谢，张老师说：“学习永远在路上，感恩本次培训，武山全体学员有信心将一周内的学习内容，带回武山，在武山乡镇的每一个角落生根发芽。”

（武山教育局督学张都成老师）

结业仪式上，成英公益基金会秘书长及武山教育局领导为首都师范大学附属育新学校教育集团及育新学校老师代表颁发奖杯和荣誉证书，感谢育新学校为本次OFS教师培训活动提供的支持，感谢育新学校老师们的用心付出。

 结业仪式上，育新学校领导老师们为武山参训学员代表颁发了结业证书，并祝贺武山参训教师顺利完成为期一周的培训活动。

结业仪式的最后，成英公益基金会秘书长土雪老师为本次活动做了总结并讲到：“今天是结束也是新的开始，未来还有很长的路要走。”

（成英公益基金会秘书长土雪老师）

培训期间，育新学校的各学段各学科老师，为武山老师敞开育新教育教学资源，无保留分享给武山老师们，为武山老师们提供了充分交流与学习的空间。

“早上，听了三节数学课，分别是三4班《货比三家》、六1班《比赛场次》、四4班《秋游》。从上课开始，老师总是循循善诱、娓娓道来，真正把课堂交给学生，让学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，充分发挥学生的主体地位，引发学生思考。学生的思路，出乎意料，但又合情合理；学生的表达，自信清晰，极富逻辑；老师看似闲庭漫步，实则运筹帷幄之中，重难点轻松突破，教学目标圆满完成。”

 —武山县城关镇上街子小学 刘友邦老师

“中学部老师通过一场精彩纷呈干货满满的讲座，让我首次接触“551”思维课堂这一特色教育理念，第一个“5”是教学设计理念五有——有序，有趣，有效，有情，有用；第二个“5”是教学设计环节五思——创境启思，自探静思，合作辨思，训练反思，回归拓思；而“1”则是一核心，是将提高学生思维品质作为核心，作为教学设计归宿。而五有的定义也让我受益匪浅，“有序”有三层含义：秩序、程序、顺序。”

 —武山县第一学习小组

12月3日，全体教师前往首都师范大学附属回龙观育新学校，在龙校的一天时间，武山参训教师从校园参观、听评课、讲座、参观课后服务等多角度，感受龙校魅力。

“经过对‘龙校’育人理念、办学目标、教师队伍建设、校园文化建设、课程建设等的了解和思考。对于学校事物决策而言，我得出的是，我们应该换位思考，如果那个位置上的人是你，你会做成什么样子。如果不能理解，那就全力支持和执行学校的决策，时间和事实会检验是非正误。”

—武山县第二中学    张素云老师

（首都师范大学附属回龙观育新学校课后服务参观）

晚上在多功能厅由成英公益基金会志愿者王娉老师、董京华老师主导的中期总结以1.这次学习，你感受到的特别棒的学习经验是什么？2.回顾此次学习，如果让你给自己写一段话，送给成长的自己，你想对收获成长的自己说些什么？3.整个的活动中你最想感谢的人是谁？你想对他/她说什么？为什么？作为切入点，带领武山教师们以文字、绘画等形式呈现并回顾五天以来在京所见所想。

12月4日，46位武山小学老师，集体前往首都师范大学附属育新学校房山分校进行交流与学习，在聆听不同主题的公开课、讲座及校园文化参观中，更加充分了解到育新教育魅力所在。

（首都师范大学附属育新学校房山分校校园参观）

“上午，在志愿者和学校老师的带领下，我们来到了首都师范大学附属育新学校房山校区听了两节课，一节是王谦老师的数学课，另一节是高雯老师的音乐课。在数学课堂上，王老师围绕本课的教学主题，突出了数学课程的育人目标及主线。同时，通过结构化整合教学内容来帮助学生学会以发展的眼光看待问题，形成了数学的基本思想。在音乐课堂上，高老师以艺术课程培养的核心素养为切入点，促进学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观和文化观，增强了学生的文化自信。总之，两节课都非常精彩，都体现了在新课标指引下的以发展学生为中心的核心素养，也体现了房山育新学校先成人后成才、既成人又成才的育人理念。”

—武山县杨河镇西山小学  马亚强

（首都师范大学附属育新学校房山分校参训教师合影）

在育新学校的最后一天，十位武山老师，真实走进首都课堂，不仅为首都的学生也为自己在本次项目培训中留下精彩的一堂课。

“ 今天是我们武山老师做课的时间，听了来自城关初中张红芳老师的英语课，张老师的整堂课状态轻松，板书清楚，课堂各环节齐全，环环相扣，重点突出，对学生的每次回答都能做出积极反馈，课堂氛围活跃。且本节课张老师以我们武山的特色为开始，育新学校的校训为结束，首尾呼应，恰恰也代表了在ofs和深交所的帮助下，在育新学校的参观交流深入课堂的学习当中，将所得所获在课堂中展现了出来。”

—武山县洛门初中 刘慧慧老师

同时，育新学校心理教师吴蕾老师，在结业仪式前也为全体教师带来以《积极心育赋能 助力生命成长》为题的心理讲座。

“聆听了吴蕾老师的心理讲座《积极心育赋能 助力生命成长》，吴老师主要以“4321”心育，实践探索为主，通过游戏互动认识到4有心育思路、3级心育团队、2层心育目标、1个心育课程，让我们受益匪浅。”

—武山县樊家庄小学 陈保明老师

“有这样一段话让我印象深刻：“你教室里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。

对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训。我的自我培训之路还很长，我的成长道路也还很长。做个不断进步、永不停步、懂得感恩的阳光教师！愿自己保持初心，砥砺前行！”

—武山县榆盘九年制学校  张菁菁

为期一周的第十九期OFS桃李天教师培训项目顺利结业，就如武山老师所说“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，愿老师将育新学校教育教学理念带回武山，让那边教育的森林更加茂密。

 

感谢甘肃武山县教育局对于此次活动的大力支持和配合！

感谢深圳证券交易所的捐赠！

感谢影子学校首都师范大学附属育新学校教育集团！

感谢OFS志愿者的支持与付出！

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