[支教日记]9.13 周五 天气晴 心情好@大众 [复制链接]

今儿是周五，要放假了哎。好开心。
于是最后一节英语也就气氛活跃的进行着，我别有居心的问学生：“周末了，我要2天见不到你们哎，你们想不想老师？”答案必须是“想！”心中窃喜，上钩了。于是乎：“那就给大家多布置点英语作业，同学们在写英语作业的时候就当看到了老师，好吧？”底下民情激愤。各种撒娇声，我大笑。
由于前两天体育课和他们打了乒乓球、篮球，这会儿大家又吆喝着运动去。因为周五第一节课是1:30开始，提前1个小时开课，照顾寄宿生，让他们早点回家。所以很多住在寨子里的孩子就拉着我和高老师去玩儿。
我一直是那种爱走路，徒步，翻山越岭的孩子，对于爬这里的山一直跃跃欲试。于是强烈要求去山上玩儿，高老师犹豫中。“我家勇旺”是个极其细心，可人爱的孩子，他旁观了一会儿后，叫其小弟勇彪走过来邀请我去山上玩儿。哎呀，太贴心了。于是我趁机故意大声问道：“高老师，勇旺他们也提议去山上玩哎！”周边的同学一听，high爆了。“我也去”的声音此起彼伏。
于是亲爱的高老师被架上了上山的路。
勇旺这孩子，做这事儿之前，还偷偷摸摸的和勇彪说小话。后面戏码一上演，我就知道了，原来这贴心的孩子不好意思直接顺着我意上山，怂恿小弟勇彪去鼓动大家，感动ing。
看高老师拉着孩子们的手，听着女生们唱着侗歌，美好的阳光似乎都荡漾了。有时候，总有那么凶残的问题问：你幸福了吗？刻意去问幸不幸福，幸福是什么的人，已然已经丧缺了感知美的心。有些问题，问出来就是一出闹剧。如此这般场景，夫复何求？无需太多思考幸福是什么，幸福就是享受这一刻，享受阳光笑脸和大自然的灵动。无所欲求，一切便简单的多了。
途中路过山泉水，孩子们争相用树叶打水给我们喝。清甜的泉水带走了炎炎暑热，特别好喝。伴着一路的鲜花和笑声，长长的山路似乎也不觉有多难走。
回程中，我和高老师一头一尾，免得孩子们走掉队。只要我稍微走的有点慢，勇旺就一副无所事事，路过的样子站在前面等着我。酷酷的站着，头一歪，眼睛随便看，这模样实在可人疼。再次被感动。
然后我和高老师兵分两路，她带着女生走大路，我则陪着勇旺、勇彪俩探险家走小路。路很滑，些许陡。我半开玩笑的对他们说：“哎呀，万一摔下去了，老师这把老骨头就玩完了。那以后谁来教你们英语哦。”勇彪一副我罩你的神情，拿起树上的那种长藤，说：“老师，你拽着前面，我和勇旺在后面拉着你，肯定没事的。”小大人样让我大笑。
小路往往也是近路。我们到了大小路口处等着高老师。勇旺默默走开，不一会儿，捧回来一堆小西红柿和另一种侗语叫做“niang”（貌似叫这个）的果子，塞给我。大家就地而坐，吃着果子。“niang”实在是酸，我被酸的挤眉弄眼的表情斗得俩孩子乐呵呵，完全被鄙视了。西红柿倒是真的很好吃，人间美味啊。这可是后来被高老师调侃的段子：包含了浓浓的爱的西红柿。大笑。
聊天时，我调侃一副面瘫脸的勇旺：“勇旺，你是不是有心事啊，这么严肃、凝重的？“完全没反应，我只好自己圆场，转而问勇彪：“勇彪，你说勇旺是不是有心事啊？”这小子一副很哥们的，很了解勇旺的样子回我：“我看有。”瞬间石化，不知道如何接这个话题。随后又聊起他们的爸爸妈妈，周末的娱乐之类。勇彪突然问我：“老师，你下个学期还来不来这里？”虽然孩子低头拿着石子在石头上画来画去，但我似乎看到了他渴望的眼神。转身忍住眼中的泪，回过去笑着说：“还不知道呢，到时候再看吧。因为老师也和你们一样，有自己的家，要回去陪着家人啊。”这是我这辈子说过的最苍白的话语，唉~
勇彪撒着娇说道：“老师，你就来嘛来嘛。”泪目。
下山后，吃了晚饭，就坐在游乐场的橡皮圈上荡着，看着漫天繁星，却怎么也看不明白这样那样的星座。就像不能理解此刻的心情般无力。
有些事情注定想不通，有些人注定不能忘，有些记忆注定会永恒。
就此打住，顺其自然，如此甚好。

