[支教日记]2012秋季和我一起支教在云南马马小学 [复制链接]

蓑羽鹤:9月16日星期日马马晴
第一次迎来了马马的大晴天！[图片]
第一次在马马用电饭锅煮白粥！
上午的语文课，继续教孩子们巩固学过的6个韵母6个声母，以及组成的音节yi wu yu。除了读就是书写，写得好的学生依旧盖章。班长已经盖了8个章了，看来第一张喜羊羊的小贴纸非他 .. (2012-09-19 20:29) 

一直关注

马马这边的支教老师，现在需要无线网卡吗？
当初我在那边时从京东买了一个华为竹节，挺好用的，说留给后面的支教老师，但是组织上一直没告诉我老师们需要不，为避免浪费我就带回来了。
在我这也是一直闲置的，如果需要，下周我就寄过去，学校地址我有，中秋国庆结束应该就能到。
次无线网卡还可以当手机内存卡读卡器用……
本来还要留一张上网专用的云南手机卡的，也是因为组织上一直没给答复，最终注销了。
需要的话，直接留言给我。我在群里叫“钢七连”或者“1/6”……到群里喊声“老张”就能找到。

9月20日星期四马马雾

     上午早自习时检查布置的作业，结果发现大部分同学做了，但是没有做完，还有小部分同学没有讲测练的作业本，只能先让其他同学借给他们，然后没写作业的在早自习时做。写完作业继续练拼音的发音。

     两节语文课，继续复习音节的拼读，让四个学生来抽声母的卡片，另外找一个学生拿着韵母的卡片，然后让这个韵母找声母做朋友，每找到一个声母就让他们一起配合读出发音来，孩子们很喜欢，都争着上来当声母或者韵母。另外又教给孩子们四个声母dtnl的发音，编成顺口溜让孩子们记住，下节课继续。

     上午的后两节课学校请了人来杀猪，整个过程我没有目睹，只看到后期的处理猪肉过程。

我问参与了整个大屠杀过程的杨老师，这头猪被宰之前哭了没有，杨老师说，整个村的猪都哭了……

     中午和刘校周老师 一起把组织需要的物资表格填好发给了黄组长。看来随着新教学楼的建设和启用，学校会缺乏很多学生必须的学习和锻炼用品。

     下午是三四年级音乐课，把《幸福拍手歌》放给他们听，他们很快就能跟着哼唱起来，两个班一共37名学生的声音非常响亮，尤其到了拍手跺脚的地方更是地动山摇，他们又自创加上了个摆摆手、握握手、扭屁股，整个教室一片欢乐……下课后征求他们意见下节课学什么歌，他们一致想学《中国少年先锋队队歌》，好，回去找到资源下载下来教给他们！

     下午第三节仍旧是语文，我在黑板上画了两座房子告诉孩子们分别是单韵母的家和声母的家，把拼音卡片分发给他们，开始做“天黑请回家”的游戏，结果全班20个学生（逃跑哥这个星期没有回学校来，堂姐说他下周再回来上课）只有几个学生进对了房子，其余同学都串错门了。挨个再讲一遍，aoeiu淤是6个单韵母，结果他们似懂非懂，看来对他们来说是有点难度了。再继续巩固dtnl吧先。

吃过晚饭，晚自习不是语文，所以有时间去附近的山路走了走，沿着学生们去倒垃圾的山路走着，沿途雾气氤氲，脚底垃圾遍地，不知这山区的白色污染将来如何处理，我看到有很多垃圾已经被扔进下面的深渊了……

不敢走远，学生们说这条路通往小平坝村。天黑之前就回到宿舍，洗衣服，备课，洗漱，看《心战》，睡觉……

9月21日星期五马马上午大雾下午 晴

早上用电饭锅煮白粥，另一个电锅煮鸡蛋，美美地吃了早饭，三四节是语文课。重温了学过的dtnl，为了给孩子们加深印象，反复领读、齐读、点名读，终于在用拼音卡片读的过程中，大部分学生都能认读出卡片上的拼音并用反面的图片组出相应的词语。但是，在n的时候，图片是一群企鹅站在冰天雪地，提示用n组词“南极”，首先孩子们不认识企鹅，也不知道企鹅生活在哪里，我就从可爱的企鹅讲起，告诉他们企鹅生活在冰天雪地的南极，但是由于不熟悉“南极”这个地方，孩子们总是记不住南极这个词。至于t的时候，图片是巴黎的埃菲尔铁塔，提示用t组词“铁塔”，这个铁塔也离孩子们很遥远，我总不能除了补充地理知识再补充历史知识建筑知识吧，估计他们也听不明白，只能反复熟悉南极和铁塔，还好有几个聪明的同学带头，每次总是能回答正确。可是这样也不行啊，总是有浑水摸鱼的，我就挨个拿着卡片提问，重复回答。

下午老杨老师领着高年级的学生劳作种地去了，所以整个下午 和晚自习都是语文，第一节课的时候，全部复习了所有学过的拼音字母的写法，因为考虑到晚自习灯光比较暗，所以书写的内容放在白天，一笔一划让孩子们跟着边念边写，然后第二节课我要去上二年级的音乐课，就让一年级的孩子们写黑板上写好的拼音，每个拼音写5-10遍。交代了作业以后，让班长监督，于是放心的来到二年级教室，教给他们唱《数鸭子》，二年级学习这首歌我感觉和一年级的孩子们没什么区别，学得比较慢，音调也掌握不准确，好歹下课之前能跟着原唱溜下来了，下节课继续。

第三节是自习，回到一年级教室检查他们上节课布置的作业，没有一个完成的。于是让他们接着写。小孩子的自控能力很差，看着他们写了一会就有学生坐不住，前面看看后面望望，然后有说话的或者离开自己座位，整顿了一下，有好转。下课铃响了以后，我给写完拼音字母的并写得好的同学盖章，让他们下课，没写完的或者写得不好的学生继续在教室里写，写完一个放一个下课，直到每个学生都写完。

吃过晚饭，带着相机在村里散步，我班上几个男生看见我就笑嘻嘻跟在我后面说，我们跟着老师走，我说好呀，你们领着老师拍照吧。孩子们领着我在村里转了20分钟，非常开心告诉我这条路到哪里，那条路到哪里，告诉我这里有牛那里有狗，并让我拍照。

回到房间整理了一下晚上的语文课，就打铃上晚自习了。

整个第一节课晚自习，就是重复学过的韵母和声母以及简单的音节，第二节课，让孩子们看着书上的图，启发他们，图上都有什么？纷纷告诉我，小马，兔子，大米，我继续让他们发挥想象力，让孩子们告诉我图片上发生的故事，然后教给他们由他们自己讲的故事引申出来的五个生字，大米土地马，算是又进了一步了。明天将要继续……

对了，班里又出现一个“逃跑二哥”，一整天没有看见二哥的影子，老杨老师告诉我这个孩子不知躲在山里那个草堁里呢。晚自习的时候，二哥的爸爸妈妈领着孩子回到学校了，送进教室后，叽里咕噜说了几句我听不懂的外语，大概意思是找杨老师，我说杨老师不在，打他的手机好了，又叽里咕噜一阵外语，大概齐的意思是没有杨老师手机，晕，我也没有。

