在体验中感悟，在感悟中收获
——第五期乡村教师培训总结
我是一名普普通通的乡村教师，能够参加崔永元先生组织的“爱飞翔”第五期乡村教师培训活动，实为我的荣幸。时间过得真快，从北京培训归来将近一年了。经过近一年的实践与探索，感到自己收获颇丰，现总结一下，把我的体验与收获分享给大家。
我的体验
体验之一：爱的传递
这次培训对于我们这些乡村教师来说真的是太不容易了，所以我特别珍惜这次机会。回来后，我最想做的事就是如何把自己在京的所见、所闻、所感传递给学校的师生。为了让他们能更深刻地了解，我在校领导的支持下组织全校师生听取了“爱飞翔第五期乡村教师培训汇报会”，在汇报会上，我不但让师生观看了我在北京拍回来的相片、视频，而且分享了我在北京培训期间的经历、感受。与此同时，我还让他们了解了“崔永元基金会”与“我们的自由天空”这两个充满爱心的组织机构。
体验之二：爱的分享
随后，我又在班上召开了《我让爱飞翔》主题班会，在班会上，我把从北京带来的小礼物送给了班上每一位学生，如：小布娃娃、新华字典、冷酸灵牙膏、北京风景名片、书签等，并以此为契机教育学生做一个有爱心的人。班会上，学生深受感动，当场为我们班的贫困生段文明捐款89.4元。可爱的孩子们用自己的实际行动诠释了“我让爱飞翔”，在付出的同时，他们也真真切切地体会到了“分享爱”的快乐。
体验之三：爱的奉献
此次在京培训，还有一道最亮丽的风景线，那就是我们的志愿者。从我们培训的第一天起，每天不管有多累，回来有多晚，他们时时刻刻都陪着我们，在生活上给我们无微不至的照顾。他们那种吃苦在前，不谈享受的精神让我感动，让我震撼。回来后，我也报名参加了县工会组织的志愿团队，成了一名光荣的志愿者。而且，我还在我们学校组织成立了一个志愿队。此后，每个月我都会组织我们学校的志愿者到社会上进行一些义务活动。比如：扫大街，到敬老院看望老人，帮助贫困学生……
体验之四：爱的延续
为了使每一位家长能更进一步了解学校的教育特色，掌握教育孩子的方法，今年5月18日，我召开了以《学会感恩》为主题的家长会。家长会第一个互动活动是：心心相印。老师会向家长和孩子提出问题：爸爸妈妈的生日是哪天？孩子的生日是哪天？爸爸妈妈最爱吃什么菜？孩子最爱吃什么菜……家长和孩子分别写在自己的答题写在纸上，看看孩子与父母之间的相互了解有多少。第二个环节是：真情告白。在柔和的背景音乐声中，孩子们走向自己的父母，向父母说一声谢谢，然后给父母一个深情的拥抱。很多家长和孩子激动得流下了眼泪。家长们感慨：孩子们在老师的悉心培育下，长大了，懂事了，学会感恩了。
我的感悟与收获
感悟之一：培训让我重新认识了自己
作为一个乡村教师能够进京培训，这是我做梦都没想到的事。短短10天的学习参观，我的思想又一次得到了洗礼，教育理念又一次得到了转变。此次培训改变了我的生活态度和人生观，让我对教师这个职业也有了更深刻的理解与认识，让我明白了：作为教师，要学会等待，学会分享，学会宽容，学会从多种角度看待问题。我们不仅要在业务上充实自己，让自己变得有文化，有素养，而且要有知足和感恩的心态。有了这种心态才能够在工作中保持积极的状态，才有敢于承担责任、勇于创新的勇气；有了这种心态才能够坚持自己的信念，实现自己的人生价值。我们乡村教师也许没有高深的学问，没有慷慨激昂的言辞，但我们却以内心最朴素的爱浇灌着山区的每一棵小花小草，默默地守护着这片精神高地，守护着山区孩子们的未来，没有谁比我们更伟大，更有责任感。
感悟之二：培训让我更新了教育理念
