教师风采 | 第九期OFS桃李天教师培训通渭名师(六)

11月20日,甘肃省通渭县的20名优秀教师将前往上海第三女子初级中学,参加为期14天的培训活动。让我们来认识一下这些来自甘肃通渭县的老师们吧,了解他们的工作故事,倾听他们在教学上的困惑以及对培训活动的期待。

2015年通渭县122名骨干教师前往苏州工业园区影子学校跟岗培训、学习,在此基础上,为培养出一批县域范围内学科有引领、带动的名师,通渭教体局从3所城区学校和20个学区推荐了20名优秀教师赴上海第三女子初中参加第九期OFS桃李天教师培训。

10月31日至11月4日,OFS工作人员携上海即富公益团队先后实地走访通渭思源实验学校、义岗、北城、陇山、碧玉、襄南、常河、榜罗、什川、黑燕、马营、第三铺、华家岭及平襄、通河等初中,和候选教师访谈、校长交流、听课等方式,最终确定了参训人员。


通渭县马营初级中学 · 胡继红 

光阴似箭,岁月如梭,时间总是不经意间的从我们身边溜走。2010年天水师范学院毕业之后,我成为了一名初中农村语文教师,来到中学教书,还记得我第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看得太多了吧,换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧,但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱,学生不听话,甚至故意与老师做对这种恐怖故事,心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,在我教书生涯的第一年,发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受,也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课内容的学生。

其实,每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意,但他是运动会上的冠军,是劳动中的能手,是他主动送生病的同学回家,谁能说他不是个好孩子,又有谁是完美的呢?

无意中我读到了一个故事,故事说古代有位老禅师,一日晚看见见墙角边有一张椅子,是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”

故事深深地打动了我,孩子们对老师是宽容的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想,老师也应该对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不一定有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚,就清楚地知道,宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。

也有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程,反思一下:我造就了多少个遗憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不该遗忘的角落!忽然想起当年看的那部张艺谋导演的《一个都不能少》,一个小小的代课老师魏敏芝,只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子,这种精神是值得每一位老师学习的,我们不仅要保证学生的数量,更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。

做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者,放弃了一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量,可能会给你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩子的美好前途,放弃的是一个家庭的希望,留给自己的也将是一个永远的遗憾!

孩子的心灵是纯洁而美丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎,如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。

每当要发火的时候,脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚,后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑,奇怪自己当时怎么会发那么大的火?现在回想起来,实在觉得自己做得不妥,当时可能为了维护那么一点尊严,可能是为了挽回那么一点面子,总而言之,只是为了证明我是一个老师,我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。在我们的工作中,把笑脸送给每个人,我们的领导,我们的同事,我们的学生,那么,展现在别人面前的将会是最美丽的你。

感谢OFS公益组织和学校领导能给我这次培训的机会。外出培训是要借他山之石,更新我们的教育观念,丰富教学手段。在培训和自修中,我将不断拓宽专业视野,夯实学科专业基础,根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构。我一定会不断汲取先进的经验,学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广,进而来扩充自己的专业实践内涵,形成自己的专业发展优势领域。


通渭县平襄初级中学 · 郭金磊

  • 工作经历

2008年毕业于天水师范学院汉语言文学。自毕业以来一直担任语文教学工作和班主任工作。曾获县、乡级骨干教师,校级优秀班主任的称号。2012年在《考试周刊》初次发表论文《初中语文课中的情感教学探析》,2014年先后在《中学教学参考》和《考试周刊》发表了两篇论文。目前是平襄初中八年级语文教师兼班主任。

2008年到2017年,九年,说长也短。作为一名女子,这是人生最美好的时光,而作为一名语文教师,这仅仅是起步,是开始。因为自己的努力,自己的勤奋,我这个学习阶段的语文老师,有了不少的收获。

时隔几年,仍记得那个阳光明媚的午后,带着初为人师喜悦来到偏远的寺子中学,自己的教学生涯开始了!满腔热情,和那些朝气蓬勃的孩子一起努力,一起奋斗,一起成长。2013年,这是我人生全新的开始,既是一位母亲,也是一名教师,看似毫无关联的两个角色,却让我更热爱教师这个职业,对学生更有耐心爱心。对于班上调皮的学生,不再像刚开始一样简单粗暴的对待他们,看到的不是叛逆与错误,而是孩子特有的天真与活泼,能给予他们老师的爱心与宽容。 

2016年金秋时节秋,我来到了平襄初中。接到通知,自己像个孩子似的在地上跳着喊着,心里是满满的进城的喜悦,随之,这份喜悦消失了。全新的环境有很多的不适应,甚至还有担忧, 能否获得学生的认可,同事的接纳,领导的肯定,自己的付出与收获能成正比吗?紧张繁忙的工作不容我忧伤,我承担了两个班的语文,并兼任班主任。工作虽辛苦,但充实。

这几年,有成长有收获,但总觉得自己是井底之蛙,看到的是井口大的天。我只是一名负责认真语文老师,不偷懒的班主任,与自己理想中优秀的语文教师,优秀的班主任,还有好大的差距。希望通过此次自由天空桃李天教师培训,更新教育理念,增长见识,有更广阔的教育天地。学习新教育技术理念,运用于日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务,加快自己成长的步伐。

  • 期待与困惑

1、语文是一门特殊的学科,不仅仅只局限于语文课本,应博览群书,尽可能的扩大自己的知识面。这就需要学生大量阅读,但紧张的学习让学生没有时间阅读,甚至部分学生对阅读不感兴趣。怎样能让学生在有限的时间内高质量高品质阅读?

2、语文包括读说写,但应试教育的指挥棒让学生只关注写,而忽略读与说,作为语文教师,如何将读说写贯穿于课堂,提高学生的语文素养,也不忽略成绩单提高?

3、考取好成绩不是学习语文的终极目标,若我们把成绩作为学习语文的全部,考试成绩作为唯一的选择,那我们的语文学习就失去了光彩,如何讲好语文课,如何定位语文,如何既能提高学生的语文成绩,更关注学生的语文素养? 

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