期待下文～～

昨天的舟车劳顿，实在是伤人啊。岁月不饶人啊，身体方为革命的本钱！
今儿好累的，不过还是能量满满，孩子们都很可爱。
一清早刚打开门，就看见四年级的德军在我门前，不知道是巧合，还是孩子一直等在门口，伸手把一袋苹果递给我，扭头就走。萌翻了。果断我大众还是酷男比较多。笑。心里暖暖的，很是开心。
四年级班上还有个孩子叫明亮，每次只要看我脸色不对，都会帮我吼两嗓子，用侗语叫大家不要讲话。着实感动。
五年级的肖锋，每次见到我，咱俩都比划一下，“打个架”。最开心的一次是，他说等等，弯下身子脱下拖鞋，拿起拖鞋就跑，把我乐的完全崩溃。还有，这孩子每次和我打篮球，就抱着球走步，完全一副无赖的嘴脸，还各种和我撒娇，完败在他的淘气里。
勇旺呢，是个酷酷的孩子，自从前段日子的一件事情里（允许我的隐私，这些我都不贴），我俩建立了深厚的“革命情谊”。今早我从学校走去厕所的时候，碰见他来学校，哇，这孩子居然对我笑靥如花。开心ing。果然慢慢变得温暖了。
下午的时候，我上完英语课。作为英语课代表的勇旺，单词还没会读，我拉着他和肖锋在走廊上读英语（很多孩子，心理敏感，不喜欢一个人进办公室。办公室对于他们太过严肃。）他皱着眉头，跟着我读，一副苦大仇深的样子。
这个时候，我最喜欢“虐”他们了。他们可不经逗了，拿跟手指头戳戳他们，笑着和他们半开玩笑的说：“怎么不会读啊，哎呀，你怎么就不会读呢？”然后孩子很容易就会松懈下来，效果会好很多，他们乐意开口和你读，总有一天会有效果的。
于是，被我“整”的受不了的肖锋，一个单词自己重复读5遍，10遍，像复读机一样，特别好玩儿。然后勇旺呢，和我讨价还价：“读5遍就回去吧。”我答：“可以啊，但是不可以让我教，我教你一个单词你就从头开始再读。”太缺德了吧？笑。最后，他居然睁着大眼睛，装可怜兮兮地和我撒娇：“哎呀，我要回家拿灯呢，我要回家拿灯呢！”看着这么酷的孩子撒娇，我心情大好，再加上也读的差不多了。于是大手一挥让他回去了，并叮嘱他晚上继续和我一起读。
和熊孩子们斗智斗勇是我每天最大的乐趣，大笑。
在群里看到贴的文章“那些花儿之逃学威龙•秀能，勇旺，松龄，树好”，乐呵的不行。我家勇旺可是乖孩子，从来不逃课，作业也特别认真呢。虽然底子差了点，但我觉得他可棒了。
果不其然，殷老师（五年级的数学老师）告知我，昨天他搞数学竞赛，发散思维的题目，勇旺是第一名哎，心情大好，特别特别开心。有种吾家有子初长成的欣慰啊！所以，为了不让他骄傲，我才特意挑着他短处留他共读英语来着。

