2020年9月OFS教育创新项目走进四川凉山州木里县俄亚纳西族乡小学，学校已将纳西族文化融入校园日常教学中，并已完成东巴文教材的校本课程，形成了特色的校本文化。
我们也有幸邀请到了俄亚纳西族乡小学负责东巴文化教学的撒达杜基老师与我们分享他在纳西文化传承教学中的感受与变化。
文 | 撒达杜基
耕耘五年
年华似水，岁月飞逝，回首相视，我在纳西文化传承课教育这个行业里耕耘了五个年头。在每一个与孩子们交流纳西文化的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐。我把自己所会的知识传授给孩子们，让孩子们对纳西民族文化有了更多的了解，孩子们对纳西文化的兴趣也越来越浓。
我在实施纳西文化传承课的期间，我学习了许多关于民族文化的知识，也向不少有名的纳西文化老师学习和了解了更多的民族文化知识，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，让我在课堂教学中有了更大的发展。在平时的教育教学中，每当我看到孩子们快乐地学习着，每天都能看到孩子们在学习纳西文化传承课时兴趣满满，认真学习，我就非常高兴。
目前俄亚纳西族乡小学开展的纳西族文化课程包括文字教学、绘画、歌舞、传统纺麻 、造纸等。
文字教学：
学校已将东巴文教学纳入课程表，为学生趣味学习打开了新的大门，同时既达到了双语教学的要求又传承了民族文化。
（撒达杜基老师课堂）
传统纺麻：
“纳西族传统纺麻技艺”是“云南省第二批非物质文化遗产代表性项目名录”，种麻纺麻 一直以来就是纳西先民生产生活的重要内容。学校特地在少年宫活动课中增加纺麻课程，并将进一步制作成为工艺品。
（学生在收割纺麻的原材料）
（纺麻课程）
绘画：
学校少年宫开展的绘画课程，让学生们在画笔下感受古老东巴文化的魅力。
（学生绘画作品）
造纸：
纳西族东巴造纸工艺取材独特，技艺传统，实用性强，东巴造纸采用当地独有的一种植物“阿支”，即瑞香科丽江荛花为主要原料。
（舂荛花皮以来做纸浆）
（舂完后的纸浆放在一个筛子里，放入水里让其分布均匀 ）
歌舞：
学校还会定期组织歌舞汇演，丰富多彩的校园活动，让纳西族小学的学生们，全方面的感受到了东巴文化的魅力。
不断摸索
在教孩子们的过程中，我也会发现自己的不足之处，因此向别人学习和各自在民间去探索，也学到了许多自己有所欠缺的知识。这样，慢慢的发现自己在教学纳西文化传承课期间不仅把自己所会的知识传授给孩子们，更多的是自己也学到了很多东西，而且对民族文化有了进一步的认识和了解。对民族文化知识加深了记忆，对民族文化传承课产生了更浓厚的兴趣。
果实丰盈
纳西文传承课的实施，丰富了学生的活动内容，使学生们都认识到了一些东巴文字、织麻布、民间传统歌舞以及东巴造纸术等技艺。近年来我校参加县、州各种文艺比赛中均取得可喜的成绩。 民族文化对学生的影响是潜移默化的，它对学生的民族自信心与自身的审美、气质等方面都有着潜在的影响，有助于提高学生的学习兴趣，孩子们对纳西文化传承也有了进一步的认识。
中华文明延续着中华民族的精神血脉，民族文化的魅力渗透到我们每个人的血脉里，穿越千年的东巴文化，在这个时代依旧散发着独有的魅力。
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