9月22日星期六马马阵雨

早上语文早自习的时候，教室灯突然灭了，传说中的停电，不期而至。

语文课，先兑现了得到10个喜羊羊印章的学生的贴纸，班长率先得到领奖机会，在其他孩子们艳羡的眼光中精心挑选了一张喜羊羊和美羊羊抱在一起的贴纸，洋洋得意的展示了一圈回到座位上，我趁机鼓动还没得到10个印章的孩子们，让他们继续努力，好好学习，一定会有挑选贴纸的机会。继续复习拼音字母以后，把书上的儿歌一句句教给他们念出来，“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们玩……”感觉自己像幼儿园大班的老师，让孩子们把两只手放到头顶上扮演小兔子，又放耳边装小狗，随着儿歌歌词边说边表演兔子跳、小狗跑，孩子们很高兴，互相配合很好。又重温了昨晚学习的几个生字“爸爸妈妈我大米徒弟马兔”，只要是顺着读，孩子们没有读错的，但是当我打乱顺序让他们认读的时候，就只有几个学生能全部认识，看来还得继续加深印象。第二节课，开始讲新的声母，gkhjqx，因为书上和卡片上的图片简单醒目，所以孩子们一下子就能认读，但是拼音卡片h的图片是翩翩起舞的两只仙鹤，对于山里的孩子们来说，让他们把两只鸟（我出示图片的时候他们告诉我这是“鸟”）和h联系在一起有难度，还不如来张小朋友喝水的图片呢，只好教给他们机械记忆“仙鹤”两个字，不过效果不好，刚重复完仙鹤，问了另一张卡片再回头问他们仙鹤的图片，全班鸦雀无声，都忘记了刚才一起大声重复的“仙鹤”两个字，呵呵，有点像当初的“南极”和“铁塔”，只好又简单的补充了鹤的知识加上神仙，最后让他们把仙鹤喝水四个字一起记忆，和h联系起来。

下午是五年级的音乐课，之前看过他们的音乐书，有《外婆的澎湖湾》这首歌，一早就下载了，今天教给他们。唱歌之前，看到教室后面墙上有世界地图，于是问学生知道澎湖湾在哪里吗？都回答不知道，我告诉他们在台湾，问谁可以在地图上指出台湾来，马上有个男生准确地指了出来，趁机补充了关于台湾的一点知识。把歌词中他们不认识的字写在黑板上加注拼音并告诉他们意思，看来教语文的老师在哪里都不忘本职呀。因为歌曲简洁明了，朗朗上口，我放了几遍原唱，学生们就差不多会看着书跟着唱了。然后把唱得不准确的地方逐句教唱，下课后听到女生们仍旧在一起哼唱，看来他们喜欢这首歌呢。

给五年级上音乐课的时候，一年级的两个小女生一直站五年级在教室门口，我说上课了快回自己教室去！其中一个经常在班里因为想妈妈哭泣的女生就哭了起来，说想回家，不想上数学课，因为不会做题。我说现在上课不能回家，放假了才能回家去找妈妈，数学题不会做不要着急，慢慢来，先回教室坐下，不要哭，老师下课后如果看到你能坐在自己教室而且没有哭老师会偷偷奖励你一个小贴纸。好说歹说，让另一个女生领着哭泣妹进了教室。下了五年级的音乐课以后，我走到一年级窗户那里看到哭泣妹正在认真的听数学课，我对她竖起了大拇指，她看到后像个大人一样微笑着朝我使劲点点头……晚饭前我找到哭泣妹，拿给她一张小小的美羊羊贴纸，鼓励她要每天美美地笑不能再哭泣，她快乐的答应了我。

因为一直没有电，晚饭的时候从厨房拿了两支蜡烛。因为一直没有电，不能用电脑啦，怕手机没电也不敢用手机了，看了一会英语，然后找到前志愿者留下的小说《天黑以后》开始看书，感谢停电，让我能静下心来看村上春树这本关于秘密与感情的书，天黑之前我就看完了。

点上蜡烛，又开始重温《福尔摩斯探案》，感谢前辈志愿者留下的书！我都很喜欢。抽空做了生字小卡片，准备明天就开始让孩子们认读。

吃过晚饭又和几个学生在村外走了走，山路因为下过雨都是泥巴，走着很滑，但是孩子们竟然边跑边跳的没有打滑的！佩服。拍了几张云雾缭绕的毛木树村，宛如仙境。

晚上10点，电，不期而至……

9月23日星期日马马阴有雾

早上用电饭锅继续煮了昨天因为停电而没有煮好的稀饭，整理了房间擦了水泥地板，然后备课继续准备生字卡。第三四节的语文课，除了复习学过的拼音，又教给孩子们一笔一划的写了gkhjqx，然后就是继续认读拼音和生字，把手里的一堆卡片随机发给孩子们，有拼音，也有生字，让他们挨个站起来大声读给同学听，读得正确的，让其他孩子们跟读。不会读的，让其他会读的学生教给他读。孩子们 的积极性蛮高的，读的声音很大，都吸引到其他班下课的学生们趴在我们教室的窗口探头探脑。

下午仍旧是语文课，继续讲新知识，zcszhchshr，还好孩子们终于记住了“仙鹤喝水”，在c的时候，图片是提示“瓷器”，从中国人发明瓷器，直讲到孩子们用的瓷碗磁盘，家里摆放的瓷花瓶，讲得我口干舌燥，孩子们仍旧是和“南极铁塔仙鹤”一样，转头就忘。没办法，只有反复念读，不断表扬能记住的同学，鼓励还没记住的同学。晚自习不能写字，准备明天教给孩子们这些声母的写法。

今天的晚自习，那个“哭泣妹”没有哭，我鼓励她以后不但语文晚自习不哭，数学晚自习也不能哭。但是有个“哭泣二妹”因为天黑想家想妈妈，上课之前就哭了起来，很多同学都去安慰她。我有办法，把手机音乐打开，对，是《数鸭子》。放了两遍以后，二妹就不哭了，跟着哼唱起来了。晚自习一直在领着孩子们念读拼音和生字，齐读，点名读，分组读，只能在一遍遍的重复中加深他们的印象。

9月24日星期一马马多云白云晴

今天周一，中午就可以放假了。

加上早自习上午三节语文课，复习了昨天的拼音和生字，还好大部分孩子们都能说对。然后一笔一划的讲给孩子们zcszhchshr的写法，让孩子们写下来。继续教认生字。自己做的生字卡越来越多了呢，因为每个字做两张卡，这样抽到一样的字的学生可以自己找朋友啦。最后布置了语文作业，让孩子们继续写字母并且认读生字。