这是一个分段写成的流水账，见谅。
这会儿，已经下了晚自习。
发生很多事，满纸荒唐事，一把辛酸泪啊。其实也没那么夸张，就是觉得都挺不容易的。生活如斯，每个生命作为独立个体，必然多样化。
今天是四年级的晚自习，快上课了，听吴磊喊：去上个厕所。待我去到班级时候，还没见人影，于是带大家读了会儿课文，这孩子和安江还没回来。感觉有点不对，便叫俩男生去厕所瞅瞅，并关照他们，如果厕所没有就去网吧看看（网吧是村里的电教室，某些原因，你们懂得，变相成了收费网吧）。
果然，他们在网吧，还说逃就逃课吧。
我很淡定的把作业布置下去，走去网吧。
我拍拍吴磊肩膀，这家伙尽然看了我一眼，又转过去看电脑。我也不动，撑着桌子，就看着他。30秒之后，这孩子估计反应过来了，立马准备开溜。我拉着他，他倒是很负责的说：“我要去下机。”这是我在这个寨子里听到过的最现代的言语，“下机”，感觉不会再爱了啊，有木有！
主任和我一起过来的，他也揪着另一个孩子了。我不知道当时他是怎么处理的，反正我拉着吴磊坐在操场上，聊了好一些。
1、        我啥重话也没有说，孩子哭了。
2、        刚好下课，有其他同学过来围观，对着他喊：偷钱，还不承认。
3、        孩子说去网吧玩是安江叫他去的。我不管真相如何，也不想上升到出事把原因归咎到他人身上这样的高度，我想着，这或许只是一种习惯，无法自控的年纪，都是可以谅解的。
4、        无论真相如何，我告诉孩子，老师相信你，如果你想告诉老师，老师就听着，如果你不愿意说这件事情，老师就不问了。
5、        孩子说班里同学总骂他，我不知道如何搭话。只说，每个人都会犯错误，犯错误不可怕，男孩子要敢于承担，挺直腰板做人。要让别人看得起自己，就得首先自己看得起自己。包容别人对你的所有评价，让自己做到问心无愧，如此足矣。
拍拍孩子肩膀，让他回去上课了。

安江已经回到班级，我叫他出来，聊的内容也差不多。他主动告诉我那个关于“偷50元钱”的故事。并且眼泪汪汪的说：“我对不起爸爸妈妈和老师。”真是个傻孩子。

然后，利用第二节晚自习，我给同学们讲了个故事“三人成虎”，讲了个词语“尊重”，同时引出了侗族的乡风习俗和相关文化。课堂效果还不错，收效如何，有待后续查验。

然而，下课后好一段时间，看见五年级肖锋才一个人回家，于是我和高远就一起送他回去。回学校路上，经过网吧，吴磊和安江又在里面了。
孩子心性未成熟，加之没有家长在身边，实在是很不容易养成自我克制的习惯。外界也有着许多的诱惑，我突然间就在想，有时候大家责备的“坏学生”，是不是被这些所谓的大人给一手推着走远了？
无解的方程式，不过我觉得，有方向有热情去解题就好了。无关结果，上帝与善良的人同在。
能有小伙伴们一起看生命的深刻，柔和，静静流过，很幸运。
分享一句话：要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。
加油，继续干活了。

流水账，要记载的事情太多，一点也不想漏掉，但是还是有很多没有能够写到，不过这都在我的脑海里，待到老来还会记忆犹新。大家凑合看，帮土大捧场的飘过。

赞~~一起加油！！

喜欢这句：要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。

孩子们的故事很多，多到每天写很多很多流水账还是感觉自己还有很多很多话没分享出来……
不是扫兴哈，说真的，用情越深，离开时越觉得自己做的太少，越觉得任何话语都是苍白无力的。
享受和孩子们在一起的每一分钟吧，寓教于乐。祝好~~~

