首先申明，本报告的格式，部分学习的是楚天大哥的“2010年春季贵州镇远走访报告”
http://www.ourfreesky.org/bbs/read.php?tid=19942。因为写的匆忙，事先未征求楚天大哥的同意，但知识产权还是要表明一下的。
走访时间：2010年9月7日——2010年9月9日。
走访人员：沙子、吉玛、VIVI、风筝
走访地点：湖南省怀化市侗族自治州通道县、湖南省怀化市侗族自治州通道县独坡乡
一、走访概况
1、 通道走访学生的学校分布状况：
（1）独坡中心校:31人；（2）独坡完小：16人；（3）上岩完小：6人；
（4）大众完小：10人；（5）金坑完小：3人；（5）通道一中：8人；
2、交通状况：
除通道一中之外的其他学校，需要先集中到独坡乡的木瓜，也就是独坡中心校所在地。独坡中心校和独坡完小相隔较近，其他学校之间相隔较远，且互不通车。去发放助学款的路线只能是从独坡中心校（木瓜）去各个学校，然后返回至独坡中心校。
独坡中心校——大众完小，单程车程1小时，往返2小时；
独坡中心校——独坡完小，单程0.5小时，往返1小时；
独坡中心校——上岩完小，单程1小时，往返2小时；
独坡中心校——金坑完小，单程40分钟，往返1.5小时，金坑的支教老师骆老师为我们提供了方便，开车接送了去金坑的2位走访志愿者。
另外三所学校，我们是包了独坡中心校一位老师的小面包车去的。
二、流水账
1、开始时间
（1）沙子和吉玛9月4日出发，在火车上写了信封上的信息。9月5日晚10点到达通道，9月6日取款，9月7日晚赶到独坡中心校（木瓜）；
（2）VIVI和风筝：9月7日下午，两人在怀化汇合，当晚赶到牙屯堡，9月8日8点前赶到了独坡中心校（木瓜）；
2、发放过程
（1）沙子和吉玛与9月6日，由教育局基教股的谌老师带领，去通道一中发放了助学款。由于是高中生，没有让父母在场，并且他们的父母要来实在是不方便。由学校开具了证明，现场进行了走访交流、点钱、签字、拍照。还见了谌老师推荐的两个贫困学生，未能见到家人和前往她们家（并非独坡乡的），每个学生访谈了半小时左右。
（2）9月7日晚，和独坡中心校新上任的杨校长，以及以前一直负责的杨主任商量了一下第二日发放独坡中心校助学款和奖学金的事情。
（3）9月8日一早8点（再次特别感谢VIVI和风筝严格按照我们事先制定的计划，在早8点之前赶到木瓜）去了独坡中心校，从学校的花名册上核对学生的班级信息和家庭信息。找到学生后，安排在多媒体教室进行发放、签字和拍照。并由学校开具了收到助学款和奖学金的证明。
（4）9月8日下午2点，坐独坡中心校另一位杨主任的车去大众完小发放助学款。此前请学校通知家长带户口本来学校。
（5）9月9日上午，兵分两路， 我和吉玛坐杨主任的车去上岩完小发放助学款，同期做了五年级的心理健康调查。VIVI和风筝坐骆老师的车去金坑发放助学款，并且见了几名很贫困的学生。
（6）9月9日下午，四人汇合，一起前往独坡完小。我和吉玛做了五年级的调查，同步由VIVI和风筝发放了低年级的助学款。调查结束后，四人分别再进行高年级的助学款发放。之后，去了一个学生家里，她的资料上写着在独坡完小，但实际已经升学至独坡中心校，而9月9日下午中心校已经因教师节放假，所以杨主任带我们去了学生家，是个很困难的家庭。
3.、离开时间
四人均与，9月9日下午6点多赶到牙屯堡，3人坐9月10日清晨5点多的火车去铜仁，转汽车至凤凰，参加凤凰的走访。风筝坐同趟火车去怀化。
这次通道的走访时间很短，基本没有时间进行家庭走访，只能在学校集中进行。虽然见了一些学生的家长，但基本未能进入学生家庭。
三、一些凭据
1、所有的走访表格，托VIVI送到OFS办公室。
2、受助款签字的表格和学校开的证明，以及几封学生的信，托小丁家送到OFS办公室。
3、在上岩完小，学生和家长签字领款后，忘记让学校开具一个总的收款证明，委托donna让学校补开，传真或者拍照发给OFS办公室。
四、一些建议
1、走访时间安排上尽量错开当地比较重要的节假日，这次通道走访在教师节附近，学校9月9日下午就放假，让时间变的更紧。
2、受助名单的格式，建议按照学校、年级分类，最后再是OFS编号。在实际发放过程中，打印出来的表格，OFS编号基本用不上，学生、家长、学校的老师都不知道学生是哪个编号，我们也不能将学生的姓名和编号对应起来。另外，受助名单上，需要详细写清楚学生是哪个村的，学生的年级需要精确到班级，还需要至少一位家长的姓名。这次在独坡我们遇到同名且同年级的情况，并且通知错了人，最后还是电话联系助学部门的人才查到真正要找的学生是哪个村的，如果直接在发放表格上将这些信息都填清楚，就能避免伤害那位被错通知的学生。
3、受助名单需要提前和学校沟通核实，由于不少学生报名较晚，可能在9月10日之后开始发放助学款比较合适，这个时候已经可以和学校确定这名学生是否就读，在哪个年级。
4、和楚天大哥的建议一样，建议OFS培养当地，或者附近地区的走访志愿者。
5、走访前实在是需要对队长进行走访培训，尤其是当队伍中全部是新兵的时候。
6、需要OFS助学部门的人考虑一下，对于直接自己领助学款的初中或者高中生，助学款的安全问题。尤其是高中生，有的学生领的金额比较高。
7、建议适当的增加奖学金的比例，减少助学款的比例，奖学金对学生学习有更大的促进作用。
五、额外细节
1、感谢走访的志愿者，这次在通道走访见到一些家长，了解他们家中曾发生的灾难性事件，面对哭泣的孩子、母亲们，面对她们经受的苦难，这对走访志愿者而言，也是一个情感和心理的深度考验。对于走访的志愿者，我们OFS后续有能提供哪些支持呢？
2、感谢我们的支教老师，有一位受助学生，在说到我们OFS支教老师时，掉下了眼泪。说她这一年来，最难过的事情就是支教老师走时，没有告诉她。
3、感谢谌老师积极推荐学生。也感谢独坡中心校陪着我们在各个学校转了2天的杨主任，在他带我们去了一个学生家庭了解了这个家庭的情况之后（她的资料上写着在独坡完小，但实际已经升学至独坡中心校，而9月9日下午中心校已经因教师节放假，所以杨主任带我们去了学生家），他很感叹的说：“决定带你们来这个学生家，是我今天最正确的一个决定，这样困难的家庭，实在是太需要助学了。”
4、感谢那些质朴的孩子。而我们需要思考的是，我们是否给了她们太多的压力。在和学生交流时，仅仅我就听到了好几位学生说，最害怕最恐惧的事情就是成绩不好，那样对不起资助人，觉得一切都完了。这样的精神压力，往往又容易导致考试发挥失常，造成恶性循环。
如有遗漏，请VIVI和风筝补充。
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