沾蒋总的光，吃了有乌鸡炖土豆的美味的早午饭，大概不到11点就跟着他的车子回白云，路上开出很远的时候，我看到一年级的逃跑二哥自己在路边玩，语文课的时候他一直在，看来是数学课的时候他跑掉了。郁闷……去白云路上还看到一条毒蛇，中指粗细，接近一米长，黑白花纹的，华老师用树枝接近它的时候，它直立起了上半身，蛇头变扁，可怕呀。

回到白云乡，洗衣服，上网，聊天，吃东西，吃饭，看电影（自带），打牌，睡觉……

9月25-10月8日国庆节假期期间，从白云到蒙自，蒙自到文山，文山到麻栗坡，麻栗坡烈士陵园扫墓，麻栗坡到文山，文山到蒙自，蒙自到碧色寨，碧色寨火车站，碧色寨回蒙自，蒙自老城，蒙自到白云，白云回马马。假期结束。

10月8日

下午和刘校，杨老师一起回到马马小学，晚饭后开会，刘校总结了开学以来学校的情况，重点强调了各个班级的管理、宿舍的管理，再次强调了安全和卫生问题，强调了职责教师的各项责任的落实，如学生宿舍午休和晚休的检查等，并准备在11月中旬进行期中考试并举行数学竞赛和作文竞赛。另外，明天中午，红河学院外语学院和蒙自团委一行十几人将来马马小学进行寒风送温暖的活动，他们会给学生们带来新鞋子以及冬衣等物品，并会给孩子们上一堂英语兴趣课。刘校讲述了明天整个活动的流程，希望老师和学生们都配合好。

回到宿舍整理了亲戚朋友们寄给孩子们的很多学习用品以及寄给我和孩子们的食品，然后备课、洗漱、睡觉。

10月9日星期二 马马 晴

      今天上的是周六的课程表，早自习和前两节都是语文课，我把放假前答应给孩子们带的月饼在进教室后就挨个发了下去，他们吃的很开心。然后检查了放假前布置的作业，还算比较理想，全部学生作业都做了，但是全部完成的只有几个，表扬了完成作业的学生并盖了红印章，没做完的学生继续完成。今天开始学习复韵母，ai ei ui。讲课过程中，发现老好老杨老师在我请假的两天里已经初步教给孩子们这三个复韵母了，所以在教课过程中很顺利，感谢老杨老师！学完三个复韵母，教给孩子们认生字，我把从蒙自买来的生字卡片展示给孩子们，因为图文并茂颜色鲜艳，他们感觉非常新鲜，争先恐后的告诉我卡片上的生字读音，我一个劲后悔自己生字卡片买少了，看来下次去蒙自还要再买几套生字卡片。

     下了三节课后，学生们开始打扫卫生，准备迎接来送温暖的蒙自红河学院和蒙自团委的一行人。12点左右，在白云中心校罗校长和一位乡领导的带领下，红河学院清华外国语学院的校长和蒙自团委领导以及红河学院的大学生们来到学校，吃过午饭休息了一会，捐赠仪式就在村委会门前举行，罗校简单介绍了马马小学的情况，学生代表发言表示感谢爱心人士的捐赠，白云乡领导也发言表示了感谢，捐赠的物品有全新的帆布鞋、七成新的冬衣、还有一些本子等学习用品，另外还有1000元现金。捐赠仪式结束后，学生们回到各自教室，红河学院的大学生开始给孩子们讲授英语课。给一年级上课的是一位微胖界的女大学生，开始孩子们还不太好意思，很快就在这位大姐姐的带动下学习了三个单词，pencil pen eraser。课上到一半的时候，逃跑哥进了教室坐下，这时全班同学正在英语老师的带领下做击鼓传橡皮擦的游戏，老师掌声停下的时候，橡皮擦传到哪位同学手里这位同学就要说出橡皮擦的英文来。这时橡皮擦碰巧传到了刚进教室坐下的逃跑哥手里，他不知游戏规则，就没有继续传给其他同学，而是好奇的拿在手里研究起来，把橡皮擦拿在手里转来转去研究了一番，又放在鼻子底下使劲闻起来，正在这时英语老师的掌声停下来，逃跑哥不知所措了，引得听课的老师都笑出声来。城里孩子感觉很普通的橡皮擦，在这里成了稀罕物啦。

下课后，送温暖一行人离开了马马小学，孩子们恋恋不舍的和他们道别。在孩子们兴奋的尖叫声中，我和其他几位老师一起把捐赠的衣服发放给孩子们，孩子们立马就穿在了身上，喜气洋洋。

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吃过晚饭就洗澡洗衣服备课睡觉。怕我的小鼠朋友再来串门，我把亲朋好友寄来的食品悬挂在半空墙上了，除非是飞鼠降落啦或者老鼠上墙……

10月10日星期三马马晴

早上煮了白粥，这下可有榨菜、橄榄菜等小咸菜佐饭吃啦，马马和白云乡都没有这些小咸菜卖的，所以亲朋好友都给寄过来了。吃过饭备课，又把表弟等人寄来的给孩子们的本子文具等准备好了21份，要发给他们了。上课后，复习了3个复韵母，看到孩子们掌握得不错，就继续教给他们ao  ou iu，另外生字卡片认读效果不好，还需要多读多练习。城里孩子们恨不得在上幼儿园的时候就都学会拼音和很多生字了，但是这里的孩子没有幼儿园和学前班的过渡就直接进入学校，所以虽然是老师但是更感觉自己像幼儿园大班的阿姨。

下午一上课就抱着装满孩子们文具的纸箱子进了教室，教室立刻安静下来啦。

我把表弟的名字写在黑板上，后面加上“叔叔”两个字，教给孩子们认读，并告诉他们这些文具是远方的一位关心他们的叔叔自己花钱买的并邮寄过来送给孩子们的，叔叔希望他们能好好学习，将来能实现自己的理想。孩子们很兴奋，每个人手里拿到了崭新的铅笔、橡皮擦、卷笔刀、水彩笔、本子，等他们安静下来，我说叔叔送给你们文具开心吗？是不是要对孙叔叔说声-----我故意拖长腔，孩子们立刻接上我的话大声说出了“谢----谢----”两个字，在我的鼓励下，孩子们齐声说，谢谢孙叔叔，我们一定会好好学习，长大当个好警察！嘿嘿，因为我告诉孩子们孙叔叔是名警察，我问孩子们，你们谁长大了想当警察？很多孩子七嘴八舌的争先恐后的说我想我想，所以孩子们说自己长大了也要帮助别人，也要做个好警察。

因为感觉新奇，所以我给了孩子们5分钟玩小猪形状的卷笔刀和整整一筒水彩笔。等他们玩够了，又告诉孩子们要好好爱护珍惜别人送给他们的所有东西，因为这些东西不是天上掉下来的，是很多有爱心的叔叔阿姨哥哥姐姐自己花钱买来的，不要辜负他们的爱心，孩子们异口同声的的答应了我。下午的音乐课继续学习《数鸭子》，都已经能跟着曲子哼唱，但是离开音乐就乱不成调啦，希望孩子们能完整的唱会这一首歌。