天使爱护他们！
如果及几张照片，那就更好了！哈哈哈

略过一些不在预期之内的乱七八糟，今儿是中秋放假前的最后一天课，孩子们乐翻了。
下午提前1:30上课，我在四年级上完最后一节课后。勇彪和勇旺拉着我去三省坡。这些孩子都是没个概念的，无论是不是三省坡，权当上山走走吧。
于是背着书包，带了好些吃的，准备累的时候大家一起吃点。
这次是往上走，经过寨子里好多人家，大家都欢脱的打招呼。又是那些花花草草，这次我还升级啃了树枝儿。
好几个孩子抢着告诉我，这个树枝儿能吃，我心里汗滴滴的，只能接过来默默的看着他们：这个怎么吃啊？我瞥了一眼旁边的勇旺，这孩子在专心致志的撕皮儿，不一会给了我一段，感动着细小的举动。
虽然表面他很鄙视我的说：“就这样，吃表面绿色的那一层。”我心里暗笑。
这段树枝儿拨地干干净净，我有特意把他拍下来，有机会上网的时候可以上图。
味道嘛，有点风油精，红花油的感觉。能体会吗？
一路走走停停，我一边追着肖锋，和他打架，一边听大家聊天。
原来我都成了勇旺他们青龙帮的人了，我是皇帝，勇旺是大将军，其他都是小弟。亚历山大啊。这貌似有点穿越，反正我明白了一点，我是老大的老大，仰天大笑啊。
二十几年来第一次做老大，还是个如此大的老大，爽啊！
可能今儿天气热，孩子们都不大走得动了，大将军问要不要回去，我说都听将军的嘛。于是勇旺不好意思的说再走一会儿，然后跟女生们说：“你们都别跟来，我们有事儿要干。”
果然被我猜中，不就是解个手嘛，整的多惊天动地的！笑死了。
然后将军一声令下，我们大部队又浩浩荡荡的回去了。
在寨子的水井里洗了脸，不远处有个小卖部，我们敬爱的毛老师请大家吃冰啦。
群情激奋！
勇旺还教我认了个冷饮的牌子叫星期天。勇彪急吼吼的告诉我，勇旺最喜欢吃的就是星期天了。这是有多么好基友的节奏啊。好基友都是要从娃娃抓起啊！

回来后，鉴于留守大众，于是决定自食其力。
买菜，遇到丹姐，她家原来是卖菜的，于是买了点青菜，黄瓜，豆腐、鸡蛋。顺便跟丹姐妈妈说了带丹姐去学校吃饭。
洗刷了好久不用的炊具，毛老师准备大显身手。于是我和勇旺、江深、丹姐聊聊天，打打趣儿。各种打击小毛童鞋。
做饭过程略过，结果必须提一下。小丹姐说了一句特别哲理的话：不好吃但是又有点好吃。把我乐死了。毛老师是技艺不精怪锅不好，真真的脸皮厚啊！
吃晚饭，把孩子们送回去。在勇旺家坐了会儿，他爷爷最近回来打稻谷。孩子变得开心多了，穿了新衣服。爷爷招呼他先去洗澡，我好奇地跟着他参观了他家的洗澡间（因为在大众不能洗澡，所以我对别人家的洗澡间特别感兴趣，嘿嘿，总想着有一天能找个长期驻扎的地儿去洗澡。）原来爷爷已把洗澡水都烧好，放在了洗澡间，好贴心。
之前几次去，家里都没有水。原来，每一个家庭都需要个能扛得起来的男人的。嗯嗯。
在勇旺洗澡的时候，和爷爷聊了会。我告诉爷爷，孩子特别乖，也特别贴心，前几天的数学竞赛还得了第一。我看到了爷爷眼中的放心。毕竟大部分人都在说勇旺不好，切切实实的进步让他很安慰。
回来的路上，月光清冷，没有星星。虽然天气微凉，但是总感觉月色温柔如斯，一切足矣。
现在的我开心富足，有想做的喜欢做的事情干，还能在空闲时候陪陪孩子，看看月色，与村民们唠唠嗑。
想起五月天的笑忘歌：这一生只愿只要平凡快乐，谁说这样不伟大呢？

（今天有网络了，可以上传。本来想着传照片的，结果发现相机的储存卡坏了，艾玛，哭！我的所有的照片啊！）

今天是中秋假期后的第一天，我买的月饼和火腿肠之类的吃食终于到了。想着中秋佳节，给孩子们过个节来着，奈何只有补过了。
搬了一堆到五年级教室，告诉学生，有中秋礼物，一人一份。大家都好开心。一人一根牛肉火腿肠，一个月饼，2小袋泡菜。
可能真的是被留守太久了，失却了太多平凡的小幸福。虽然只是小小的零食，可是孩子们都非常满足，各种迫不及待地拆开吃上了，满满的欢乐洋溢在教室里。看着微笑盈盈的孩子们，觉得这一路被快递折腾的不爽什么的都是浮云了，一切都值了！

