走访时间：2025年3月4日-3月6日

走访地点：湖南省怀化市通道侗族自治县

走访任务：发放奖学金学生121人，发放助学金12人，发放独坡中心校“地势坤”奖学金3000元，总发放金额为：196500元；走访新增奖学金学生32人

走访人员：杨莲（队长）、谢敬东、常慧玲、陈美羽、陈梅、廖茜

文 | 陈美羽

 

㊀ 春寒启程：星群在掌心苏醒

行李箱滚轮碾过通道县城的老街，青石板缝里渗出的晨雾洇湿了裤脚。转过街角，杨莲老师已立在褪色的客运站雨棚下，六位志愿者自五湖四海汇聚于此。一切恍如八年前我支教时的光景——蒙尘的站台立柱仍泛着九十年代的青灰，对面的加油站与米粉店也固执地守着原址，细雨织就的薄雾模糊了时光的褶皱。

在宾馆房间，我们开始按编号和姓名分装奖学金信封。谢敬东老师将辛苦取来的钱一叠叠分好，常慧灵老师逐页翻动学生名册仔细核对，廖茜老师的笔尖在发放记录纸上沙沙滑动，陈梅老师将信封按组别码成齐整的方阵。打印机吞吐纸张的嗡鸣声中，橡胶手套与消毒水的气息悄然漫开，像某种庄严的仪式前奏。

通道职中的灰白教学楼撞入眼帘时，楼前的老香樟已生出新绿，枝桠间垂着的《实训日程表》随风轻晃。夜色初染，每间教室都亮着暖黄的灯，学生们伏案的身影在窗格间晃动，偶尔爆发的笑声惊起夜栖的雀鸟。

回访座谈比预想中热烈。高考班的学生攥着模拟卷，眼底晃动着对考场的敬畏；3+2班的孩子像站在岔路口的旅人，反复掂量专升本与直接就业的天平；最从容的是职业班的少年，他们在机床轰鸣与电路板焊接中，早已触碰到未来职业的棱角。“早三年摸到人生轮廓，到底是幸运还是束缚？”

暮色中的细雨濡湿了操场告示栏，实训安排表上的字迹晕成墨花。透过模糊的玻璃，我仿佛看见了实训车间顶灯晕成的光斑，成为数十粒悬浮的星子，每颗都在寻找自己的轨道。至少这些孩子比同龄人更早理解，人生不是单行线。

㊁ 深山寻访：火塘烙下承诺印

清晨的牙屯堡中学笼罩在薄雾中，常慧灵老师的红色大衣在灰蒙蒙的校园里格外醒目。会议室里，十四张稚嫩的面孔整齐地坐着，眼神里闪烁着对未来的渴望。这些孩子都是学校推荐的品学兼优但家境困难的学生，即将面临中考升学的关键抉择。

我们分坐在教室后排，听他们讲述自己的梦想：有人想读高中考大学，有人想学技术早点工作，但无一例外，他们都渴望继续读书。

面访结束后，我们分成两组，开始对这些孩子的家庭进行实地走访。

山路崎岖，车轮碾过泥泞的土路，溅起的泥点沾满了裤脚。谢敬东老师始终走在最前面，热情的笑容像一盏灯，驱散了山间的寒意。杨莲老师则负责核对名单和路线，她的身影在村寨间来回奔波，像一只不知疲倦的燕子。

大高坪村的木楼依山而建，火塘里的柴火噼啪作响。我们走进第一个学生家时，陈梅老师轻快地跨过门槛。家长端出珍藏的苦茶，茶汤在粗瓷碗里泛着琥珀色的光。常老师接过茶碗，红色大衣的袖口被火光照得发亮。她仔细询问家庭情况，笔记本上密密麻麻记满了细节：父亲的旧伤、母亲的务农收入、弟弟的学费……

在皇都村的走访中，廖茜老师的爽朗笑声成了最好的沟通桥梁。她坐在火塘边，和家长们聊起孩子的学习，笑声像一串风铃，驱散了屋内的拘谨。家长们虽然不善言辞，但眼神里满是期盼。有位母亲从木箱底翻出孩子的奖状，小心翼翼地摊开，生怕弄皱了边角。她说：“只要孩子愿意读，我们再苦也供。”

走访途中，山路蜿蜒，我们几次经过侗寨的鼓楼。每次路过，总有村民热情地招呼我们进去烤火。火塘边的木凳上，老人们用侗语聊着天，偶尔夹杂几句生硬的普通话。火塘的余温还在指尖萦绕，家长们的期盼像烙印般刻在心里。

我们深知，这些孩子的未来，不仅关乎他们自己，也关乎这片山区的希望。成英公益基金会的奖学金或许只是微光，但足以照亮他们前行的路。

㊂ 灯火长明：银河坠入作业本

通道一中的夜晚，灯火通明。教学楼走廊的声控灯随着我们的脚步声一盏盏亮起，像一条星河指引方向。走访第二天的晚上，我们来到县里最好的高中，对一百多名优秀学生进行回访并发放奖学金。学校领导和老师早已在会议室等候，他们的热情像一杯温热的茶，驱散了初春的寒意。校长热情地向杨莲队长感慨道：“成英公益基金会的支持，像一盏长明的灯，照亮了这些孩子的路。”

