2012秋上岩支教日记（后记一）|Volunteer Teaching in TongDao · 怀化通道支教 - 我们的自由天空公益助学项目组（OFS，桃李天）

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2013-03-09

2012秋上岩支教日记（后记一）

支教结束以后，有很多感想。
虽然人离开学校和孩子们，可是心总是牵挂着。这是几乎所有支教老师的共同情感。

支教结束后刚回来，本想尽快把以往支教日记中的紧要部分整理出来，作为一个完整的精华帖发出来，供下一届支教老师参考。但一直没有动手。
说不好为什么，就是觉得有个声音说：暂时不要做。

有的老师在支教后根据记忆写回忆录。这样也好，会写的更理性。
我是支教中每天写日记，现场直播，写的更真实，细节更丰富。
两种写法，各有千秋。

今天要说的，也许在以前的日记中有提到。
我从11月份开始，就刻意的和学生保持距离，不让他们进到我的寝室内玩，更少的和他们一起玩耍。
我不想让他们在情感上过于依恋我，这样分开时，大家都不会那么伤感。
我这样做，还有更深层的原因。
在12年10月底，一位往届支教老师在聊天时不经意说起，她初到学校的时候，因为她上一届的支教老师和孩子们的感情很深，导致她开始不被学生们接受。
后来她花了很长时间，买了很多糖，慢慢的才算和孩子们融合到一起。

这段不经意的话语深深的打动了我。

让每个孩子的健康成长，是每个支教老师去支教原因中最根本的一个。
如果孩子们对一位老师过于依恋，并导致学生不愿意接纳下一任老师，师生难以建立良性关系，这对孩子的成长会有不利影响的。
接力棒式的支教，上下届的交接非常重要。交接，这种交接不是简单物资交接。

爱一个人，对他（她）好，是很自然的事。彼此相爱，是最天然的结果。
这就是真挚朴素的感情。

哲学上最注重的就是一个字：度。
有时候，为了我们所爱的人更好，也许，我们的爱也可以适度。

有感而发。也许有理，但有悖常情。
愿与诸位老师共同探讨。

当我13年1月17日上午离开学校的时候，
被学生围住，拉着不让走。
他们的眼泪也让我无法自己。
那种感觉很幸福。
虽然我原本也想，
悄悄地走……