尽管补过中秋节这段，特别有成就感。相对的，我第一次整哭了俩孩子，好心疼好难过。
一是早晨上课，改中秋作业，一塌糊涂，很多不看题目，甚至还有大片大片白卷的，实在有点窜火儿。于是拿着教鞭轻轻拍了江深手掌，瞥了一眼下边，肖锋乐不可支。我走过去，厉声说了两句，意思性的在肖锋手上拍了两下。这孩子，竟然眼泪水汪汪的。我赶紧走过去，以为打重了，问“没事吧？”结果孩子倔强的握起拳头，泪水流的稀里哗啦。这时，我突然意识到，这是在课堂上，在这么多同学面前，想必是伤了孩子自尊心了。
对于肖锋，我一直避免在众人面前批评他。因为知道他看似调皮捣蛋，其实却是个敏感的小男生。这回，算是犯忌了。唉。
于是一直拉着他，跟他说：“我错了，别哭啦！”慢慢地，看他有所松动，就半开玩笑的伸出手去，给孩子说：“给你打回来，好不好？”周边也有学生帮我劝着他，大家一看我这样，就笑。
磨叽了好一会儿，肖锋是好多了，但是还是硬生生的握着拳头。看没大碍，我就继续去批改作业了。平复心情总得还要好一会儿呢。
下课后，我又拉着他，问他还生气不，他转头不理我。我又半求着他：“那你什么时候原谅老师嘛？”他嘟嘟囔囔的用侗语一阵自语，还好能听懂一点点，听到说“明天”两个词。反问他：“还要到明天哪？这么久？”看得出来他的眼神，必然偷偷乐了，但是表面还是很严肃的看着我，换成普通话：“嗯，明天！”
我去，这个小兔崽子，还给了点阳光就灿烂了啊！呵呵。

好不容易哄好了肖锋，下午的时候又把勇旺弄哭了。哎呀，今儿是有多背运？真的被作业情况气昏头脑了。差不多的事件，类似的方式，还是把孩子哄好了。主要是前期的感情还是比较深厚的。还是要提醒自己，万事再谨慎不为过，有时候愈是调皮的孩子，愈是敏感。老师也不是圣人，犯错没关系，主要是要把自己放在和孩子平等的地位上，蹲下来和孩子对话。往往孩子都是不记仇，大方可人疼的。

晚自习给大家听写，肖锋居然又给我撒娇了，勇旺还被我拎到房间去辅导，各种顺从。果然，今儿的泪水事件算是被摆平了。辅导完了，送勇旺回去，感觉没有任何嫌隙，还好还好，暗自庆幸。
凡世事，竭尽所能，直到不能。就算犯错了，需要弥补，也如此去做吧。不管结果，但求无愧天地，无愧于心。往往这样了，结果也不会坏到哪里去。
晚安，祝好！


