勇于尝试 | OFS学前家庭项目家访员志愿者分享会(二)

今日我们邀请到

我们OFS学前家庭项目

另一位家访员志愿者

程相真老师

与大家分享她与这个项目的点滴

程老师自2019年项目初始阶段,就开始担任我们河南叶县保安镇中心幼儿园的志愿者,截止到2020年底,已担任第一批7个家庭和第二批6个家庭的家访工作

(左一家访员志愿者程相真老师)

程老师说:“这么长时间的项目参与,我了解到现阶段乡村家庭对儿童家庭教育的重视程度还有待提高,孩子们的家长对于怎么更好地陪伴孩子还有很大的学习空间,现在项目家庭依托我们的指导,家长可以更好地陪伴孩子,使乡村的幼儿可以得到更好地家庭教育。

在我们与项目家庭建立连接的初始阶段,我们也会遇到一些困难,有时幼儿的家长开始时不知怎样很好的与孩子开展良好的亲子活动,我们的志愿者家访员总是会耐心地与他们沟通交流。

在程老师负责的家庭中,有位昊昊小朋友,他的父母常年在外工作,平时都是爷爷奶看护他。

程老师和我们说:

”昊昊小朋友一直由爷爷奶奶照顾,俗话说隔代亲,但普遍也存在溺爱现象,爷爷奶奶对孩子的爱只是最原始那种爱,不能做到与时俱进,也不能很好地理解现在的科学育儿观。

我想我需要多和他们进行沟通,于是我就利用下班后的时间,常常和昊昊小朋友的爷爷奶奶进行交流。

开始时,爷爷奶奶对我说的还是有点抗拒的,但随时交流的深入和项目慢慢开展,他们从开始只是听听,后来也会主动与我进行沟通,交流,反馈在亲子互动中的问题,看到这些点滴变化,我内心很欣喜,也很开心能够看到昊昊小朋友和他爷爷奶奶的变化。

昊昊小朋友的爸爸妈妈看到小昊昊的成长特别开心,觉得通过这个项目让小昊昊的动手能力,交际能力等都有了很大的变化,还特意来和我说谢谢呢!“

我们很幸运能够拥有像程老师一样用心的家访员们,正是因为她们负责与付出,才会让我们的项目顺利的开展,让更多的乡村幼儿家庭懂得良好的亲子互动对于孩子成长的重要性。

程老师还说,通过担任志愿者,我也越来越懂得怎样和我的孩子去沟通去交流,尝试更好的理解孩子,也担任孩子成长路上的好朋友。

本期的故事就分享到这里了

我们期待下一位家访员志愿者的故事

 

现诚邀大家一起关注

农村3-6岁幼儿家庭

希望它们能被更多的人看见

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