多媒体会议室里，学生们整齐地坐着，桌上还有书本和试卷。发放奖学金的间隙，他们仍埋头奋笔疾书，笔尖划过纸面的沙沙声像春蚕啃食桑叶。

一对一回访时，常老师轻轻拉起学生的手，低声询问近况。她的红色大衣在灯光下格外温暖，像一团跳动的火焰。有个女生悄悄抹了抹眼角，说：“常老师，我一定会考上理想的大学，不辜负您的期望。”

我被几个学生围住，惊喜地发现其中竟有我八年前支教时教过的孩子。那个曾经怯生生的小女孩，如今已是高三的尖子生，眼里闪烁着自信的光芒。

“陈老师，您是我的英语启蒙老师，现在英语是我学的最好的学科，我以后也想继续学英语！”她翻开一英语笔记本向我展示，字迹十分娟秀清晰。

杨莲老师则像一位严谨的指挥家，确保每个流程都井然有序。她穿梭在会议室里，核对名单、分发信封、记录反馈，身影忙碌却从容。

谢敬东老师则站在教室后排，热情地和每个路过的学生打招呼。他的笑声爽朗，像一阵春风，吹散了高考前的紧张气氛。

会议桌前，陈梅老师和廖茜老师正耐心倾听学生们的烦恼。有个男生抱着物理试卷，眉头紧锁：“老师，我的成绩还是上不去，感觉有些焦虑。”

廖茜老师拍拍他的肩膀：“别急，慢慢来，你的努力不会白费。”陈梅老师则翻开笔记本，记录下几条学习建议，字迹工整得像一幅画。

夜色渐深，但会议室里的热度丝毫未减。学生们的问题像潮水般涌来：志愿填报的困惑、复习方法的迷茫、未来职业的选择……我们一一解答，直到嗓子发干。

离开时，已是晚上九点。教学楼依然亮着灯，学生们的身影在窗边晃动，像一幅剪影画。我透过车窗静静观赏这静谧而温暖的画面。作业本上的字迹与灯光交织，仿佛银河坠入了纸页。

㊃ 薪火相传：细雨织就春之帆

3月5日，细雨如丝，独坡中心校的清晨在茶香中苏醒。我们驱车抵达时，杨彩霞老师已在校门口等候。她曾是成英公益基金会结对的学生，如今回到母校任教，像一颗种子长成了树，又将荫蔽新的幼苗。她接过我们手中的“地势坤奖学金”名单，笑着说：“这些孩子，也会像我一样，把希望传递下去。

虽然窗外飘着细雨，却浇不灭孩子们眼中的光芒。常慧灵老师认真而耐心地与每个学生对话，红色大衣在灰蒙蒙的天色中格外醒目。她仔细询问他们的学习情况，轻声鼓励：“你们的努力，一定会开花结果。”

午后，我们分成两组开始走访。陈梅老师驾驶着七座车，在蜿蜒的山路上平稳前行。细雨中的梯田泛着银光，茶田与油麦菜花田交织成斑斓的地毯，远处的风雨桥与侗寨木楼在雾气中若隐若现，宛如一幅水墨画。

金坑村的第二户人家，常慧灵老师遇到了老熟人，她当年在金坑村支教时曾多次与学生家长一起吃饭谈天。上岩村是我八年前支教的地方。如今，村口的老槐树依然挺立，但新建的学校取代了当年山顶的旧楼。这里的样子没变，但人少了很多。

在骆团村，我们遇到了最热情的接待。家长们端出珍藏的苦茶，火塘里的柴火噼啪作响。杨莲老师仔细安排行程并打电话和家长沟通，尽管语言不通，但她耐心地解释基金会的结对政策，直到家长露出感激的笑容。谢敬东老师和廖茜老师则坐在火塘边，认真记录家长对孩子的期望与担忧。火光照亮了他们的笔记本，字迹工整得像一幅幅小画。

傍晚时分，细雨渐停，侗寨里传来芦笙的悠扬乐声。回程的路上，陈梅老师放慢了车速。夕阳穿透云层，将梯田染成金色。远处的风雨桥连接着山里山外的世界。这一天，我们在细雨中播下希望的种子，也在火塘边收获了温暖与信任。杨彩霞老师的故事，像一盏灯，照亮了我们的路，也照亮了更多孩子的未来。

㊄ 后记

通道之行，为2025年春季的成英公益基金会走访开了一个温暖而坚定的头。在这片群山之间，我们见证了希望的萌芽，也感受到了责任的重量。每一个孩子的笑容，每一份家长的期盼，都像一粒种子，将在未来的日子里生根发芽。

愿接下来的走访如春风般温暖，愿每一盏被点亮的灯都能照亮更多前行的路。我们相信，这些微光终将汇聚成星河，照亮山区的每一个角落。

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【OFS助学金&初中升学奖学金项目】

以助学金及初中升学奖学金两种方式，为乡村学生提供经济支持。

初中升学奖学金意在支持山区学习成绩优异且家庭贫困学生。在初三最后一个学期，根据学校老师的推荐遴选出品学兼优、家庭困难、愿意继续读高中的初三学生，由学生本人申请，志愿者入户走访核实在学生考入高中后持续结对至高中毕业，按1500/学期的标准进行发放。

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2025年春季学期的奖、助学金汇款工作已经开始，请各位捐赠人留意短信或者邮箱的汇款通知，请在收到汇款通知后尽快汇款。

通告丨致OFS一对一结对志愿者告知书（2025年春季学期））

成英公益基金会再次感谢各位捐赠人及爱心企业的支持！

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