下午上课的时候就没有逃跑哥和逃跑二哥的身影啦，虽然他们上午语文课的时候答应了我下午和晚自习一定会在教室里。我让两个同学寻逃跑俩哥，不遇。

晚自习的时候，老杨老师看逃跑哥还没有回来让我打电话给他家里，结果电话无法接通。后来逃跑哥的爸爸打通了杨老师电话说孩子又跑回家了，说最近忙，就暂时先不送孩子回学校了。二哥是早就跑回家去了，听杨老师说二哥的家长可能今年不会再把他送回来继续念书了。只能遗憾了……

10月11日星期四 马马 雨转晴

早上起床铃响，外面哗哗落雨，黑漆麻乌的不到七点进到教室，孩子们都睡眼惺忪的哈欠连天，亲朋好友寄来很多的儿童小饼干这时派上用场啦，每个同学分一块他们立马精神起来。把复韵母复习了一遍以后，在黑板上画四线三格，让孩子们把昨天发下去的新的拼音本拿出来，跟着我在黑板上的板书，一笔一划的从6个单韵母写到23个声母，又把刚学会的复韵母写完，边写边念，加深印象。快下课时又灌给他们三个新的复韵母，嘿嘿，要赶赶教学进度了呢。

下课后太阳很好，洗衣服晾衣服后，开始准备下午三四年级的音乐课，循众要求，下载了《少先队队歌》并抄写了歌词，课前十分钟就把歌词抄到黑板上，写到“要把敌人，消灭干净”的时候心中忍不住暗自发笑，现在对他们来说，敌人是谁呢？如何消灭呢？两个班的学生都挤在四年级的教室里，发出的唱歌的声音真是惊天动地，尤其是第一句他们唱得最熟，声音最大，“我们是共产主义接班人”简直要把屋顶掀翻，但是从第二句“继承革命先辈的光荣传统”声音就明显小了八度，一听就是明显底气不足啦，怎么继承呀？听完歌曲又逐句教给他们唱，最后总算勉强把第一段唱下来了，估计全部唱熟并能背过歌词需要三次课，但是起码下次孩子们去劳作课的路上可以一起唱队歌了。

下午三节课后，学校举行了表扬优秀学生的仪式，村书记蒋总从村委会拿出现金来奖励学习成绩优秀的学生，全校只有一名女生在上学期的考试中两门功课都在九十分以上，蒋总当场从自己钱包里拿出100元奖励了这名学生，其余几名学生得到了20元到50元不等的奖金。

晚饭后，刘校带着学校老师们去附近的村子家访了，我留守教室。把杨老师给孩子们布置的数学口诀费了九牛二虎之力才勉强教会，“从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位”，22个字，从“右”讲起才发现原来孩子们连左右手都不知道、不会分，我简直要头顶冒青烟啦，把生字卡片的“左”和“右”拿来一起教，总算分清了哪只是左手哪只是右手，语文和数学一起教算了，又讲给他们什么是个位、十位、百位，教给他们写“个”“十”“百”，直讲得我口吐白沫声嘶力竭总算有一半的孩子记住了从右边起第一位是个位第二位是十位第三位是百位。希望明天一觉醒来的数学课上他们不会忘记。

蓑羽鹤:9月22日星期六马马阵雨
早上语文早自习的时候，教室灯突然灭了，传说中的停电，不期而至。
语文课，先兑现了得到10个喜羊羊印章的学生的贴纸，班长率先得到领奖机会，在其他孩子们艳羡的眼光中精心挑选了一张喜羊羊和美羊羊抱在一起的贴纸，洋洋得意的展示了一圈回到座位上，我 .. (2012-09-25 16:55) 

马马要是仙境，你也是仙女之一了。朱老师的支教日记真不是盖的！赞！上岩也能上网了，我也要把日记整理发布到组织论坛了。

10月12日星期五 马马 多云

      早上起床打开门简直惊呆了，门口地上堆放着满满三瓶野鲜花，还有一支红蜡烛跳跃着烛火，门上满是五颜六色的贴纸，上面写着全是祝福的话语，还有超级无敌小篮子的香喷喷的桂花，有草编成的小马，还有一颗折纸做成的大心，原来是华老师班五年级的学生趁我起床前去采摘的野花并把祝福贴满了我的房门，是，今天是在下生日呢，一定是老好华老师告诉学生们的啦，太开心啦！！

但是开心之余没有忘记我的本职工作，贴纸上祝福的话语很多，还有英文呢，但是错别字也不少呢（身体健康写成生体健康，“康”字竟然变成了病字旁。长命百岁写成了常命百岁。工作顺利写成工作顺历……）英文的拼写也有错误，我给每个给我祝福的学生写了回复，并准备明天下午在五年级的音乐课上把他们写的错别字一起纠正过来，把我对他们的祝愿的回复也发下去，趁着还没上课，又下载了《感恩的心》和《让世界充满爱》，准备在以后的音乐课教给他们。

       带着五年级学生们对我的生日祝福，我昂首挺胸走进一年级教室，结果没上五分钟的课，在窗外闪过一个中年妇女的身影后，班上年级最小的女生突然放声大哭，弄得我莫名其妙，孩子们纷纷告诉我是她妈妈来了，我只好让这个大哭妹出去找妈妈了，哭声渐远又渐近，原来是被妈妈赶回来了，结果大哭妹一被她妈妈塞进教室就更是哭得惊天动地，我已无力劝阻，只能任凭她再度冲出教室找妈妈。班里学生们眼神就一直追随着大哭妹跑了才回到黑板上的复韵母。但是大哭妹再度被她妈妈拿着棍子撵回教室，如此三进三出，已经没有几个同学听我声嘶力竭的维持课堂秩序，眼睛追随着大哭妹再次跑出教室脖子都快扭断了还一直扭着头看着，直到大哭妹的身影消失，才一个个垂头丧气的转过头来。如此这般折腾，我都快要去找棍子了。好歹下课了，在操场上看到大哭妹在一个姐姐的安抚下已经恢复正常，所以第二节语文课也算正常了，复习了ai ei ui ao ou iu 又再次重复了ie 曰 er，讲ie的时候，孩子们对课本上的椰树和椰子很感兴趣，我连说带比划讲给他们听椰树什么样，椰子什么样，如何采摘椰子讲到如何喝椰汁吃椰子，他们听得津津有味，七嘴八舌的说也要喝椰汁，我趁机告诉他们要好好学习才能走出深山去外面的世界做自己想做的事，比如喝椰汁……

     中午吃饭时，我平生第一次吃到了著名中药—鱼腥草，当地人叫折耳根。此物白色，为根状，较纤细，初嚼时口感较脆，味略苦涩，后感清新，但是土腥味较重，所以我浅尝辄止。

     下午是二年级音乐课，先继续《数鸭子》，发觉唱得不错，于是放了首《小兔子乖乖》，很多城市小盆友在幼儿园就会唱的歌，这里孩子们，二年级的，却还没听过。写好歌词听了几遍又逐句教会，让他们分组唱大灰狼、小兔子和兔妈妈，结果谁也不愿意唱大灰狼的词儿，这容易啊，轮流来呗，角色扮演，嘿嘿。很快就琅琅上口。下次课继续。