（鉴于肖像权问题，传几张朦胧美的照片）

描述:爱撒娇的肖锋

图片:DSC_0325.JPG

（爱撒娇的肖锋）

图片:DSC_0319.JPG

（经常一副出神样眺望远方的“大哥”勇旺）

描述:害羞的吴超

图片:DSC_0322.JPG

（害羞的吴超）
小女生们的照片都排到正脸了，就满足不了萝莉控的大叔们了，见谅。

just do it

心下萧瑟。无限悲辛。
四年级的德军突然从昨天开始吃错药的样子，到处和我“对着干”。苦恼啊。
我是一个喜欢遇到问题就立刻解决的人。所以，趁着下午两节课连上，找了大部分人出来聊天谈心。其他人做作业。
一方面是整个班确实有问题，一方面也显得我找德军不突兀。
这次比较有印象的是，鹏亮这个孩子，从头到尾，一句话没说。我也不强求，聊了一会儿让他回去了。由于私底下关系不错，所以气氛也不那么尴尬。
倒是德军这孩子，问他为什么这两天变成这样。他就是说不知道，还一副笑脸盈盈的样子，就是死活不说为什么，还说到时候自然告诉我。我去！好吧，既然这样，我也死活不放他走，没想到孩子最后给我说：“昨天晚上你和高老师，还有帅老师从楼梯上来的时候，我喊你，你都不睬我！”天哪，这是要有多小气？还和我闹别扭了。我是真的没听到。
加上最近班里各种事情，我都懒得写出来。唉。连我觉得最可人的孩子都这般唾弃我，不帮我。于是落寞的走下楼，到“游乐场”的秋千上坐着。静思反省。
有时候都在想，孩子的世界不是一朝一夕能够进入的。就算一如我这般自负的以为自己够孩子王，够懂孩子，再这般自负也不够懂。就在想，怎样的方式能够让他们理解，我和他们是一国的。为什么班里的纪律最近不够好，为什么上课效果很好，听写却一塌糊涂，为什么总是反反复复的出现同样的问题？
小杨丹看我一个人在秋千上坐着，就跑过来，逗逗乐，打打趣儿。突然很想有个属于自己的小女孩儿，不开心的时候可以有个小小的身体，抱着，诉说诉说。就算她不懂不明白，也会稚嫩的关心你，用小小的身体让你感受无尽的力量。就这么贴着她的体温，温暖备至。
还是回到生活中来，跑到四年级布置作业。出门之后，撞上鹏亮，他没头没脑的和我说：“我懂了。”可能因为冬天到了，思维跟不上，待我反应过来，我的心里哗啦啦的流着泪。欣慰万分。
下午找各位同学谈话的时候，我对鹏亮说过，我不觉得成绩好是多么值得骄傲的事情，但是我希望你至少可以得到60分。在你们所谓大人的眼中，不会是那么糟糕。他们才不会因为成绩责难你们，说谁谁谁不好，谁谁谁偷钱，谁谁谁进网吧。我希望你们能够走出学校的时候，挺直腰板做人。这种尊严是自己挣得的，而世俗的眼光，就目前现实来看，占很大成分的就是成绩。所以，就当为了自己，为了父母的脸面，考个60分，不难吧？我从来不无故期望你们得90,100。老师只想你们开开心心的，该玩的时候玩儿，该学习的时候稍微用点心，就算是不读书了，去打工，也想想好，想做什么，如何做，是不是也要去找找相关资料了解下？有任何不懂的不明白的都可以来问老师，好吗？
大致是以上一段内容，我送他回教室的时候，问了句，老师说的话懂吗？全程这孩子一句话没讲。但晚自习后的三个字“我懂了”，让我瞬间泪奔。
还是那句老话，孩子真的不容易，请太多的世俗条条框框放弃他们吧。
晚安，漫天星辰。等来的一个晴天，真心美得有点忧伤。

写个有名字的，而非日期的日志吧。
最近高姑娘拿着我的硬盘各种拷电影，我就翻了下，回味了深夜食堂。不怎么看剧，却对某些日剧情有独钟。像这部，平缓的，温情的，在雨夜，听着滴答声，感受人世间时光流淌。
——一直在寻找自己的内心吧，从很早以前就是这样了。
每天和孩子们在一起，太多太多的事情要记录。姑且不说那些略显矫情的事情，突然想随便敲敲我这么一个狂放的二青这段时间的心情。
对于支教，还是那句话，想做什么就去做吧，趁着阳光正好，趁着年轻，开心就好。没有什么特别的理由，我来了，所以单纯的教书，单纯的陪孩子们玩耍，单纯的和这里各种新认识的人，打趣玩乐。
我有一个怪癖，特别注重别人为人处世方面的细节。比方说，吃饭不能bia ji 嘴，对长辈要有礼貌，该是这个角色做的事情一定要不折不扣的完成。所以，导致我这一个学期都在和孩子们的各种陋习做斗争。
我有三大规则，我在刚来上课的时候就每天上课前反复强调，大概每个孩子都厌烦到会背了吧？第一，上课不允许相互间打架斗嘴，好的习惯从此刻开始练习。第二，作业必须按时交，抄写绝对不能有错。第三，天上不会掉馅饼，付出才有回报。（第三是后来加上去的，鉴于这里孩子的某些特殊原因）
我不知道，他们能了解多少这三大规则背后的东西。我也不知道，平时我都把他们当大人那样对待，和他们说的很多话，他们能懂几分。我甚至都不知道，自己拓展的很多内容，他们可能小学阶段都用不着，但我还是想教他们，想让他们养成动脑子，有些许英语语感的做法，这样是对还是错。
但是，我知道的是，种子撒下去后，有两种情况，发芽长成参天大树，固然好；不发芽，它也有颗实实在在的种子存在。总会有一天，心里会咯噔一次，发现有这么个东西在那里，就等着你去挖掘。究竟是抛弃还是继续栽培，就看个人选择了。

