古代诗歌怎么学？ [复制链接]

古代诗歌怎么学？ {}_Nep/;  
]
3t1=+  
一、需要了解知道诗歌的哪几点？ m_m8c8{
Y  
1、文学常识（作者，朝代，背景等） dP$8JI{  
2、诗歌知识 ;%u_ ; ,((  
3、内容理解 dG\U)WA(p  
4、表现手法（议论，记叙，抒情） #zS1Zf^KP  
5、修辞手法（比喻，拟人，夸张） #2PrGz]  
6、价值判断 1E
5a(  
,-(T"Ph<  
二、诗歌的分类 nn
@^K6  
1、按表达方式分：1)哲理诗 2)叙事诗 3)抒情诗 u>}w-  
2、按体裁分： U{uPt*GUd/  
1)古体诗 kmlG3hOR,  
2)今体诗 ]C16y. ~e  
(1)律诗 8句组成 五言/七言 .tRr?*V|l  
(2)绝句 4句组成 五言/七言 Yls wSQ  
3)古体诗与今体诗的区分：以唐朝为界线，唐以前为古体，唐以后为今体 sI&i{D  
3、按字数分 AH2_#\  
4、按题材分： ;)(Sdf[P  
1)咏史诗（表达思想：借故喻今） y o\N[h7  
2)咏物诗（表达思想：借物喻人，托物言志） C8IkpAD  
3)咏怀诗（表达思想：抒发情感） 1,"I=  
4)山水田园诗（表达思想：借景抒情） b7B+eN ?z  
5)边塞诗（表达思想：写给边疆将士相关诗） ZV'$k\  
6)送别诗（表达思想：离别之情） E X%6''ys  
|[S90Gw]  
三、记住分析诗歌的四个“什么” &?.n2+T+ =  
1、写的“什么”事情 FXP6zHsV  
2、表达“什么”情感 4q>7OB:e  
3、采用“什么”表达方式 48 W.qzC  
4、达到“什么”效果 @$qOW  
M1oPOC\0.  
四、记住诗歌的风格 6'xomRpYN  
1、委婉含蓄—对立：明快直爽 3k#[(ph k  
2、朴素天然—对立：词采华丽 sl/=g   
3、气势雄伟—对立：缠绵悱恻 /g_9 m  
4、立意奇特—对立：平实自然 ?y~TCqV  
5、悲壮慷慨—对立：乐观向上 60!1D>,  
NO-k-  
五、诗歌常用技巧 &v^!y=Bt  
1、情景交融（借景抒情） 'X =p7 d|'  
2、托物言志 yND"bF9  
3、欲杨先抑 5Sr4-F+@%  
4、动静结合 >i "qMZ  
5、虚实相生 I2f?xJ2/Z  
6、烘云托月 nX0HT )}  
qysTjGwa]  
六、诗歌欣赏的步骤 x_*%*H  
1、看标题（望题生意） E{tx/$f  
2、看作者（朝代背景） >+cSPN'i>  
3、全文阅读（初步阅读） 1/B]TT  
4、查看注释（联系文章） CuH2E>wz  
5、通读全文（结合注释） I@2uF-  
6、抓关键词（诗眼词眼） ?4XnEDAm  
<W>++< -  
作者话语：非专业人员，如有错误敬请高人指正。谢谢！ &&=[ Ivv  

等叶子老师过来看看咯~~

  还不错

        真的谢谢phoenix 朋友的欣赏,对不起,这几天因为身体的原因,所以关注的少些,让朋友门失望了,真的很抱歉. Z\~GU*Y.e  
        首先,我不是什么专业人员,只是参加工作早些,有一点所谓的经验吧,在这里胡说八道的,还让朋友们见笑了.其次,我很佩服求知朋友的总结,全面而且科学.我作为语文教师都没有这样完整的总结过,很惭愧的.说说我的看法,也算是抛砖引玉吧. )"Q*G/+2Ie  
#`(WUn0H?  
        古代诗歌有其特殊的背景,与作者所处的时代,自身的遭遇有密切的联系.因此我想,做为小学生和中学生,对诗歌的理解感悟肯定不同,因此要区别对待了. fmfTSN(Q~`  
      首先了解共性的东西,  8"%RCE  
  1.诗歌常识(律诗绝句,作者,朝代,作者相关的作品,怎样断句,如何诵读等), 9T7e\<8"vC  
  2.借助工具书了解诗歌的字面意思, sV/l5]b]  
  3.简单感悟诗歌表达的感情, Qck|#tc  
  4.找出哪些句子是写景的,写实的,哪些是联想的,抒情的,发表观点的, N|mJg[j@7  
5.能基本分清诗歌的感情基调. \\06T`  
  6.简单的诗句能在自己的文章中应用等.如;"少壮不努力,老大徒伤悲"之类的句子等. Kv37s0|g  
作为小学生,我想这些已经很全面了. oRM)%N#  
      作为中学生,我想就不能这么肤浅了.还要继续深入下去的, ZrO!L_/  
    1.结合作者所处的时代背景来理解,还要结合作者不同的生活境遇来感悟,如;李清照在不同时期的作品,,苏轼在不同遭遇下的诗文等,这就需要学生查找相关的资料或者是教师的适当补充. +uo{ m~_4  
    2.了解作者整个的写作风格,比如是豪放还是婉约,是善于写离情愁绪还是善于写大漠风情等等.不要孤立的来看作者的某一首诗. ljC(L/I  
    3.分析诗歌的写作技巧,比如:用了什么修辞,哪个字最传神,那一句是点睛之笔,作者是如何自然的过渡的,诗歌中用了什么典故,押了什么韵等等. J 
NVr  
    4.比较与该诗所表达感情相同的不同作者的作品,在比较中进行鉴赏,学会鉴别. !z 53OT!  
    5.积累相关的作品,比如;写不同季节的,写送别离情的,写边塞豪情的,写友谊的等等. >5hhd38  
    6.相关专业术语的分析,如白描手法的应用,托物言志,领字的运用,铺垫层叠等等. 1TS0X:TCn  
X T[zj<&_  
?YQPlv:<o.  
  这是我班门弄斧的一点看法,大家还要多指正. Bj Wr5SJ  
  希望与求知朋友多交流.

其实这也是老师教的，只不过理了一下，希望以后能和叶子老师多交流，谢谢！

学习，学习，好棒的老师啊，我最不喜欢学文科了，我要跟老师们学习了阿·！··   8:= n*  
Z@a9mFI?  
7c|bc6?  
老师一定要教阿！