      晚自习前，把表弟寄来给孩子们玩的飞盘发给孩子们，他们兴奋地尖叫，抢着玩。

      语文晚自习依旧复习复韵母，又认读了生字。拼写到zao的时候，标注了三声，除了能组成“早晨”以外，我以为孩子们会能拼出吃的那种“大枣”、“小枣”或“红枣”，结果当我说出“枣”的时候，孩子们很茫然地看着我，我才醒悟过来，他们根本不知道“枣”这个东西。我答应孩子们，会拿枣给他们看看，尝尝，让他们知道什么是“枣”。拼写到jiu的时候，标注了三声，让孩子们组词，很快就有孩子告诉我“喝酒”，我问他们家里谁的爸爸喝酒，除了班长，竟然全班同学都举手了，七嘴八舌地告诉我“我爸爸喝酒”“我爸爸也喝酒”，还有孩子们趁机告诉我自己的爸爸喝完酒还会动手打妈妈和自己，我真是没想到一个“喝酒”会引出这么多我始料未及的东西来，于是借机讲给孩子们听，酒喝多了不好，会伤害自己的身体，而且喝醉酒更不好，会伤害到其他的家人。孩子们睁大天真无邪的眼睛认真听我讲，而且都能点头认同我的话。

10月13日星期六 马马 阴雾

     早上喝过麦片粥来到教室里，先复习了复韵母，还好，大部分孩子们都没有忘记，ai ei ui ao ou iu ie 曰 er然后加注不同的声母让孩子们拼出来，只有固定的几个孩子每次都能拼读出来，其他的明显的是人云亦云跟着读，让跟着读的孩子站起来再一个个拼读，看来还是存在不少问题，得慢慢来。读完拼音，我让孩子们跟我一起念“人坐正，背挺直，脚放平，笔拿好。一寸一尺一拳头。”教给他们正确的坐姿和写字姿势。以后每节课都要强调一下这个。

下课后孩子们立刻拿出飞盘球玩起来，其他年级的学生都围过来看，我趁机把二年级到四年级的飞盘球发了下去，站在教室和建筑材料之间狭小的空地上看他们玩得很开心。和刘校商量了一下，决定下午把表弟寄来的跳绳、毽子、象棋等东西全部发下去到各个班级去，这样学生们下课后就不会再简单地跑来跑去啦。

回到宿舍把这些东西整理好，塞了满满一袋子，然后又把给五年级的每个学生的回复准备好，并拿了一整盒夹心巧克力，吃过午饭就在宿舍把下午准备教给学生们的歌《让世界充满爱》的歌词写出来，上课之前，写在了五年级的黑板上，又把他们写给我的生日祝福中的错别字写在黑板上，比如“生体健康”“工作顺历”等等。我问他们是否知道我把这些词写在黑板上的原因，他们竟然还没有看出错别字来，几个男生还嬉皮笑脸的说因为这些词是都好词儿！怪不得刘校在我们初次到马马的车上就告诉我们这个学校五年级的成绩最差，全班只有两名同学期末考试及格了。挨个纠正了黑板上的错别字告诉他们正确的写法以后，我把写在五颜六色贴纸上的回复发给了每个同学，顺便把巧克力也发了下去。

然后给他们发放了象棋、跳绳、飞盘、毽球等，并告诉他们这些是我弟弟花钱买来送给他们的。结合这几天爱心人士给学生们的捐赠衣物、学生们天不亮就起床为我采鲜花庆祝生日和刚刚发给他们的文体用品，告诉学生们我们每个人都要有爱心要关心帮助别人，引出了今天他们要学的歌《让世界充满爱》，他们很喜欢这首歌的歌词和旋律，可惜还没听几遍就下课了，下次课会继续的。

下课后，又把其余的文体用品发给了另外几个班级，每个班级发跳绳的时候都千叮咛万嘱咐，千万别把绳子勒到脖子上，这可不是闹着玩的。这下下课后可热闹了，跳绳的跳绳，踢毽子的踢毽子，扔飞盘吸球的扔吸球，如果表弟看到这个盛况，肯定会乐得合不拢嘴。

吃过晚饭，我拿着自己的生活垃圾准备去垃圾路丢掉，孩子们看到我立马围上来争先恐后要帮我拿着垃圾袋要帮我扔掉，五六个孩子同时撕扯着抢夺我的垃圾袋，都想据为己有，我真怕他们能把那薄薄的塑料袋子给扯破了让我的垃圾隐私满天飞，暗自庆幸我不是名人明星，嘿嘿。丢掉垃圾后，学生们纷纷要求我和他们一起玩踢毽子，跳绳，扔吸球，又跑又跳的我忙得不亦乐乎。五年级一个男生跑过来，送给我他自己用草编成的小马，我很喜欢，鼓励他继续学着编其他的东西，比如小狗小兔子什么的。二年级的班长拿着个大苹果一定要送给我吃，我简直太开心了。

老杨老师今晚家里有事需要回家一趟所以晚自习不能上数学了，让我教语文，孩子们听到以后非常兴奋地尖叫起来，吓得我心惊胆战的，因为老杨老师还没有走远呢……

晚自习的时候拿着表弟寄给我的一袋新疆特产大红枣进了教室（感谢我的亲表弟，连大枣都寄给我了，真是有预见性啊！），先在黑板写下zao标注三声，全部答对了才给他们吃了大枣，他们都说“真甜啊！”。把课后练习做完后，又认读了生字，讲到“有”字的时候，扯远了一点，问“有钱”和“没钱”哪个好？纷纷告诉我有钱好，问如何才能有钱呢？纷纷告诉我当小工、打工就会有钱。问长大以后想做什么？种地好吗？纷纷回答不种地，要去打工，要去开远（注：红河州一县级市）、要去蒙自打工……按照约定俗成的说法告诉他们，打工挣到的是小钱，从现在开始好好学习，学到知识后争取取得好成绩考上大学，走出大山，学个好专业，毕业后找个好工作，赚到的才是大钱，赚到大钱才能住大房子，可以接自己的爸爸妈妈出来住大房子，吃好吃的，买好衣服穿，差点没再说出报效祖国来。

下课后回到宿舍备新课，因为进度有点慢，需要加快点了。有些孩子们一直掌握不好学过的拼音，我觉得基础没打好就不能讲新课，但是看来不能迁就那些学得慢的同学了，得让学得好的同学帮助学得慢的同学，才能一起进步学习新知识。

10月14日星期日 马马 阴雨

因为杨老师回家没有回来，我一早就开始了语文早自习。先在黑板上写了zao，还不错，孩子们没有忘记昨晚吃过的大红枣。然后把新的复韵母（前鼻韵母）：an en in un 云  写在黑板上，先让孩子们找找这五个韵母的共同点，在我的提示下，一位同学找到了共同点，都有一个“n”，表扬了这个聪明的孩子，又继续让孩子们听我读这五个韵母，然后开始一个个学习。用卡片帮助他们记忆，加上动作，比如an是“我按我按我按按按”，en

