我的麻冲支教日记 [复制链接]

引用第97楼mapgirl于2010-01-16 14:31发表的  :
恩。其实我觉得刘老师说的还是很有道理的。在助学资源有限的情况下，应该优先资助家境困难且好学上进的孩子。其他的助学点没有支教老师帮助跟进被资助孩子平时的表现所以不好说。像麻冲这样有支教老师的助学点，支教老师的推荐应该作为重要信息反映到助学孩子的资料上。
或者，助学孩子里专门设个“支教老师推荐”的版块，想资助孩子的人可以先从这个版块里考虑人选。

这个主意太好了！！！

元月十七日
刚看了前辈刘老师，我偶像的帖子，想了很久，真不知怎么回！
首先，对于支教老师在这边并不是受尊重的，当然当地老师也是一样的。但是这样的心理落差真的是有的。并不是说支教老师要你怎样无比的重视，那你起码的尊重要有吧。在他们眼中你就是外地人不管你在这里干什么。一想到在麻冲买葡萄的时候买两斤半给你一斤七两，玉米一块苞谷五毛。。。就有点无语！学生对问家里的爷爷奶奶要组学款，说那是别人给他用的，然后就用来上网。大家也知道麻冲学校是没有围墙的，一晚上也不睡了，爬出宿舍的围墙就出去上网。当我看到有资助的学生在被抓到上网的当中；有学生是在学校经常旷课上课睡觉的；有学生当你很耐心的教他再反过来问他，你三个字就把你打发了‘不知道’；当有学生来问我领组学款的时候这样对我说：“老师领钱呀！” “麻主任还没回学校，明天可以吗？”“现在就领呀。”看到他那理所当然的样子我就有点生气了：“不是跟你说了麻主任没有回来吗？钱在他那。还有你好像是我们学校的学生吧，你不能代表你妹妹作为家长来领钱，请叫你家里的别的大人来领钱。”这孩子，就这样的理所当然的，毫不客气的问你要，没有任何的感激，哪怕你礼貌点也好！难道这就是所谓的山里人环境闭塞所造成的吗？没有文化却从来不尊重老师，麻冲的老师是以武力管学生的。第一次在办公室看到老师打学生，把我惊得流鼻血。你跟他们好说歹说他就是听不进去。组学这一方面，我想支教老师，当地的老师给的建议当然也都有自己的想法，我也不知道资助学生我们助学部有没有相应地标准，但我认为当地的老师给的信息时非常可信的，一线的支教老师虽说不能完全了解这孩子，但也是可以知道大概的啦。
  谢谢前辈给的写的东西！

