支教问题我的一点看法 [复制链接]

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下面的这些东西早在支教结束之初就应该弄出来的。在学校的时候弄了一部分，但是学校的电脑在要走的时候死活都开不了机，这些东西也就一直躺在了那个支教的地方。在此应该对丸子姐说声抱歉，这东西现在才弄出来，而且还是提纲形式，辜负了你的信任。虽然这期的支教快结束了，但还是希望能起到些作用，其中好些内容战友们都讨论过，在这里就算是一个简单的归纳。虽然看起来有很多条，但是有一些重复出现了多次，如：志愿者留下的应该是什么。我是想从不同的出发点来看同一个问题。 O6Gg?j  
在这里我将支教活动分七个方面，分别是：志愿者自身、组织与志愿者的关系、老师与志愿者的关系、学生与志愿者的关系、村民与志愿者的关系、志愿者与志愿者的关系、外界与志愿者的关系。 }p <p(  
一、志愿者自身： =D"H0w <zw  
1、志愿者自身的定位即心理准备 <.l$jW]  
2、志愿者安全问题，包括身体安全，心理安全，教学安全 UyWKE<  
3、志愿者体罚学生的问题 $d +n},[C{  
4、志愿者是否自掏腰包给学生买奖品，为班级学校搞活动 sA}Xha  
5、志愿者的形象自律问题 =64%eF  
6、个人激情在支教中的作用 R DAihq  
7、个人情感对支教的影响 / >As9
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8、志愿者的心理疏导 HfN:oww  
9、用什么来衡量支教的成功与否？成绩，学生见识，领导和同事的认可？ )}KQtkU8:  
二、组织与志愿者的关系 w{HDCPuS  
1、对志愿者的审核应更细化 2 ~z
o)G0  
2、支教地情况的介绍，支教总结，存在的问题 F:P&hK  
3、组长的选择要慎重 5YQq*$|'+  
4、志愿者人员分配是否应全部支教队员到齐后由组长根据实际情况在分配 j. m(Z}  
5、组织对支教志愿者的关注 t622b?w  
6、支教志愿者对组织的定位产生怀疑 .AzGPcJY  
7、志愿者留下的应该是什么 5V($|3PI  
三、老师与志愿者的关系 `Qc_]CWYH  
1、组长的选择要慎重 k\~A\UIYo  
2、怎样对待当地领导的所谓养成教育 LM~,`#3Ru  
3、志愿者对自己不能理解现象的态度（腐败，学生问题，师德师风） 3o>.Z;  
4、志愿者是否要承担学校日常管理事务 EA/+~ux  
5、怎样处理志愿者与当地老师的关系 G.}Ex!8R7_  
6、学生出问题后志愿者应以什么态度应对，不至于和当地老师产生分歧：给学生看病等 !8 #!P  
7、关于越级报告的问题 _&~y{;)S  
8、体罚学生的问题 c[DC  
9、恋爱的问题 ;44?`[oP  
10、OFS物资的使用 u{/!BCKE  
11、做饭的问题（上岩） 2Y2J)5,  
12、志愿者的继派问题（金坑） S[_Hc$7U  
13、志愿者留下的应该是什么 b O:m^*  
14、志愿者的姿态与主动权的把握 2Y+8!4^L a  
四、学生与志愿者的关系 vcsMU|GGh  
1、怎样对待当地领导的所谓养成教育 HVz,liq  
2、怎样处理志愿者与学生之间的亦师亦友的关系 yU"'h[^  
3、与学生的交流是否应该积极主动：聊天，游玩，家访等 T5jZd@VT,  
4、关于家访的问题 v.aSf`K  
5、女志愿者被社会青年骚扰及志愿者被学生拿了东西被学生骂的问题 >UQ`@GdafR  
6、怎样处理学生的不认同 <>&!+|#  
7、志愿者对自己不能理解现象的态度（腐败，学生问题，师德师风） unUCn5hJ=  
8、学生出问题后志愿者应以什么态度应对，不至于和当地老师产生分歧：给学生看病等 ST^@7f_  
9、课堂语言及教师语言的使用，教师行为 #f
 4"  
10、学生自尊心，自信心，团结精神的建立 S&rfMRP  
11、对学生浪费，污染环境等方面的德育教育 }&o*ZY-1  
12、班级的文化建设 .-0;:>  
13、志愿者管理班级学生的安全问题 MvO!
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14、体罚学生的问题 6E eU iLd  
15、课程讲解进度的问题 "* Qwaq_  
16、是否有偿给学生用品 R\oas"  
17、OFS物资的使用 S(5aJ[7Zm  
18、无意中分裂学生关系的行为  FsbX{  
19、志愿者留下的应该是什么 aJ"Tt>Y[.~  
五、村民与志愿者的关系 6J\Yi)v<  
1、关于家访的问题 nKoc%TNqe  
2、去老乡家吃饭喝酒的问题 wJb\Q  
3、怎样处理志愿者与村民的关系 1HBdIWhHv.  
4、女志愿者被社会青年骚扰及志愿者被学生拿了东西被学生辱骂的问题 :e&P's=
 