是“我摁我摁我摁摁摁”，in是“我印我印我印印印”，un是“我闻我闻我闻闻闻”，云是“我晕我晕我晕晕晕”。孩子们很高兴做这些动作，配合得很好。现在我已经习惯了拼音卡片上有孩子们没有见过的东西了，un的图片是海豚，我开始没有告诉他们这是什么，结果孩子们七嘴八舌的说，大鱼，海豹，还有知道鲸鱼的，说是鲸鱼，图片是从海水中一跃而起的海豚，于是还有孩子告诉我这是鸟，嘿嘿。我把拼音写在黑板上，让孩子们自己拼，拼出海豚以后，我给他们讲海豚是一种什么样的海洋生物，又告诉他们除了水族馆还有海洋公园会看到海豚，甚至有海豚表演，如果想亲眼看到活的海豚，将来可以坐飞机去香港去青岛看海豚表演，趁机又鼓励他们要好好学习。

     整个下午包括音乐和自习以及晚自习都是我的课，中午准备了语文的单元测试卷，下午上课先复习并书写了拼音，做了课后练习，然后音乐课决定学习新歌《小兔子乖乖》，把歌词和每个字的拼音一起写在黑板上，然后放歌给他们听，孩子们都说好听，我逐句教给他们唱，开始声音很小，后来渐渐大声起来了，但是仍旧是唱得不太流利，而且很多字发音不准确，把那些不准确的字用红笔圈出来提醒他们唱到这里的时候注意，下课时，勉强能跟着唱出来，下次课继续。第三节课自习时，把卷子发下去给孩子们考试，因为还不会读题，我就挨个告诉他们每个题目的意思然后让他们自己做。先做完的孩子就可以先下课了，快吃饭的时候，还是有三个孩子没有做完，我告诉他们先去吃饭，吃完饭再接着做。

晚自习把全部的卷子收上来了。然后开始讲新课，后鼻韵母：ang eng ing ong，除了课本上的图片他们能认识，拼音卡片上的图片：肮脏的毛巾，风筝，松鼠，他们几乎都不认识了，反复朗读，又开火车加深印象，还是不够理想，除了那几个固定的几个孩子以外，大部分孩子还是在浑水摸鱼，人云亦云，得想个办法了。晚自习下课后，在教室批改卷子，这次考试真是和我估计的一样，参差不齐的水平，成绩从2分到96分不等，看来我这个老师太不称职了。

10月15日星期一马马晴

早上早自习的时候，把卷子发了下去，表扬了考得好的同学，让孩子们放假的时候把错误的地方改过来，接着把作业布置给孩子们了，又继续学习后鼻韵母，认读了生字，把所有的拼音字母复习了一遍，然后做课后练习，并开始引导他们看图讲故事，告诉他们下周开始就要开始识字课了，拼音是读书认字的基础，基础打好了就可以盖大高楼啦。下课后，我听到那个考了6分的男生的哥哥问他考了多少分，这个孩子居然洋洋得意地说6分呀，他哥哥说你考了6分有什么可高兴的呀，他笑着说还有考2分的呢！无语呀……

吃过午饭，开始马马小学的周末放假了，因为准备留在马马过这个周末，所以决定跟着9个学生回家去，一个叫核桃寨的村庄，一路上孩子们叽叽喳喳，纷纷告诉我那些花花草草树木的名字，什么断肠草啊，木团果啊，樱桃树啊（发音和樱桃树一样，但是经过我的辨认，和北方的樱桃树是两种不同的树），飞花菜啊，又摘野花吃野果，我也把带着的饼干糖果分给他们吃，路上还见到一条被灭了的蛇，一堆准备用来做棺木的木材。山路弯弯，而且一路下坡，经过一个半小时的徒步，终于来到核桃寨，一个快到山脚下的小山村。在春进家的二楼上，孩子们发现一条蛇，把我和另外两个小女生吓得躲到远远的，后来听到楼上一阵咣咣咣砸东西的声音，然后男孩子们拿着那条被砸死的蛇冲下了楼。他们把蛇扔在岩石上，从蛇肚子里相继挤出了5只小老鼠！由于现场太过血腥惨烈，堪比《狂蟒之灾5》了，我始终没敢举起相机。后来跟着孩子们去看了一座破庙，路遇一百岁老人在门口坐着晒太阳，已经蔫吧了。又去另一个兄妹俩都是马马小学学生的家里坐了一会，孩子们非要我看电视，大概这个对他们来说是最高待遇了吧。孩子们又给我摘了桔子、黄果（当地一种水果，类似橙子）、胶桃（当地一种像桃子的水果），还砍了一根甘蔗给我带回学校吃。回马马的路上，又给我摘了葫芦和两种野菜：飞花菜和茅菜给我装在包里回来吃，这两个五年级的男生领着我走的是他们经常走的近道，一条有三百米的斜坡，坡度约为七十度。他们走得是气定神闲如履平地，我爬得是气喘吁吁狼狈不堪，学生们看不过去连我的背包都拿去背啦，我轻装上阵后才好不容易手脚并用爬到山路大路上，我说我认得回去的路，坚持让孩子们回家去，他们不肯，非要陪着我走回学校，说把我送回学校后他们再自己走近路回家，不用半小时就能回去了。我只好和他们一路说着话很快就回到学校。作为感谢，我送给他们一些糖果和饼干，还有铅笔等学习用品。他们很开心地回去了。

整理了孩子们给我水果蔬菜葫芦以后，就洗澡洗衣服吃饭写日记看书上网睡觉……

黄果是本地柠檬（比我们常见的柠檬要圆，偷偷告诉你，核桃寨有一棵长得很好的柠檬树，孩子们知道，可香了），胶桃是番石榴（比外面的番石榴外皮光滑）。不是“木团果”，是米汤果，一种中药了，小果实可以生吃，没什么特别的味道，就是咬开后会有类似白米汤样的浆渗出来……
那边的水甜，直接用那个美的方煲煮开水下菜，开锅就拔插销，不放油盐，菜可甜可甜啦~~

孩子们都很用心的，如果没有老师给的那些便利贴，他们会给你做各种自己创意出来的折纸，苹果啊、篮子啊、花啊……虽然造型很象形，但是很温馨。

天冷了，千万注意保暖，晚上尽量少外出，我那时候不知道，半夜三更也会在山里流窜，回来以后发现身体受寒厉害，最近在排时间准备去看中医调理下呢……

哦，那黑白相间的蛇，本地叫秤杆蛇，最毒的。以后见了千万避免近距离接触。
中心校原来的支教老师宿舍，靠近学校东侧围墙的那块儿，有个竹叶青蛇窝，曾有条一尺左右的翠绿翠绿的小毒蛇在我门口挑衅，被我和另外一个男老师驱逐了。
其实，蛇汤很鲜，一条尺把长的小蛇扒了皮放方煲里煮一小锅汤，放点盐煮白面，比番茄鸡蛋面鲜多了…………口水…………