我们都是从孩子成长为大人的，我们会一直在寻找自己的内心，总有一天，我们认为是孩子的人，他们也会和我们一样，开始找寻某些东西。

做个普通老师的样子，莫要因为自己是支教老师，就让孩子对我们有所区别对待。
在这里，我们就是这里老师队伍的一员，带着双重身份，或许，无为而治，可能对彼此双方都好。作为老师，对孩子，尽心尽责；作为组织的一员，对同伴，对机构，做好记录，做好反馈，真真切切的相互信任。作为一个单独的个体，对自己，在陪伴孩子的同时，不要失却了自我，记得要有自己的生活，用最真实的自己对待周边的人和事儿，简单，纯真。如此，便好。

在食得了人间烟火味的基础上，方能更好的表现自我，是不是？

又想起温情日剧里的那么一句话：
——人世间，流浪人归，亦若回流川。人生还很长哦。

写的非常只好。让我回想起我在团头的日子。
孩子们都是不同的个体，我们都想按照我们自己的方式去“改变”孩子
让孩子成为我们世俗所认为的好孩子。
但是在这个过程中可能我们已经犯了错
孩子们只要快乐就好。先要学会做人！
丁老师加油！

时间过的好快！

这张照片很有意境啊

此间的少年:时间过的好快！
这张照片很有意境啊 (2013-12-16 19:27) 

在教乡拍的，还是觉得各龙更美~呵呵。论坛传照片比较揪心，传了很多张，只有这张貌似成功了~

加油！

听着“大众之歌”，忽然觉得应该给孩子们录上一段。

如果我老了/不能再唱歌/你还会爱我吗/如果我老了/不能再见面/你还会想我吗/陪我到大众去晒晒太阳/一起诉说快乐往事/数你的天真/数我的青春/一生一世都在一起

如果我老了/不能再画画/你还会爱我吗/如果我老了/不能再爬山/你会牵我手吗/陪我到大中曲晒晒太阳/一起诉说快乐往事/数你的青春/数我的天真/我们的心都在一起

数你的天真/数我的青春/一生一世都在一起

大家都在问最后一节课，我有点漠然。今天下午的五年级最后一节课，按照计划，我给五年级做了一节课听力。很正常的上课秩序，开心欢乐，偶尔插播广告。

还是那句话，做个普通老师的模样，该咋咋样。对于我们来说，这波孩子是我们的第一次，而对于孩子们来说，支教老师是学习生活的惯常，没什么大不了。孩子的心，往往比所谓大人想象的坚强的多。

只要是用心了，就算不是孩子心中的唯一，也会是孩子心中的重要之一。简单点，顺其自然就好。

我对这里没有期望，不会特别留恋，因为它是我生命的一部分，自然的存在，想起时，就开心微笑，想来时，可以背上包包，跨上火车，一切简单明了，何苦至亲分离，永不再见的伤怀？

我对这片土地的热爱，我对这个寨子的喜爱，我对这里的人们的喜欢，难以言表。我真的不是一个好的记录者，总觉得太强烈的情感诉诸于文字时，总显苍白无力。

生命中出现过的人和事儿，无异于上苍给到的奖励，怀揣着各种欢喜，嘴角上扬。

我觉得，孩子是最多情也是最无情的。莫要强求他们的记忆。记住也好，忘却也罢。他们的生活才开始，有太多太多的精彩需要他们去感受，祝福他们平安喜乐。

唯一的念头，盼望他们记住该记住的“规则”，学会该学会的“习惯”，做个有涵养的人。

这里的每一刻，我都能看到美丽又干净的世界，这最终的最终，亦会是最初的最初。
忆起一幅美图，上书：相聚和别离，仿佛一个转身，一圈接着一圈，连成生命的舞蹈。

我不感伤，我很平静的收拾东西，很平和的上最后一节课，也必然会很安静的离开。

“你可以等着别人来找你，如果你确信会有人来找你。你可以去找到让你想念的人，哪怕最终是无果。”

lana_meng:听着“大众之歌”，忽然觉得应该给孩子们录上一段。
如果我老了/不能再唱歌/你还会爱我吗/如果我老了/不能再见面/你还会想我吗/陪我到大众去晒晒太阳/一起诉说快乐往事/数你的天真/数我的青春/一生一世都在一起
如果我老了/不能再画画/你还会爱我吗/如果我老了/不能再爬山/你会 .. (2014-01-12 22:31) 

写得太好了！

丁丁老师，梅里雪山下我遇到的小才女。

你的简单、善良、热情、智慧，给我留下了美丽的印象。