古代诗歌怎么学？ [复制链接]

古代诗歌怎么学？ piJ/e  
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一、需要了解知道诗歌的哪几点？ }hyK/QUCoN  
1、文学常识（作者，朝代，背景等） ac>}$Uw)  
2、诗歌知识 ?2[=llS4  
3、内容理解  z:9  
4、表现手法（议论，记叙，抒情） 8~RUYsg  
5、修辞手法（比喻，拟人，夸张） W~p^AHco`  
6、价值判断 d=WC1"  
qyl~*r*  
二、诗歌的分类 z   
1、按表达方式分：1)哲理诗 2)叙事诗 3)抒情诗 6;Cr92  
2、按体裁分： eHK}U+"\  
1)古体诗 A}C&WT~  
2)今体诗 rMxst  
(1)律诗 8句组成 五言/七言 v}A] R9TY  
(2)绝句 4句组成 五言/七言 d hiLv_/  
3)古体诗与今体诗的区分：以唐朝为界线，唐以前为古体，唐以后为今体 yd"|HHx  
3、按字数分 a<tUpI$  
4、按题材分： asP>(Li  
1)咏史诗（表达思想：借故喻今） I
@cKiB  
2)咏物诗（表达思想：借物喻人，托物言志） E#Ynn6  
3)咏怀诗（表达思想：抒发情感） |[D~7|?  
4)山水田园诗（表达思想：借景抒情）  ;Fcdjy  
5)边塞诗（表达思想：写给边疆将士相关诗） QI~s~j  
6)送别诗（表达思想：离别之情） W zgzI/  
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三、记住分析诗歌的四个“什么” ({D.o S  
1、写的“什么”事情 .6!]RA5!=  
2、表达“什么”情感 J&^r}6D  
3、采用“什么”表达方式 1w+OnJI?  
4、达到“什么”效果 pTUsdao^,  
1mOZ\L!m*  
四、记住诗歌的风格 ']$ttfJB  
1、委婉含蓄—对立：明快直爽 <9-tA\`8N  
2、朴素天然—对立：词采华丽 "V~U{(Z  
3、气势雄伟—对立：缠绵悱恻 6
_;3   
4、立意奇特—对立：平实自然 xp/u, q  
5、悲壮慷慨—对立：乐观向上 ./kmI#gaV  
QC~B8]  
五、诗歌常用技巧 M<
7<L  
1、情景交融（借景抒情） GEA@AD=^f  
2、托物言志 lO%Z4V_Mj  
3、欲杨先抑 pX6T7  
4、动静结合 `@ qSDW!b  
5、虚实相生 OW)8Z60  
6、烘云托月 ;Iw'TF   
51`w .ri  
六、诗歌欣赏的步骤 HT A-L>Cee  
1、看标题（望题生意） cgYMo{R3  
2、看作者（朝代背景） JC{}iG6r+  
3、全文阅读（初步阅读） F"hi2@/TI  
4、查看注释（联系文章） y>2v 9;Qp  
5、通读全文（结合注释） 'Twi @I  
6、抓关键词（诗眼词眼） |:!#kA  
Ul@ZC v+  
作者话语：非专业人员，如有错误敬请高人指正。谢谢！ DetBZ
.  

等叶子老师过来看看咯~~

  还不错

        真的谢谢phoenix 朋友的欣赏,对不起,这几天因为身体的原因,所以关注的少些,让朋友门失望了,真的很抱歉. [j!0R'T  
        首先,我不是什么专业人员,只是参加工作早些,有一点所谓的经验吧,在这里胡说八道的,还让朋友们见笑了.其次,我很佩服求知朋友的总结,全面而且科学.我作为语文教师都没有这样完整的总结过,很惭愧的.说说我的看法,也算是抛砖引玉吧. M1ayAXO  
+Nza@B d  
        古代诗歌有其特殊的背景,与作者所处的时代,自身的遭遇有密切的联系.因此我想,做为小学生和中学生,对诗歌的理解感悟肯定不同,因此要区别对待了. J,~)9Kh$  
      首先了解共性的东西, 6&u,.
 
  1.诗歌常识(律诗绝句,作者,朝代,作者相关的作品,怎样断句,如何诵读等), a"&Z!A:Z=  
  2.借助工具书了解诗歌的字面意思, G2jEwi  
  3.简单感悟诗歌表达的感情, be764do  
  4.找出哪些句子是写景的,写实的,哪些是联想的,抒情的,发表观点的, `r]Cd {G  
5.能基本分清诗歌的感情基调. 
#S e  
  6.简单的诗句能在自己的文章中应用等.如;"少壮不努力,老大徒伤悲"之类的句子等. {T^'&W>8G8  
作为小学生,我想这些已经很全面了. '<}7bw}+c  
      作为中学生,我想就不能这么肤浅了.还要继续深入下去的, 9m'[52{o  
    1.结合作者所处的时代背景来理解,还要结合作者不同的生活境遇来感悟,如;李清照在不同时期的作品,,苏轼在不同遭遇下的诗文等,这就需要学生查找相关的资料或者是教师的适当补充. C>03P.s4c  
    2.了解作者整个的写作风格,比如是豪放还是婉约,是善于写离情愁绪还是善于写大漠风情等等.不要孤立的来看作者的某一首诗. t|y4kM  
    3.分析诗歌的写作技巧,比如:用了什么修辞,哪个字最传神,那一句是点睛之笔,作者是如何自然的过渡的,诗歌中用了什么典故,押了什么韵等等. c:$:j,i}  
    4.比较与该诗所表达感情相同的不同作者的作品,在比较中进行鉴赏,学会鉴别. HOUyB's'  
    5.积累相关的作品,比如;写不同季节的,写送别离情的,写边塞豪情的,写友谊的等等. We4 FR4`  
    6.相关专业术语的分析,如白描手法的应用,托物言志,领字的运用,铺垫层叠等等. [7Kn$OfP  
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GqAedz;.  
  这是我班门弄斧的一点看法,大家还要多指正. PIrUls0}  
  希望与求知朋友多交流.

其实这也是老师教的，只不过理了一下，希望以后能和叶子老师多交流，谢谢！

学习，学习，好棒的老师啊，我最不喜欢学文科了，我要跟老师们学习了阿·！··   _]S6>  
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OT&E
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老师一定要教阿！