        在这里首先也是必须要明确的一个问题就是：“那你起码的尊重要有吧… …在他们眼中你就是外地

人不管你在这里干什么”，你在此所指的“他们”是什么人？难道是所有麻冲的人吗？


        如果不是，那又为什么会把这极少数人卖东西缺斤短两的行为作用到对整个麻冲的感受之上？管中窥豹而已。


        如果你认为这些所谓的不尊敬你们的行为不是少数，而真的是绝大多数的人都如此对你（们），那我无言以对，因为你们的感受和我眼中的麻冲存在着无比巨大的差异… …


        如果这差异真的存在，那又是什么使它产生而又看似不可调和？


        我在前一篇的回复中已经谈到过，就我而言，我遇到过缺斤短两，丢东西的事情，但同时，当我

打着雨伞走在上课或者下课的山路上，总会有路过的汽车停下来带我一程；当我坐在乡里往返凤凰县

城的汽车上，售票员不止一次的对我说：你的钱已经有人帮你付过了；当我在乡里的小店中给学生买

文具，有时也在给自己买日用品时，店家的主人经常会多给我一些这个，多给我一些那个；当我下课

回到乡里，卖米粉的人总会招呼我过去吃上一碗，后面还要加上一句：不收钱，这次就算了… …；当

我们几位老师在好吃饭店吃饭，同样的价钱，桌子上却会多出2，3盘菜；当有一次我在集上试着补鞋

的时候，两双鞋的缝补花去了她将近2个小时的时间，而同样的问题我先前在凤凰县城得出的答案却只

是：“这鞋扔了吧”；当走到其他村子，总会有人和我们热情地打招呼，或对我们报以质朴的微笑... …等

等，等等。


        这些都是事实，而它们一方的存在也都不能说明另一方就是不被承认的。但是，我不会因为自己

是志愿者就认定“缺斤短两，丢东西”就是对我的不尊重，因为，这些事情仅仅关乎一座天平在利益面前

的倾斜。如果这些事情就能触及到“起码的尊重”这个概念，那在这个世界之上将无法找到任何一方“净

土”。同样，我也不会因为自己是志愿者就认定当地人所展现出的善意就是理应如此，因为，无论让我

搭车、帮我买票，还是默默的给我补好两双本不可能补好的鞋都决不是质朴而善良的苗家人的义务。

这是他们赐给我最美妙的礼物，是永远令我怀抱感激之心的礼物，而与麻冲苗家人相处的那短短半年

也是一段令我永生都无法忘怀的美好回忆。

       
        孩子拿着助学款跑去上网，说话没有礼貌，这也是事实，但同样的，这绝不是可以用来否定全盘

的事实。既然是事实，我们就要坦然地面对。坦然不代表犬儒的接受，而是需要我们少一些激愤多一

份理智与悲悯。“难道这就是所谓的山里人环境闭塞所造成的吗？”对于礼貌这个名词来说，逐其根本其

实就是一种价值观，而价值观的承接是需要一个人从小在爱的氛围中长时间且持续的进行。让这份爱

消失，让这时针停止走动的正是被你冠以“所谓”二字的被封闭、经济不发达、社会资源的不公平分配。

它们作为城乡二元论格局的一些表现形式最终导致的结果就是无数的留守儿童，这是我们这个民族心

底最沉重的伤痛。当一个孩子从小在没有父爱、母爱的环境中长大，没有礼貌难道不应令我们理智的

面对，心怀悲悯的去教导吗？请不要用尽怀疑的目光举出无法教化的例子，因为那将会使得每个不好

好学习，没有礼貌的孩子在一个人的眼中，在一个人的惯性思维之下都变得无可救药。


        如果你以后有机会愿意去了解真实的乡土中国和城乡二元论下的各种伤痛，我想，你会意识到西

部的志愿服务仅仅是一趟自我救赎之旅。面对旅途中所遇到的问题时，就如同面对被整个社会用刀和

剑拆毁的道德规范，我们不能再拿起刀剑去寻求答案。


        你我所身处的位置本不相同，我在初到麻冲的第一个星期就在日记中写道：针对中学生的支教相

比小学要艰难很多，也更需要整个社会的重新审视。道理很简单，孩子长大了，价值观的选择对他

（她）们而言更加的飘渺随意。也正因为这样，何老师，唐老师这两位任教初中的好老师才应当被你

视为偶像，而我只不过比她们多走了些路，别无其他。


        就这样吧，我想说的，以上的，加上前一篇回复的就到此为止了，因为这些你用叹号作为句子结尾所提出的问题在整个社会志愿服务的进程中不是第一次出现，也不会是最后一次。

引用第102楼风之谷于2010-01-19 01:25发表的  :
        在这里首先也是必须要明确的一个问题就是：“那你起码的尊重要有吧… …在他们眼中你就是外地
人不管你在这里干什么”，你在此所指的“他们”是什么人？难道是所有麻冲的人吗？
.......

同意

支持

支教真的是一件考验人心理的事情。
当初我和iamlanyu也一样遇到过喂猪的老苞米还卖我们几块钱的事情。回到宿舍我们一样义愤填膺，恨不得转天就跟他们再见。不过一觉醒来之后，就会觉得自己把事情想复杂了。有时他们的行为传递出来的信号，远没有用我们的眼睛去看的、我们的心去理解得那么复杂而有深意。
我们不是救世主，不能让他们马上富裕、不能立刻教化他们知书达理，所以我想我们也一样不能要求他们对我们就有特殊的敬畏。多看看他们平日和自己的至亲、朋友的处事方式，我们就能对他们的许多语言、行为坦然接受了。

虽然看到Maia在期末有这样那样的不愉快，但是我心里能记住的永远是你爽朗的笑容，所以还是要开心面对一切。
离开麻冲支教的日子已经有一年了，我自己内心留存的仍是美好的记忆以及这段经历带给我的巨大的人生财富，希望你也能如我一般。

