2013年OFS志愿者年会（上海）成功举办|成英公益基金会1周年（2021年8月7日@北京） - 我们的自由天空公益助学项目组（OFS，桃李天）

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2013-12-01

专业公益助学机构我们的自由天空(OFS)发布《农村小规模学校发展报告》

12月1日，国内专业公益助学机构我们的自由天空(简称OFS)于上海举办2013年志愿者年会。在此次年会上，OFS发布了《农村小规模学校发展报告》。这份报告为中国农村小规模学校发展情况描绘了一幅宏观全景，让全社会可以更全面、深入地了解中国农村小规模学校发展情况。同时，也为记录中国农村学校发展变迁提供了宝贵素材。

此份报告由北京大学教育学院博士生导师，原国家教育部基础教育课程改革专家组成员康健教授和OFS秘书长土雪先生共同完成。以湖南某乡中心学校及其所属的村小、办学点共11所学校作为主要对象，重点考察这一有代表性的边缘学校体系的现状、问题和发展前景，进而对边远贫困地区实施国家义务教育的程度和质量作出初步的判断，并提出让这些地区的学校走出困境的建议。这份报告着重探讨了自撤点并校政策实施以来，地处特别边远贫困地区的低龄儿童受教育现状，以及在硬件设施、师资、管理等方面都堪忧的农村边缘地区学校卫星结构体系。评价义务教育实现的标准主要是看处于弱势地位的儿童受教育的条件和质量的改变，要看处于社会制度最边缘，教育体系最末端的贫困地区的学校是否真正改变了，因此必须设置义务教育办学的统一标准，维护边缘地区学生教育公平权利。

作为一家专业公益助学机构，除不定期就乡村教育的困境进行专题研究，OFS还通过一系列方式尝试更专业的支教服务。在专业支教方面，OFS致力于长期接力式支教。接力式长期支教提供优质师资，补充师资缺口，本着心理健康和身心和谐的原则对孩子进行教育和培养、陪伴，发掘孩子的潜能。以期提高学校的吸引力，带动教学质量，使学生的学习变的有趣。。

为了更好地指导支教过程中的实践工作，OFS长期与专业机构合作，针对如何更好、更专业地开展乡村儿童的教育，开展了一系列的课题研究。相对于其他机构，这些宝贵的研究帮助支教项目得以更专业地进行，同时促进乡村行业向专业化发展。2010年，OFS在南都公益基金会的支持下，与中国科学院心理研究所国民心理健康状况课题组共同完成《中国西部贫困地区中小学师生心理健康调查报告》，为全社会更好地了解西部贫困地区中小学师生的心理健康状况提供了一份重要的资料。

OFS还十分看重志愿者团队的选拔和培训，建设了专业选拔、专业培训、专业督导的体系。在志愿者选拔阶段，OFS除了会全面考察志愿者的能力、素质外，还会为志愿者提供心理测试，以求对志愿者有一个更全面的了解。经过初审、心理测试、教案审核、复核四个环节的严格筛选之后，志愿者才能进入志愿者老师候选团队当中。在培训阶段，OFS会提供包括团队建设、心理辅导、专业技能、经验传授等在内的完善培训体系，以保证教学工作的延续和志愿者老师的公益职业生涯成长。特别的是，OFS还建立了志愿者心理督导体系，目的通过一群深入孩子之中的志愿者老师，来帮助孩子，提高孩子的心理健康水平，减少他们的问题行为。对志愿者老师们在服务过程中遇到的学生心理、行为、教育方面的问题进行督导和一些具体方法上的指导；同时，涉及人际处理、适应能力和挫折应对等的讨论。

在项目运营方面，OFS具备完善的支教申请和助学申请流程，对每个项目都会进行严格的筛选和把控。目前，OFS志愿者老师已经开通线上申请系统。在执行过程中如产生问题，会及时进行修正，以保证项目正常进行。机构运营上，OFS坚持信息公开、财务透明、专款专用。各项善款捐赠、项目执行等信息，每年度会邀请审计事务所进行审计工作，以严谨认真的态度，带给公众更多信心。审计报告在官网、微博等公开发布。同时善款专款专用，OFS不从中收取机构运营费用，而机构运营费用单独筹措。公开透明，不只是财务的透明，更重要的是过程的透明，OFS的所有项目每年都公开招募社会志愿者参与项目执行的任何环节，共同执行和监督。

此次年会共有来自全国各地的OFS资深志愿者、资助人、支教志愿者老师以及合作伙伴等100余人参会，共同回顾了OFS走过的路程，增加了志愿者的凝聚力，树立OFS在社会上特别是上海地区的公益品牌，让爱更有力量。OFS的重要合作伙伴壹基金和蓝色光标分别派出代表出席。作为国内教育类民间组织的杰出代表，2009年10月31日，OFS获中国红十字会李连杰壹基金计划“壹基金•腾讯”潜力典范称号。包括《北京青年报》、国际在线、北京人民广播电台、浙江卫视、湖南卫视等在内的多家媒体都对OFS的公益助学、志愿者工作有过相关报道。

附：我们的自由天空OFS简介

我们的自由天空（简称OFS）是主要从事西部农村教育的民间公益组织。

OFS的核心工作是通过招募高素质社会人士以学期为单位参与OFS接力式支教。同时一对一助学、图书室建设、奖学金、心理健康指导等项目配合，形成的立体式支教。且互为补充，互为提高。OFS更提倡的是关注孩子的全方位的人文关怀。

截至2013年3月，已捐赠100000余册，结对、奖助学生2000余人（多为纳西、傈僳、彝、苗、土家、侗、壮、瑶等少数民族），派出支教志愿者300余人，近300位乡村教师到上海、北京参与培训。项目点覆盖8省20余县市100余个学校的2万余名少数民族师生。

2009年10月31日，OFS获中国红十字会李连杰壹基金计划“壹基金•腾讯”潜力典范称号；
2012年度《中国教育蓝皮书》发布OFS中国西部贫困地区中小学师生心理健康调查报告。