我曾认为自己经过十多年的教学实践，已初步形成了自己的教学风格；教学成绩也很不错，还有了一定的教研成果，应该算一个比较优秀的教师了吧，而且还天真地认为只要自己稳扎稳打、踏踏实实地继续沿着自己熟悉的方向走下去，迟早会变得更优秀。可是听了崔其升校长和赵桂霞老师的讲座后，我忽然发现，我以前所得意的很多东西包括教学观念、教学模式、教学方法等都存在着太多的影响学生全面发展的不利因素。同时,我也认识了农村教育落后的根本原因,意识到了农村教育要想改变当前的现状，必须从我们自己身上入手，改变传统的教学理念。于是，我尝试着根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力去创设一种和谐、愉悦的教学氛围，把以前的“要学生学”变成了“学生要学”“学生乐学”。在课堂上，我尽量地给予学生自主探索、合作交流的权利，让学生充分发表自己的意见。很快，学生的积极性高涨，有时为了一个问题竟争得面红耳赤，有时甚至还情不自禁地离开座位与同学去理论。半个学期过后，我们班脱胎换骨一般成为了学校的示范班级。学校其他老师见效果显著，也慢慢效仿起来，不知不觉间，我竟成了学校教学改革的带头人。
感悟之三：培训让我走进了孩子们的心
与很多老师一样，平时在学生面前我总喜欢树立自己的“教师权威” 。可在北京培训的时候，我发现我们眼中的名师一点架子都没有，每上完一堂课，他们都像朋友一样走过来和我们这些乡村老师聊天，谈感受，让我们倍感亲切。几天的培训学习，多次与名师的近距离接触，我体会到了：作为教师，一定要学会倾听孩子们的声音，学会走进他们的内心世界。就像赵新蓉老师说的：“在和孩子交往的过程中，不要把自己当做老师。”是的，我们老师只有深入孩子的内心世界，才能拉近与孩子的距离。记得去年的某一个寒冷的冬天，我正上课的时候，忽然下雪了，雪越下越大，这时候，孩子们都无心听课了，眼睛都偷偷在瞄向了窗外。虽然快要期末考试了，我很着急，但我想：这个时候，如果我还强压制孩子们听课，孩子的心也不在这儿了。与其这样，还不如让孩子们痛痛快快地出去玩。于是，我毅然地停下自己要讲的课，说：“同学们，到外面去看看吧，体验一下雪花给你们带来的快乐。记住，像这样的雪，我们这里可是很难看得到的，一定要认真观看哦！”说完，我也走出去和孩子们一起疯玩。雪后，我又与孩子们一起堆雪人、拍照留念……在孩子们面前，我还是第一次这么疯过。后来，同学们根据这个情景写了《雪》、《记一堂难忘的语文——赏雪》《我们的“疯”老师》等很有特色的文章。这件事过后，我发现我的学生变了，变得比以前敢说敢做了，他们的个性得到了张扬，他们的自主意识也增强了。我也进一步受到了孩子们的尊重与信任，成了他们真正的朋友，和他们的心贴得更近了。
尾声
回顾这一年来的体验与收获，我倍感高兴与自豪。如果说从北京培训归来，我最大的感悟是什么？那就是“爱” 和“恩”。因此，在这将近一年的时间里，我始终把“爱”和“感恩”当作我生活和教学中的主题，而且我知道这是一个永恒的主题。作为老师，要想让孩子也学会爱和感恩，就需要在平时生活学习的点点滴滴中教育孩子，熏陶孩子，感化孩子。如今，在我的努力带动下，我们学校的“感恩”教育做得越来越好，宽松和谐的课堂教学模式也已初步形成。我也因工作成绩突出，被评为县优秀教师，并授予“嘉奖”。今年5月份，我又被学校推荐为县“十佳优秀班主任”，现在正在考核之中。我相信这不会是一个美好的结束，而是一个新的开始，是我们乡村教师更加努力工作的开始，是我们乡村教师把爱的理念和知识运用到乡村教育的开始，也是我们乡村教师为家乡、为乡村教育事业进一步尽责任、尽义务的开始！我更相信：我们此次在京培训的100多名乡村教师一定能在农村那广袤的天地间干出一番事业来。看吧，平凡而伟大的我们定然能托起明天的太阳！永筑爱心的长城！
总结人：何珠英（湖南省郴州市安仁县关王中心小学）
2012年6月8日
