我们要寻找的是一种快乐的生活方式-OFSer志愿者接力晒 [复制链接]

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我们是志愿者，我们是OFSer，我们是一群追梦的人！   G(F}o]  
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OFSer志愿者接力晒-OFS志愿者教师跑道-刘迎(Blue lotus)，2011年春季广西百色乐业县逻西乡，民治小学，三年级数学，四年级语文。2013年秋季四川木里俄亚乡俄碧小学，一年级数学，三年级语文。现在贵州黔东南地区从事民族文化手工产业。   S[rz=[7{  
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OFS志愿者教师跑道（第二跑道第三棒）   Qvh:
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发起人：刘娴婷   q"OvuHBSOn  
对话：刘迎(Blue lotus) Hc1S:RW  
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刘娴婷：你为什么选择了两次支教？ P.WEu<$  
Blue lotus：选择支教并没有既定次数的计划和安排。支教于我而言是一件美好的事情，在有条件和机会的时候我还会去做。 g+o
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2011年乐业逻西支教志愿者 |Id0+-V ?  
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刘娴婷：第二次支教和第一次相比最大的不同时什么？ M=hxO
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Blue lotus：第一次支教更多是环境和角色转变的体验。第二次支教无论在教学方法方式、和孩子关系的把握、沟通都有了更多的思考。 _,:gSDW|  

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民治宿舍，我认为自己最美的一张照片 ZI4[v>  
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刘娴婷：你觉得和学生之间的距离应该怎么把握？ )IQa]A  
Blue lotus：支教老师的第一身份是老师，而支教则意味着离开。首先，确立的是一个不久就会离开的老师身份。对于支教老师和学生这段时间都可能成为生命中 特别的时间段，在这个有限的时间里我认为负责任的影响和改变是很重要的。先做好老师，才会有朋友、老大这些多重角色。距离是很微妙的东西，我争取和为之努力的是学生的信任，培养的是学生的坚强和独立，而不是依赖。 >%k:++b{  

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很难说是我们陪伴孩子还是孩子陪伴我们 ohqi4Y!j/~  

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刘娴婷：对于农村孩子的出路问题你怎么看待？上学对于他们来说意味着什么？ I!?-lI@(  
Blue lotus：先回答第二个问题。上学最重要的目的是具备判断是非的能力和知识，意味着可以做一个有正确是非观的人。同时也意味着更多的选择和出路。对于农村孩子出路，我没有太多的想法。我不想把农村当成一个标签，城市里的孩子也会有想到农村生活的。比如现在的我就很喜欢离开城市的乡村生活。我们要寻找的是一种快乐的生活方式。 E}K6Op;=v5  

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放学大石头上写作业，俄碧学生 To1 .U)do  

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俄碧学生 uc]]zI6  
刘娴婷：迄今为止你觉得在支教路上遇到的最困惑的事情是什么？ SW|{)L,  
Blue lotus：在有限的支教时间内对于一个孩子的持续影响和教育。比如一个支教老师发现一些问题，但在一个短期内很难去完成。这对于我而言会留下遗憾，对于孩子可能也失去一次机会。 ?yop#tjCbY  

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纳西新年 m,KG}KX  

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2014年3月回去发助学金和孩子们在一起 P!@b:.$  
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OFS志愿者教师跑道（第二跑道） ：刘娴婷>lisa1026>Blue lotus > 4{JoeIRyz  
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OFSer志愿者接力晒 接力规则：   $eUI.j(HU  
1、由跑道开启着推荐一名OFSer，并对其进行专访；   lB9 9J"A
 
2、被推荐的人继续推荐你熟悉的OFSer；   >ENZ['F  
3、所有专访文字和照片请发送至：info@ourfreesky.org （愿意开启跑道者可以跟小编联系）   zil^^wT0J  
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关于我们：我们的自由天空（OFS），民间乡村教育公益组织   v< qN-zG  
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虽然自己还未曾参加过任何的支教工作，不过其中这个持续教育的问题却多少了解了一些，一直以来都是很多支教老师的担心，心系那些孩子，相信以后会越来越好的