关于孩子们的价值观教育，我带原来的四五年级（现在是五年级和完小的六年级）时，没有告诉他们一定上大学才有出息，是举他们身边的例子说明多学知识的重要性，除了村里一些自主创业目前遇到瓶颈的“村痞”（小孩子心中的偶像），还有个典型的例子——蒋总，蒋总总是在各种场合强调有文化的重要性，常说自己亏在没文化上，想带着大家多发展本地经济，可是只有眼界没有“脑子”，心里有想法，不知道怎么表述，他经常说自己有时候办事遇到因为没文化无法和别人有效沟通时会回家后躲被窝里哭（蒋总是大部分马马人心中的神，所以孩子们对他的事会印象深刻）……我在中学开校会时，告诉孩子们：“就算你们要打工，现在也得多学习，没学问，你去打工扛水泥晒太阳淋雨，有学问可能就要舒服点，你懂得比较难的数学，人家就叫你做会计，不是风吹不着雨淋不着吗？而且，你看你们身边的大人去打工，除了生活费也剩不了多少钱，对不对？各行各业都需要会学习，有知识的人，哪怕只是个扛水泥的，你用身体扛，人家有脑子，做出工具扛，又省力又多挣钱。”…………虽然那我是在很隐晦地灌输用金钱衡量能力，但还是很实际的……

感动，佩服

10月16日星期二马马晴

     上午停电，洗床单床罩，大太阳。看书。吃东西。中午来电。看自带的电影《127小时》。睡觉。下午林业局来视察村里工作，帮助厨房做饭。晚一起吃饭。

10月17日星期三马马阴雨

      收拾房间，吃饭，整理日记和照片上传，看书睡觉。下午洗头洗衣服擦地擦走廊。三点多学生陆续返校。吃过晚饭，到教室检查放假前布置的作业，8名同学完成，表扬盖章。余没完成的同学提出批评继续完成。逃跑二哥回来上课了，我告诉他以后上课不能跑回家，明天早上一定要来上课，老师会发给他其他同学都已经有了的文具。

10月18日星期四马马晴

早上晴空万里，一只特大号的细长胳膊细长腿儿的蜘蛛出现在我们的走廊里，被无情的我灭掉了。

早自习复习了全部的拼音，没写完作业的继续写作业，写完了的我把他们写得不标准的拼音用红笔写在他们的作业本上，让他们按照样本写一行。把二哥的本子铅笔橡皮水彩笔等文具发给他，让他先写自己的名字。

      下课时把识字一第一课的内容写在黑板上，上课时候先让孩子们看那张书上的图，让他们告诉老师图上有什么，然后引导他们把古诗中的数字圈出来，再一句一句的拼读出来，一共四句诗，反复跟读，又让他们一个个读，学到“烟村四五家”的时候，有个男生总是读成“烟村是我家”，把每个字的发音让他读出来然后再顺成一句话，总算勉强过关。“亭台六七座”的时候，有个女生读成“平牌六七座”，又是一顿纠正。看来他们的方言非常影响他们普通话的发音和学习。后半节课，教给孩子们书写“一”“二”“三”，先认识田字格，再告诉他们把拼音写在上面四线三格里再把字写在田字格里。

      下课后学生们活动的场地更小了，因为新教学楼加紧了建设进度，搅拌机在上课的时候会一直轰鸣，施工面积扩大了。每个上课的教室都门窗紧闭隔离噪音。

中午找出前辈志愿者老师留下的音箱，接在我的笔记本电脑上试验了一下，效果不错，接触有点小问题，不过没关系。现在每个教室刘校长都给安装了电源，下次带着电脑去上课，一定效果不错。

     下午是三四年级的音乐课，把学过的三首歌《蜗牛与黄鹂鸟》、《幸福拍手歌》、《少先队队歌》唱了几遍，唱队歌的时候，按照座位让每三四五个学生一起唱，效果明显不如合唱，有的唱得快有的唱得慢，还有的干脆跟不上，还有的像蚊子叫。这首歌一定要让他们学会，又强调了歌词一定要背过。

     然后是一年级的语文自习课，把他们的写字簿全部收上来，然后发下去了第二单元测试卷，让孩子们做。在他们做测验的时候，我把收上来的每个本子工工整整的写下了“一”“二”“三”以及拼音，在每一行的第一个字，后面留白让孩子们自己写。先做完卷子的孩子把写字簿领回去写字，写完字就可以下课了。依旧是上一次测验剩下的那几个孩子做得最慢，我看再拖下去他们也不会做了，就收好卷子发给他们各自的写字簿写完字后可以下课。

     晚饭后学校老师开会，刘校发给每个班主任安全事故责任书食品安全责任书交通安全责任书，需要班主任签字的，又强调了教学上还存在的问题，以及学校的账簿管理问题。余无事。

10月19日星期五 马马 晴

      起床吃过早饭就开始批卷子，这次考试最低分提升到了8分，但是最好成绩下降成88分了，仍旧是有的孩子还是不理解题目的意思，每道题乱写一通。然后准备了新课。上课先复习了《一去二三里》，已经念得比较流利了，分组读，领读，小火车读，最后合上书，试着背出来，第一遍有点停顿，第二遍就好多了。讲新课前，把考试卷子发下去，每道题都讲给孩子们听，让做错的孩子在卷子上改过来，希望经过讲解，他们对题目的理解力能提高，下次考试不会因为题目理解错误而丢分。上午下课之前，把识字2的12个字领着孩子先过了一遍，下午的课一个字一个字的领着认读，并和图画以及象形字结合起来，我把象形字写在黑板上的时候，孩子们说啊老师你画的真好、真像。看来我们的古人太有智慧了，从象形字就能看出画的是什么来。

下午是2年级的音乐课，这次没有学习新的歌曲，而是把学过是三首歌每一首都复习了，唱了几遍后，问孩子们最喜欢哪首歌，结果经过投票，小兔子乖乖大获全胜。于是，开始分配角色，有扮演小兔子的，有扮演大灰狼的，有扮演兔子妈妈的，分组上来边唱边做简单的动作，孩子们非常兴奋，争着上来演完小兔子演大灰狼。快下课时，问他们还想唱什么歌，他们说想学《兰花草》，因为以前小杨老师教过他们的，但是歌词不知道。好，下回准备好这首歌教给他们。但是我本来是想教《拔萝卜》的，不过不要紧，学完草再拔也行。

      中午的时候，接到上海的朋友柴先生的电话，他已从上海飞抵昆明，并准备今天下午驱车赶到马马，给孩子们送文具书籍衣服等六大箱子的物品，于是告诉刘校后，借了村委会的房间，晒出被褥收拾房间。两个五年级的学生领着我出村去迎接远方的爱心客人。五点多的时候，柴老师一路风尘仆仆不远万里终于来到马马，他经过白云的时候顺便接到黄老师一起过来了，亲人见面，格外亲切。刘校让厨房准备了丰盛的饭菜，晚饭后，把柴老师带来的六箱子文具书籍衣服等物品卸下来清点了一下准备明后天就发放下去。

