转眼间，第九期OFS
桃李天教师培训的日程已过半，通渭的老师们已然适应了紧张的学习节奏，市三女初在他们眼中也早已从陌生变得亲切起来。11月27日，今天的重头环节之一是市三女初的导师与通渭老师们的备课交流。
备一节好课实在不易。为了在试讲时达到理想效果，老师们不停反思并改进自己的授课方案，将平日所学融入其中，而导师热情、真诚的指点使得老师们的教学设计一步步趋于完善。
备课交流之后，老师们参加了《教学相长，初心永在》党日活动。
此次教研活动以如何改进各科教学方法、提高教学管理效果为讨论主题，以小组形式展开。
老师们被分为六个小组，分别为六、七、八、九年级党小组以及行政组。
每组由5-6位通渭老师以及5-6位市三女初老师构成，这保证了双方学校老师之间的交流可以更为充分且有效地进行。
六年级党小组：
1、如何做好小学与初中转轨教育？
2、小学和初中接轨如何均衡合理的安排时间？
3、如何设计高质量的作业，避免机械重复的作业？
4、如何培养学生的阅读兴趣？
5、如何培养学生自主学习的习惯？
6、如何提高学生的写作能力？
7、如何提高学生的语言表达能力？
小组名单：（12人）
倪文倩、余玲珺、孙雅琴、王昕、施柳青、谈心、袁霞萍、许婷
跟岗学习教师：胡继红、赵苏强、安军霞、贾军峰
七年级党小组：
1、学校在实际教学中怎样平衡创新教学与成绩提升的冲突？
2、作为一所女子中学是怎样疏导青春期学生的思想问题的？
七年级党小组名单：（11人）
胡佳丽、秦加怡、姚晓萍、胡妙、韩丹、褚焱焱、陈珏
跟岗学习教师：魏荣怀、刘玉香、苟玉荣、孔亚红
八年级党小组：
1、 关注成绩的同时，如何培养学生的学习兴趣，真正提高学习效果，感受学习的乐趣？
2、 如何营造宽松和谐、平等的学习环境？
3、 叛逆期的孩子该如何教育？
小组名单：（11人）
俞佳莺、韩蓓璟、任嘉琪、鲍赟婕、倪林珏、沈倩芸、吴映慧
跟岗学习教师：张红兰、张晓霞、章洁、郭金磊
九年级党小组：
1. 语文教学方面：如何上好一节作文教学课？同一题材的作文如何写作？怎样让学生写出新意？
2. 数学教学方面：如何激发学生的动手能力，如何深切地感受数学的美？
3. 英语教学方面：听说能力普遍较弱，如何让他们敢开口，敢说？
名单：（11人）
史炜琼、石薇、黄悦、张雯斐、袁丽静、朱珈民、
跟岗学习教师：柳福苗、刘敏、常怀莉、吕娟红、韩琳
行政小组：
1、如何有效开展各类教研活动？
2、如何调动教师的积极性参与学校举办的各项活动中？
行政组名单：（11人）
1、徐斐、王彦敏、李燕、徐欣、董蓓茵、陈亚敏
2、跟岗学习教师：张羽、路琪、魏永斌、史彦红、郭广义
从11月28日开始，老师们将会陆续走上讲台，在导师面前展示他们的所学所得。通渭老师们，加油！
后记 · 大家说
「通渭老师说」
「1」
新的一周开始了，忙碌的准备着周三的讲课内容，余老师为我就问题的设计、教学的思路、学生的情况、教法的选择提出了宝贵的指导意见，让我茅塞顿开。在“教学相长，初心永在”教研活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师,任何一次听课或参加的教研活动，都是学习交流的大好机会,可以学习不少教学经验。导师们耐心的解答着我们提出的问题，把自己在教学中积累的经验和体会拿出来与我们分享，深入浅出，让人久久难忘，让我们深深感受到教学艺术无止境，教学创意无极限。叹服他们的敏锐的眼光，叹服他们渊博的知识。
by 贾军峰老师
「2」
没有最好，只有更好。为了能将在市女三中的学习所获更好地融入到我的教学中，为了能展示一节理想的汇报课，为了不辜负我们所有人的付出，《The giant panda》还真成了我心中的“贵宝”，念念不忘。貌似这是我工作以来最认真、最扎实的一次备课，对我来说也是最有挑战性的一节课。这些天一旦有空，针对这一课的教学设计我们总会不断探讨，反复修改。今天在马琳老师和俞佳莺老师的指导下，我们豁然贯通，对教学设计总算形成了定稿。
