引言：此心安处是吾家，OFS是支教志愿者老师们家的港湾，这条路上我们携手并肩。谢谢志愿者老师们的辛苦付出，向他们致敬！ 

 半箐小学志愿者老师：王迪
关键词：教育公平、换位思考（理解当地老师）、支持
收获：童真、童心、童趣
做的最好的地方：师生关系
困惑：资源匮乏
建议：延长服务时间

(担任全校六个年级的音乐课和四个年级的美术课，三年级的语文课及班主任工作)

 大众小学志愿者老师：宋敏如
关键词：成长、吃货、咆哮
收获：长大、性格、情感
做的最好的地方：教会女生反抗、发现自己能干、多才多艺
困惑：学生学习的态度、教师的德育思想
建议：对支教过程的重点更明确，建立完整的支教机制

 大村小学志愿者老师：张曼
关键词：收获、快乐、幸福
收获：收获了师生之情、同事之情，最重要的是收获了自己的成长
做的最好的地方：我认为上课已经达到了人生巅峰，对自己上课的水平非常满意
困惑：家长不重视教育、沟通有障碍，当地老师不负责的教育我们也无法干涉
建议：志愿者的审核更严格一点，去之前的培训更多讨论“坏学生”背后的动机，要发现孩子的一些“闪光点”

 小村小学志愿者老师：马宗申
关键词：宁静、忙碌、感动
收获：天气好，重温小时候的蓝天白云；圆了一次支教的梦，以后少了一份遗憾；听到学生叫“老师好”很感动
做的最好的地方：一名学生因小时候生病烧坏了脑子、沟通有问题，后来竟然放学时候主动向老师说再见困惑：县教育局对“新课改”的要求实施困难
建议：乡村学校离中心学校、县教育局远，如何加强督导