OFS每日一辨：支教的价值应在于自我肯定还是他人肯定？1月4日 [复制链接]

大家好，相别佳节之后，takeyou回来了。今天我们讨论的话题，一个志愿者支教的价值需要别人的肯定？还是仅仅需要自我的肯定。我们的志愿者走进山区后，很多当地的老师还是有很多不理解或者其他想法的。例如很多人对于我们志愿者的支教行为多数理解为城市生活之余体验生活。虽然我们的志愿者从各方面表达出了我们的真诚、我们的奉献精神，但是仍然无法避免有些人对我们志愿行为的中中猜疑。 w V;y]'  
有些志愿者认为，对于自己的支教行为，只要自己清楚、肯定和明白就可以，别人如果不理解也不会影响自身的支教价值；当然也有人有不同的想法，支教的对象不仅仅是学生，对于当地老师、村民者都是一次延伸的传播，一种价值的延续，因此我们不能任之听之，需要向当地的村民证明自己执教的价值。 pm5Yc@D  
大家对这个问题可以广泛讨论。

我觉得学生的肯定包括学生成绩的肯定还是必须的

都有，后者比重要多些吧

我认为是需要他人的肯定的。一个老师是否成功，最主要就是体现在学生的成绩和思想上，可以说学生的表现最直接地反映出老师的成果。同样的，志愿者作为一个支教老师，学生的改变便是支教价值的最大体现，也是对支教的最大肯定。还有对当地的老师，村民的影响，也是从一定程度上反映出支教的价值的。 dN\pe@#lKP  
当然会有很多人不理解支教的行为，我们不可能让所有人都明白，这些人的肯定与否，实际上是不会直接关系支教的价值的。 `f6Qd2\  
所以只要能看到学生或者是当地老师、村民因我们而改变，哪怕一点点，支教就是有价值的。

我觉得首先需要自我肯定，在此基础上，还能得到他人的肯定，会更加有助于坚持自己的选择。 X 8[T*L.  
如果来自外界的全是否定或不解，多少还是会影响自己的坚定吧。

其实就是“个人价值和社会价值”的关系问题.自我承认、自我实现是重要的，他人的尊重与认可也很重要。而他人的承认往往是建立在个人成绩基础上的。呵呵

我觉得自我肯定是最主要的，自己都不肯定自己，更不能说服别人肯定你存在的价值！

自我肯定固然重要，但就支教而言，还是获得他人肯定相对比较重要。。 >fb*X'Zi%  
从支教的出发点考虑，志愿者本来就不是为了取得自我肯定而去支教的阿。。

事物的存在都有一定的道理！“志愿者的支教行为多数理解为城市生活之余体验生活。”是否有这样可能呢，答案是肯定有的，有些可能是逃避城市的喧闹，寻求心灵的平静。不管什么样的原因志愿者都付出了真诚和奉献精神，

对啊，自我肯定是一定要的，但是应该得到他们的认可。

志愿者支教的价值首先要自我肯定，无论是中长期的义务支教抑或是仅仅体验生活，这种义举和行为都构成了我们生活的内涵，展现了志愿者的奉献精神，当然，倘若能得到他人的肯定，对志愿者来说是很大的鼓舞和某种意义上的慰籍！ hPEK@  
很钦佩和羡慕这些同志们！

对我个人而言，我觉得首先是自我肯定，至于能否得到村民和其他老师的肯定，那是由自己的表现和做事做人方式来决定的，或许一开始会有人认为你就是为了体验生活来的，或者是钱多了没地方花了，但如果你的工作让他们认为你是真正在帮助这些孩子，是在全身心的投入去做这件事，他们自然就会改变这种看法了！

我觉得这要看问的是哪一部分。 *;4 r|#LG  
作为一个支教老师，首先需要的是对自己支教目的的明确认识，自己先要明白自己为什么会来到这儿，否则在支教生活中只会觉得茫然。然后，在支教过程中，以及支教结束后，对自己的支教目的进行反思，从而对自己的支教生活进行一个比较客观的评价。我觉得这个就是所谓的自我肯定。 *8MU,6  
当然，你的支教目的未必需要得到当地人民的理解和接受，有时候你根本就不需要表现出来。但是如果能够为他人接受是一件很受鼓舞的事情。然而我们不能狭义地去理解这个问题。如果说仅仅靠成绩、学生表现这些指标来获得他人的肯定，那是很不靠谱的。谁都知道一次考试并不能代表什么，我也相信不管是谁都不会这么简单地去评价一个人的行为。更为重要的应该是你在那里的支教生活中对周边所造成的影响，你的一举一动让人别对你所产生的评价。 D5U\~'{L  
作为一个教师，教学是关键，这是没有错的，认真的教学态度是敬业的表现，是每一个支教老师都应该做到的事，确实应该获得积极的评价。但我更乐于看到的是他人对我作为一个朋友、同事、前辈和师长（并不是指单纯的教师）的评价。我记得一次和一个家长喝酒聊天的时候，他就说了一句话，他说石老师你这个人很合适（大概是好相处的意思），听到这句话我也非常高兴，因为我知道对方是把我当作一个朋友来相处。我觉得这些评价和认同，才是支教生活中最值得开心的。