学生们见到柴叔叔和黄老师都很开心呢，晚自习的时候五年级的学生坚持让黄老师给他们上一堂英语课，黄老师欲罢不能的讲了整整两节课才下课，希望能对学生们有帮助。

真不错，我来学习。

点点滴滴

10月20日星期六马马晴

七点早自习，让孩子们先背识字一的课文，经过沉淀，几乎每个孩子都能琅琅上口的背诵出来了，听着他们的齐声背诵我真是心花怒放，大力表扬了孩子们后，希望他们能继续好好学习识字二的生字。识字二是口耳目，让孩子们根据课本中的象形字会连线到汉字上来，继续把象形字和汉字写在黑板上，孩子们都争着想到黑板上连线，连最不用功的孩子也把手举得高高的，我给他们机会来连线，并表扬了连线正确的孩子们。在上第二节语文课的时候逃跑二哥没有坐在教室，因为班主任老杨老师说过，如果少了学生一定要通知家长，我先派了两名男生出去找二哥，无果，然后告知了班主任。

中午吃过午饭，和柴老师黄老师一起徒步佐倮白村附近的马底白村，一路风景如画，山路有点崎岖，但是因为离得近，所以很快就到达马底白村，立马返回。因为我下午有五年级的音乐课。音乐课先结合学生们的民族书籍，欣赏了《爱我中华》，然后继续学习《让世界充满爱》，上次课用的是北京天使儿童合唱团的版本，这次试着用了众多歌星原唱的版本，问喜欢哪个？一致回答喜欢这个通俗版的，所以就用这个刘欢那英田震蔡国庆等歌星版的教唱，让学生们和原唱一样的，每个人唱一句，让他们自己选择一句话来唱，都纷纷举手选择容易唱的，几句有点难度的没人唱啦。于是让音乐课代表代劳。争取下次课解决分工问题，争取每个学生都能唱一句。

吃过晚饭，领着两位先生视察了著名的垃圾路，震惊。回宿舍聊天，吃东西，重温西藏游的照片，然后备课。

10月21日星期日马马晴

今天是全校老师集体互相听课相互学习。第三节是听我的语文课，课上，先复习了《一去二三里》，孩子们琅琅上口了，很流利的背诵出来，再复习了《口耳目》，把课后的连线题领着孩子边提示边做出来。然后就是学习新课《在家里》，先让孩子们看图说话，再教汉字词语，让孩子们分别指出对应的家具和电器来。很多孩子不知道“茶几”是何物，家里都没有这个家伙，又把茶几上的电视遥控器认作手机，这里倒是很发达的，家家户户都有手机。对图上的电话座机却不认识是何物，对于“电话”这个词语，一念到这里，就自动转换成了“手机”，呵呵，倒都是一样功能啊。不断纠正的过程比较漫长，因为总是转不过弯来。下课后去听了周老师三年级的数学课，当地老师能把书本上的例题和学生们家里的实际情况结合起来，比如学生家收获了玉米拿到集上卖，一斤玉米卖多少钱，收获了100斤玉米能卖多少钱。眼神妹在爸爸上课的过程中，不断进到教室巡视一圈再出去。下午听刘校五年级语文课时，眼神妹甚至跑进教室，对着在后排听课的爸爸大叫了一声“阿爸！”。弄得听课的老师们都忍俊不禁了。五年级班上分成了好几个学习小组，语文课时分组念课文讨论中心思想，这个办法不错，可以试着把一年级的孩子们也分组互相帮助学习。

吃过晚饭，刘校把全校师生集合起来，和爱心柴老师一起拍集体照，拍完照片，晚自习开始以后，刘校和其他几位老师把爱心柴带给学生们的几箱子东西搬上来，由柴老师亲自把文具等学习用品一个年级一个年级的发下去，每个学生拿到后都很兴奋，立刻研究起来。还一起起立谢谢柴叔叔。

10月22日星期一马马晴白云晴

今天早自习和两节语文课，把第三单元的测试卷发了下去，让孩子们放假后回家一定要完成，并附加了一个小威胁，如果不完成的话，回来老师要打屁股。继续学习识字三的短文，虽然短文真的很短，只有三句话，但是怕太长了孩子们读不出来，我就断句读成七句话，每句话先领读，再让孩子们指读，齐声读，读顺了以后，再不断句读，终于勉强读出来。开火车读的时候，有个小女生总是把“我给他们送上水果”读成“我给爸妈送水果”，把“上”吃掉了。只好又先断句再读，每次断句都读得很好，但是一连起来就又把“上”吃掉了。全班同学都争着帮助她读，最后终于读成功了。又把要求会写的生字让孩子们跟着我一笔一划的写出来，并布置了语文作业，回家读短文，继续背拼音字母。

一切准备妥当，和爱心柴一起回到白云，有爱心的爱心柴和华曾两位志愿者老师一起去河口了。有走的有来的，OFS组织的两位工作人员二王老师，带着马马小学的阅读课材料以及组织的其他材料以及从昆明给我们志愿者老师买的好多食品从禄劝、屏边一路辗转、风尘仆仆来到了白云，顾不上休息，下午就去听了黄老师的英语课，下课后回宿舍开交流茶话会，交流了教学经验、工作经验等，晚饭米线。

10月23日星期二白云晴

早上四人吃豆浆油条，白云乡半日游后回到宿舍继续交流了关于村小成立学前班的重要性以及研发乡村教材的重要性。二王老师给我们支教老师带了很多好吃的东东，边吃边聊。午饭在乡政府食堂。下午睡觉，整理了这几天的照片。晚上两个偷渡客（华曾老师）顺利返回白云后，六人一起吃当地涮羊肉，美味呀。饭后，王老师把她自己辛辛苦苦整理的马马小学阅读课的材料给我，回到宿舍后翻阅了一下，初步了解了阅读课的资料。

10月24日星期三白云晴

早上六人豆浆油条，然后赶集买菜买水果。回宿舍后在华老师的指挥下，曾大厨亲自操刀，做出一顿丰盛饭菜。午休，发照片和日记。下午四点多从白云出发六点回到马马。正好村里有一家的女孩满一周岁，请全村人吃饭，很是热闹，小寿星婆很可爱，妈妈相当年轻，像少女。吃到华灯初上，回去上晚自习，收语文卷子，15份卷子只有9名学生全部做完交上来了。让没做完的孩子继续做，做完了的孩子一起读课文，答应孩子们明天发卷子的时候再具体奖励。

http://blog.sina.com.cn/s/blog_a5e0efad0101c2wx.html

http://blog.sina.com.cn/s/blog_a5e0efad0101c9wr.html
不好意思实在太麻烦了，所以链接一下，麻烦各位看官点击鼠标，谢谢。

这就是我们的青春……祝福，孩子和帅哥黄老师要幸福哦

加油

http://blog.sina.com.cn/s/blog_a5e0efad0101cv0p.html

来占个板凳，下班了回家看