有个问题想请教一下phoenix斑斑 [复制链接]

刚才读了你的那篇‘学英语课堂教学的 “ 三化 ”’（http://www.ourfreesky.org/bbs/read.php?tid=14581&fpage=2）的文章，有个问题想请教一下。文章最后提到的‘步骤规范化’这点，里面的‘第一应是让学生形成音和义的联系；第二是形成音、义和形的联系；然后形成音、形和义的联系’，貌似说的很抽象，能不能举个比较实在的例子说明一下？ NU"X*g-x^  
我以前没有做过和教师相关的行业，自己学习英语的时候似乎也没有这个概念，所以只好麻烦斑斑给我这个新兵做个比较清晰的说明了，谢谢！ \WEC1+@  
7EUaf;d^  

意思主要是说在教授单词的时候，不要单独教音或形或义，而应该把三者结合起来，可以把三者看作一家人，密不可分的！ XCY4[2*a>  
GfV9Ox   
在教授小孩子学英语的时候，可以给他们形象的记忆，譬如说eye，左右两个e是就象征着眼睛，中间的y看作鼻子，或者nose，n可以看着是鼻子的形状等等，诸如此类的形象记忆方法

引用第1楼phoenix于2007-09-17 22:54发表的  : ) PtaX|U  
意思主要是说在教授单词的时候，不要单独教音或形或义，而应该把三者结合起来，可以把三者看作一家人，密不可分的！
在教授小孩子学英语的时候，可以给他们形象的记忆，譬如说eye，左右两个e是就象征着眼睛，中间的y看作鼻子，或者nose，n可以看着是鼻子的形状等等，诸如此类的形象记忆方法

sz5@=  
嗯，理解了，谢谢了哦！ N
|; cG[W  
不过英语不同于中文，能够象形描述的单词好像比较少吧？