古代诗歌怎么学？ [复制链接]

古代诗歌怎么学？ :)LC gIQo  
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一、需要了解知道诗歌的哪几点？ (fd[P|G_]  
1、文学常识（作者，朝代，背景等） a 2Et,WA%  
2、诗歌知识 7sguGwg)_  
3、内容理解 S>EDL  
4、表现手法（议论，记叙，抒情） w-dI<s  
5、修辞手法（比喻，拟人，夸张） U9F6d!:L7A  
6、价值判断 ~>w:;M=sV8  
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二、诗歌的分类 ".M:`BoW4  
1、按表达方式分：1)哲理诗 2)叙事诗 3)抒情诗 -$ali[  
2、按体裁分： /#IH-2N  
1)古体诗 5Jd` ^U  
2)今体诗 x:C@)CAr  
(1)律诗 8句组成 五言/七言 {r{>?)O  
(2)绝句 4句组成 五言/七言 D2?S,9+E_  
3)古体诗与今体诗的区分：以唐朝为界线，唐以前为古体，唐以后为今体 gUb "3g0  
3、按字数分 ]Da4.s*mW  
4、按题材分： KT=a(QL  
1)咏史诗（表达思想：借故喻今） t[q3{-  
2)咏物诗（表达思想：借物喻人，托物言志） '8={ sMy  
3)咏怀诗（表达思想：抒发情感） Wbd_aR (  
4)山水田园诗（表达思想：借景抒情） 5*XH6g F  
5)边塞诗（表达思想：写给边疆将士相关诗） ?
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6)送别诗（表达思想：离别之情）  JilKZQmk  
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三、记住分析诗歌的四个“什么” 0lf"w@/  
1、写的“什么”事情 AgCs;k&IG  
2、表达“什么”情感 Cn/q=  
3、采用“什么”表达方式 h.D^1  
4、达到“什么”效果 `OLB';D  
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四、记住诗歌的风格 fr]Hc+7  
1、委婉含蓄—对立：明快直爽 U TS{H  
2、朴素天然—对立：词采华丽 } Ab_o#Zy  
3、气势雄伟—对立：缠绵悱恻
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4、立意奇特—对立：平实自然 |DGCdB|`G  
5、悲壮慷慨—对立：乐观向上 ebD{ pc`&  
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五、诗歌常用技巧 "Y(%oJS]D  
1、情景交融（借景抒情） Q6|@N~UeZ  
2、托物言志 No~6s.H  
3、欲杨先抑 X_!$Pk7ma  
4、动静结合 >E~~7Yal  
5、虚实相生 Hq-v@@0 *  
6、烘云托月 }Oh5Nm)  
T5V$wmB\W  
六、诗歌欣赏的步骤 ,`+Bs&S8  
1、看标题（望题生意） 6iyt2qkh  
2、看作者（朝代背景） Y& m<lnB  
3、全文阅读（初步阅读） @NBXyC8,Z  
4、查看注释（联系文章） ^[*AK_o_DQ  
5、通读全文（结合注释） >LCjtm\  
6、抓关键词（诗眼词眼） .;j"+Ef   
#-A5 Z;TD.  
作者话语：非专业人员，如有错误敬请高人指正。谢谢！ {YfYIt=.  

等叶子老师过来看看咯~~

  还不错

        真的谢谢phoenix 朋友的欣赏,对不起,这几天因为身体的原因,所以关注的少些,让朋友门失望了,真的很抱歉.
&"@HWF  
        首先,我不是什么专业人员,只是参加工作早些,有一点所谓的经验吧,在这里胡说八道的,还让朋友们见笑了.其次,我很佩服求知朋友的总结,全面而且科学.我作为语文教师都没有这样完整的总结过,很惭愧的.说说我的看法,也算是抛砖引玉吧. }3 fLV  
G.A=hGw  
        古代诗歌有其特殊的背景,与作者所处的时代,自身的遭遇有密切的联系.因此我想,做为小学生和中学生,对诗歌的理解感悟肯定不同,因此要区别对待了. g] 7{5  
      首先了解共性的东西, }z9I`6[  
  1.诗歌常识(律诗绝句,作者,朝代,作者相关的作品,怎样断句,如何诵读等), Y^*Lh/:h  
  2.借助工具书了解诗歌的字面意思, LS R_x$G+t  
  3.简单感悟诗歌表达的感情, 60
Xl.  
  4.找出哪些句子是写景的,写实的,哪些是联想的,抒情的,发表观点的, wdN>KS2!  
5.能基本分清诗歌的感情基调. =%:n0S0C"  
  6.简单的诗句能在自己的文章中应用等.如;"少壮不努力,老大徒伤悲"之类的句子等. 48*Oh2BA  
作为小学生,我想这些已经很全面了. D;16}D  
      作为中学生,我想就不能这么肤浅了.还要继续深入下去的, a+4`}:KA#  
    1.结合作者所处的时代背景来理解,还要结合作者不同的生活境遇来感悟,如;李清照在不同时期的作品,,苏轼在不同遭遇下的诗文等,这就需要学生查找相关的资料或者是教师的适当补充. &etL&s v  
    2.了解作者整个的写作风格,比如是豪放还是婉约,是善于写离情愁绪还是善于写大漠风情等等.不要孤立的来看作者的某一首诗. Huc3|~9  
    3.分析诗歌的写作技巧,比如:用了什么修辞,哪个字最传神,那一句是点睛之笔,作者是如何自然的过渡的,诗歌中用了什么典故,押了什么韵等等. UBUB/NY  
    4.比较与该诗所表达感情相同的不同作者的作品,在比较中进行鉴赏,学会鉴别. (1saof*p%  
    5.积累相关的作品,比如;写不同季节的,写送别离情的,写边塞豪情的,写友谊的等等. LLXg  
    6.相关专业术语的分析,如白描手法的应用,托物言志,领字的运用,铺垫层叠等等. I{*.htt{  
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W07-JHV%  
  这是我班门弄斧的一点看法,大家还要多指正. @'k,\$/  
  希望与求知朋友多交流.

其实这也是老师教的，只不过理了一下，希望以后能和叶子老师多交流，谢谢！

学习，学习，好棒的老师啊，我最不喜欢学文科了，我要跟老师们学习了阿·！··   Zo}\gg3  
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fd,}YAiX  
老师一定要教阿！