关于小学图书室建设的一点小建议 [复制链接]

      做了几年小学语文老师，支过教，呆过公立，带过私立的学生，繁华的大都市，僻静的小山村，随着公益足迹的深入，所有的学校都有图书室，但是真正发挥作用的学校图书室却鲜见。现就图书室建设谈谈个人的看法，成熟不成熟都希望各位批评指正。 n
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     始终认为，读书是随时随地的事，如果把读书拘囿于一方，规定的时间规定的地点，反而读不出什么；只有想读书，有闲隙的时候随手就能拿起书一读，才能所得所悟甚多。 oKz |hks[6  
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     学校图书室要想做到这一点几乎不可能，不仅管理不允许，时间空间也不允许。为了解决这个问题，我们可以考虑把学校图书室搬到每一个教室内，设立班级图书角，图书归班级自行管理，每隔一段时间更换一批图书，可以班级与班级更换，可以班级与学校图书室更换......允许一定量图书的流失，给班级图书管理员一定的奖励，设立一些读书奖励制度......这些活动都能在一定程度上加强班级图书的管理。

不错的建议

谢谢对图书室的真诚建议，顶一个

这个建议真心不错，我记得20年前我上小学5年级左右时，老师让我们每人拿一本书，在班级搞了一个图书角，其实现在想想就是同学之间换书看呵呵，不过很好，可以拿回家的，还可以选图书管理员，不过把书弄丢，不按时还书是我们那时的一个问题，不过小孩子嘛，也没什么，学校的那时也有阅览室，6年就去一次

就去年在云南省红河州屏边县马马小学图书室开放及管理经验来看：图书管理员的培训及“上岗”是个大问题。一则，和师生的基础素质有直接关系；二则，简单的事情很难坚持做。能突破这两个问题，我们的爱心书库“图书角”运作模式就比较可行。

描述:图书角

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把图书摆好后，每个学生发一小张卡纸，自己设计借书证，然后就把所有的工作交给图书管理员，散学典礼后清点图书，80多本书，一本没少，很多的孩子都在那很骄傲地数自己的借阅量......继续借书寒假回家看，剩下的打包好，给几个爱看书、且有进步的孩子奖励了喜爱的书。个人认为并没有加重工作量，只是买书的时候纠结、选择了很久，曹文轩老师的书很受欢迎，但每本书都被借出去3次以上。

补充：课间时间随时可以到图书角拿书，只有借回家才需要填写借书卡。