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“优秀是训练出来的” [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 2012-07-29
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有一本书叫做《优秀是训练出来的》,这是本值得家长和老师人手一册的关于如何有效管教孩子的书。 #jX%nqMxW  
结合此书内容,整理了一些我自己的想法,算是对此书的小结和延伸。 RQd5Q.  
(这也是我工作日记中的一篇,继续拿来与大家分享): WJw %[_W  
M1=y-3dW3  
1、优秀是训练出来的,优秀是用爱训练出来的。有爱就有智慧,有智慧就有方法。 +FtL_7[v  
O:te;l Q K  
2、教育=教导+管教+训练:教导是传授的过程,管教是制定规则的过程,训练是利用方法并坚持下去的过程。 R>`TV(W`9  
ZbLN:g}  
3、出了问题,“责怪”已经成了条件反射,而我们却习惯性地只责怪孩子,而很少从自身寻找原因。 `Z~\&r=  
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4、环境是孩子的另一位老师,如果我们不坚持对孩子的训练,环境就会钻了我们的空子,对孩子产生各样影响。 /Wm3qlv  
*qL"&h5W  
5、对待孩子,我们往往因“宽容”而纵容(无限制的宽容就是纵容);因“利己”而随心所欲(怕孩子不喜欢自己而不敢管教);因“权威”而不讲道理(一味仰仗权威或碍于面子而不正式自己的问题)。 ^+Stvj:N  
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6、无论管教还是训练,都要:有界限、有约束、有鼓励、有惩罚、有坚持、有原则。 HiDL:14  
0D_{LBO6LU  
7、了解孩子的本性,也要了解孩子的需求。 T~-PT39E  
y ;T=u(}  
8、爱他,并让他知道。 >[TJ-%V>oR  
T \$r|  
9、被尊重,是孩子的福气。 (Qz| N  
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10、管教时不可发怒,没有理智的人也没有资格说教。我们懂得控制自己,孩子才会懂得控制自己。 c^ BeT;  
9y5nG  
11、管教方法正面引导要多于负面阻拦;管教语气要多柔和少大声,有理不在声高。 YDo,9  
V?+Y[Q  
12、生命具有感染力,保持欢愉、乐观的情绪,孩子也会欢愉、乐观。 mi$*,fz  
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13、“训练”要由内而外,内在的影响比外在更深远。 [}=/?(5  
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14、要分清楚教导与训练的区别:教导是让他知道,训练是让他去做;教导是分清责任,训练是养成习惯。  GbbD)  
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15、训练要因人而异,方法应因材施教。每个孩子都可以训练,但不是每个孩子在哪一方面都可以训练。利用优势,规避劣势,是为技巧。 9N{"ob Z  
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16、懂得放手,允许孩子犯错,只要知错能改。  9/R<,  
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17、规则明晰。无论惩罚还是奖励,规则一定要在做之前说清楚。不清晰的规则,无论训练得多努力,也会失效。 >PK \bLEo  
@P}!mdH1  
18、要换位思考,要感同身受。
行正当的事,做快乐的人。

只看该作者 1 发表于: 2013-01-24
希望成为习惯而不是模式
十字路口淡淡相遇,风起,剩下那弥散的眼神......
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