珍惜时间，珍惜机会，也是我此次培训中最需要干的事。早上听了马琳老师的一节英语写作课，让我明白了写作不是为了写而写，更重要的是对内容的分析和背后的价值引导，以及对学生发现问题、解决问题能力的培养，这就是所谓的“核心素养”吧！下午“教学相长，初心永在”教研活动中，我们毫无顾忌地说出我们教学中的困惑，市三女初的老师们热心、诚心、耐心的解答让人感动，也对她们心生敬佩，同时，对市三女初在教育教学中的细节有了更深的了解，真是每一天都有新的收获。
by 赵苏强老师
「3」
两天的周末，很快结束了！在各位志愿者的精心照顾和努力下，我们游览了大上海的现代美与古代美。回到市三女初的校园，肩上的担子一下子又重了起来，怎样才能将这里先进的教学理念（学校管理、班级管理、课堂教学、教研活动、校本课程的研究与开发、社团活动等） 带到我的工作当中，又成了我学习与反思的问题。在指导老师蕴含着高水平、新理念的细致讲解与帮助下，我们组的上课老师重新调整了自己的备课内容，在千锤百炼的打磨下，终于定型，将在星期三对我们的学习进行展示。我们会目睹我们的成长。在授课后的研磨中，我们会继续成长，收获满满！
下午的教研活动，市三女初的学校领导，详细的为我们讲解了成功的学校管理经验、 学校教研活动的组织、以及校本课程社团活动等方面我们的困惑，收获满满。
by 张羽老师
「4」
培训第九天 忙忙碌碌的一天备课生活结束了，内心的感触很深，以前总按照自己的思维去衡量学生，总认为一节公开课就是环节齐全的演示课，所以我也就按这样的一个错误的思维模式去设计了自己的教学设计，但是中午跟导师叶老师探讨之后才发现，我的这种定势思维是错的！一节课重视的不是那些步步紧扣的模式，而是要切入一个点去突破它，进而引申出其他的知识！和叶老师的探讨，让我深刻的领悟到了一句话:老师的高度决定了学生的高度！ 下午“教学相长，初心永在”教研活动中，我们九年级组毫无顾忌地说出我们教学中的存在的困惑，市三女初的老师们热心诚恳的为我们答疑解惑，她们的认真让我们感动，由而对她们心生敬佩，对她们在教育教学中的细节有了更深的了解，也让我感触到了东西部教育理念的差距！
by 柳福苗老师
「5」
到上海的第二个周一，明天开始，数学和语文组的学员们就要陆续开课了，大家都期待并忐忑着，今天的主要工作是研讨备课，准备着和市三女初的孩子们共同完成一节“西北味”的数学课。下午去和顾老师了解交流了一下所授课题的讲授思路，顾老师就我所讲内容从教学环节到学案设计进行了非常详细的询问指导，她说“教师课讲得好不稀奇，主要是要做到让学生掌握并讲得好”，我在称赞这些观点的同时也对自己日常的教学进行着反思。
放学后，市三女初的教师们分组跟我们全体老师就学科教学、学生管理、学生心理疏导等方面进行了面对面的沟通，通过交流我深感学生的成长不应该只是知识的积累，更应该开拓他们的眼界，锻炼孩子们作为一个社会人与生活相处的能力。的确，知识可以创造美，可以创造无限的可能性。特别感谢老师们的热情交流，更感谢土雪和志愿者的精心安排！
by 苟玉荣老师
「6」
今天已是培训的第二周的第一天了，时间正在飞速的流逝，我越发觉得在市三女初的每一刻弥足珍贵。
上午听了马校长的写作课，非常震撼。她把一节比较枯燥的写作课上的精妙绝伦，巧妙的教学设计展现出了她干练的做事风格和丰富的教学经验。她巧妙的结合本单元的数字教学，让学生用英文分析图表的内容。每一个环节的设计都有其重要的意义，丝丝入扣，相辅相成，让人叹为观止。回顾自己的教学过程，我从没有系统的讲一节写作课，因为实在不知道该怎么讲解，真是惭愧。
下午，马校长和俞老师百忙中再次抽出就我们的同课异构的内容“the giant panda”做了全面详细的指导。从教学环节的设计到教学内容的开展，再到拓展延伸，两位老师都开诚布公的谈了她们的指导建议，让我明白一个道理：想要让孩子回答出我想听到的答案，那问题的设计极其重要。这是我接下来要不断研究的问题。