5、志愿者的行为对当地人感官印象进而影响他们对OFS的认识，如：志愿者都是闲着没事干，有钱没地方花的城里人 #&hu-gMV  
6、志愿者应该留下什么 m9Z3q ;  
六、志愿者与志愿者的关系 :h|nV ~  
1、志愿者之间的关系处理问题 LAoX'^6  
2、恋爱的问题 r|bvpZV  
3、志愿者留下的应该是什么 bN#)F    
七、外界与志愿者的关系 +QqEUf<U*,  
1、个人情感对支教的影响 -ty_<m]  
2、支教各点可以相互沟通交流，共享资源 k?Bc^7l:  
3、志愿者接受媒体采访应注意的问题 r}gp{Pf7e  
有些想法在支教未结束就有的，所以观点可能有些滞后，如：第三部分的11、做饭的问题（上岩）12、志愿者的继派问题（金坑）。 ?2g\y@  

谢谢很辛苦整理的资料！ } r#by%P  
我思故我在，有意义的思考也能帮助看清行走的路线。 \mt0mv;c
 
我想，支教不是为了可以改变当地的什么，更多的应该是了解当地的教育，并通过支教的方式尝试为当地教育做些有帮助的行动，但这个过程是比较漫长的。所以，每个志愿者要是把自己视作这过程中的一砖一瓦，也许会更好些。 @jE<V=?  
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有一点我倒是希望大家明白的，就是圣经里面说到的，到了最后的时期，不法的事情会增多，另外人性会变得自私，贪财，不爱良善等。所以一定要把支教过程中将会遇到的难以应付的事情考虑在内。（有圣经的人可以参考马太福音24：7，8，12及提摩太后书3：1-5） qYMTud[Vf  
Rks3L  
——以上为个人观点。

哈哈，看来我整天念叨还是有效果的…… CbJ ]}Z  
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只是，要是有更具体的内容就更好了。总算明白为什么你搞了那么久都没搞出来，真是好大篇幅啊！ T[iwP~l  
B=:7N;BT  
在想什么时候拿着这个提纲当面找你做个访谈……你只是提到了点，具体的建议和想法能聊聊就更好了。或者你搞个更详细的发给我吧哈哈，没关系我可以等~~ 6 ]@H.8+  
@x>J-Owd]J  
不管怎样，真的谢谢你这么用心，希望我们能一起做得更好！

有心！

用心了 用心了 1/Pou)D  
很值得思考 /-wAy-W  
4VjP: >*p  
问题的聚焦点在最后都汇到志愿者个人身上 s@sr.'yU  
所以要包容所有处理好或者处理不好的同仁 t)n!];  
毕竟好与不好只是相对的 ZB'/DO=i  
不是永恒的

提纲式的总结，一目了然，很不错。很多问题真的是我们在志教过程中遇到过的，但没有找到答案，现在以文字的形式体现出来，大家集思广益往里面填“肉”吧

takeyou不怕没有一天一论的主题了，哈。

好大的篇幅，大家一起努力做得更好！

考虑周到，要是把问题逐渐细化，可以整理成志愿者手册了。

学习了很受教育。