最后我们八年级组的老师和市三女初的老师们就我们在教学中的困惑进行了交流。她们耐心的解答我们的每个困惑，同时我也明白了作为教师，教育最重要的是耐心，而作为家长最重要的还是陪伴，我真的非常感动。
虽然说了很多感谢，但我还是想说谢谢土雪和志愿者们，谢谢你们给我们这么好的机会，可以让我们不断地开阔眼界，拓宽知识面，不断提高自己，才能带出更优秀的学生！
by 张晓霞老师
「OFS志愿者说」
「1」
今天做了一天的全程志愿者，感受到了通渭老师们的培训状态。1、老师们对即将开始的讲课都非常认真地对待，根据一周来的听课心得反复推翻、修改教案，没有开课任务的老师也积极出谋划策。2、对于这周听到、看到的市三女初教育理念、教学方法，老师们觉得由于生源状况、自身能力等各种因素，未必全盘适用当地，但他们都认为培训提高了自身教学素养，并挖掘出可以去尝试的改变，比如，更加重视英语听力和发音练习，因材施教提高课堂活跃度等。
by 海玲
「2」
今天下午行政组的讨论，也在市三女初各领导的坦率的开场白下展开了。
老师们讨论的焦点问题在教师问题和学生问题。老师的工资问题，老师的绩效考核，两地老师工资结构的不同，造成老师的积极性完成不一样，也造成老师的自主性也完全不一样。
学生问题，如何发挥学生积极性问题，如社团。在市三女初，学生自主组织社团，自主开展活动。学生在社团的锻炼出能力和形成价值观。
最后，老师们在捐书和赠送礼物的融洽的氛围里结束。
by 徐英明
「3」
因为个人工作原因前面三天缺席了。今天在去学校的路上我还在想，老师们会不会有疲倦的状态出现。然而走进图书馆见到他们的那一刻，每个人脸上都洋溢着活力。有需要开课的老师跟其他老师请教或讨论课件的…有坐在电脑面前认真完善备课内容的…也有几位老师坐在一起谈培训感受的…可见每日满满的安排虽然身体上有些累，但丝毫不影响他们想要学习更多和想要改变让自己更好的积极状态。
下午按年级分配的老师和导师们坐在一起探讨学习一周后的感受和需要解答的疑惑！甘肃的老师们相比起上一周的含蓄，今天的他们个个都是滔滔不绝…根本停不下来。从学生的上课状态到导师们的教育方法，课堂内外的细枝末节逐个探讨一遍！
对于明天的开课，几位老师很紧张也很期待！愿他们明天都可以在轻松自如的状态下还能达到教学目标！
「侯艳丽」
「4」
今天的交流分享已经逐步的深入。除了课程本身逐步完善之外。两边老师之间的了解也更加的全面。但深层次的呢？
西部教师收入低，月均不到3000；老师流失率也比较严重；比如有的学校物理老师全部考上公务员，造成空窗。考公务员的比例还是比较高的。（这次来的里面也有备考的）
留守青少年、单亲家庭孩子，也是比较严峻的问题。很多青少年表现的极端行为大多与童年父母角色的缺失有很大关系。
不知道，这批优秀教师带回去的火种能否烧起来。解决西部经济落后的面貌，教育至关重要，但目前社会对其重视程度依然不高。为什么不能提高教师收入？为什么不能让教育系统的优秀领导者来负责西部教育工作？为什么不能为老师解决更多的生活问题，让其专心教学？为什么针对有极端行为的孩子，不能专项拯救？（很多孩子连起码的自保和对生命的珍重观都没有，冷漠的让人觉得可怕！！！）是什么造成了这些问题的发生，不该反思吗？不该还债吗？
by 杨继伟
「5」
今天上午老师们自己做课件，中午与导师就讲课事项进行研讨交流，老师们体会颇深，讲一门课，就是在制作一件艺术作品，老师需要收集各种相关的资料，从不同角度、时间、空间多维度去展示课程内容，老师们也感慨两地老师及教育系统对备课、讲课态度的不同，深深体会到，提高乡村教育水平真的是“任重道远”。
老师们是最可爱的人，他们都充满了责任感，为落后的乡村教育而着急、痛心，为乡村教育水平提高竭尽全力。提高乡村教育，不单单是老师自己的教学水平提高，这是一项系统工程，需要各方共同努力，领导们改变以往的管理模式，老师们创新教学方法，孩子的父母积极配合学校，孩子们树立自信心，改变，只要有一点点，以点带面，星星之火 ，可以燎原。
by 陈丽颖