据说是德兰修女说的，虽然我不信教，但朴素的道理人人通用哈。

If you are honest and frank, people may cheat you;
　　Be honest and frank anyway.
　　即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你
　　不管怎样，你还是要诚实和率直
　　People are often unreasonable, illogical and self-centered;
　　Forgive them anyway.
　　人们经常是不讲道理的、没有逻辑的和以自我为中心的
　　不管怎样，你要原谅他们
　　If you are kind, people may accuse you of selfish, ulterior motives;
　　Be kind anyway.
　　即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良
　　不管怎样，你还是要友善
　　If you are successful, you will win some false friends
　　And some true enemies;
　　Succeed anyway.
　　当你功成名就，你会有一些虚假的朋友
　　和一些真实的敌人
　　不管怎样，你还是要取得成功
　　What you spend years building,
　　Someone could destroy overnight;
　　Build anyway.
　　你多年来营造的东西
　　有人在一夜之间把它摧毁
　　不管怎样，你还是要去营造
　　If you find serenity and happiness, they may be jealous;
　　Be happy anyway.
　　如果你找到了平静和幸福，他们可能会嫉妒你
　　不管怎样，你还是要快乐
　　The good you do today, people will often forget tomorrow;
　　Be good anyway.
　　你今天做的善事，人们往往明天就会忘记
　　不管怎样，你还是要做善事
　　Give the world the best you have,
　　And it may never be enough;
　　Give the world the best you have anyway.
　　即使把你最好的东西给了这个世界
　　也许这些东西永远都不够
　　不管怎样，把你最好的东西给这个世界
　　You see, in the final analysis, it is between you and God;
　　It is never between you and them anyway.
　　你看，说到底，它是你和上帝之间的事
　　而决不是你和他人之间的事

熟悉的情景和情绪。。。没错，会轮回，会延续
相信我，你会满载而归

引用第94楼maia刘于2010-01-12 15:18发表的  :
  一月十二日
刚来电了，就来上网发发牢骚！
昨天发生的事情让我很心寒呀！
学校来了三个装广播系统的师傅，由于要装三天，没地方睡，就要我从房间里打包把东西搬出来，让他们在我房间里睡两个晚上。当麻红星主任跟我说的时候，我都蒙了，让他给我重复了一遍。真是无语了！！！学校那么多的地方偏偏要我搬出来，不知道是什么意思！就是因为我的房间里我一个人有三个床吗？办事不经过大脑呀，才睡两天就让支教老师搬出来，难道是因为他们是教育局派来的吗？还是因为支教老师不是学校的职工可以随便对待？还是很快就要期末了，支教老师没有利用价值了，可以赶出去了？？？
  也许他们也没有这样想，不过要是没有老师愿意跟你一起挤在一起睡，那是不是我该把房间让出来，然后在办公室打地铺呢？
.......

maia，辛苦你了，自己搬出来到别的老师宿舍住~

不过看到你这样写麻主任我其实蛮不赞同的。
不管怎样，不要妄自揣测别人的意图。因为别人的意图是你无从确证的。

虽然换成我可能也会有情绪，但是遇到问题的时候我们应该试着辩证的去看，不要被自己的情绪和偏见主导。这也是我们需要理智的原因。
我想我们支教老师只在宿舍住几个月，比起当地的老师来说我们就好像临时居住的住户。如果需要搬动，你说是让住了好多年并且会继续住下去的人搬好呢，还是让临时住一下就走的人搬好呢？肯定是你的家累东西会比较少，也方便搬动哦，更何况我们又只有一个人。

因为工作的缘故，我也和麻主任打过很多次交道，你这样评价他我很替他鸣不平。
我们每个人都不可能是完全大公无私的，都会有私心。而且麻主任要在当地生活、工作，要和上下级同事相处，他要处理和面对的关系很多，更何况新来的校长又不是很支持支教工作。
不帮我们是理，帮我们是情。反过来想想，也许会好过很多。

在我眼里你也只是个大孩子，在这样的事情上如果想通了，反而会学到很多。

102楼的风之谷,支持.

dear，

此刻你正在归家的途中，而我已然回到我温暖的窝。想着早上你的信息，你在车站，一个人，泪雨滂沱。作为队友，作为朋友，作为一起在乡村共甘苦的姐妹，我也在陪着你，默默流泪．．．．．．


一路走来，看着你且行且写，无论是喜悦还是忧愁，无论是愤懑还是无奈。我知道，你只是把这里，这个BBS当做你的一个小站，可信赖可依靠可撒娇，因为这小站里永远充满着暖和爱，和无数包容的怀抱。


我更知道，在乡村的学校你有多么的爱岗敬业，多么的认真负责！虽然，你诉说着你的烦恼和困惑，但是你却是那么那么快乐的生活在麻冲，每次见到你，都像小鸟一样冲过来，再飞回去，风风火火。虽然，你像个大孩子，但是你却是那么那么有担当，每次聚在一起，都是你张罗着照顾大家。


生活是真实的，你更真实！不标榜自己，不说漂亮的字句，朴素踏实，做你自己吧，无所谓风雨！


帷幕已落下，我知道你心里满满的，一定住着感动！

问好

“志愿服务是一趟自我救赎之旅”
说得非常深刻，正当你抱着美好的情怀感动时，当你以为已经被当地师生、村民完全接受时，潜意识中会有较高的期待，会误认为回报随这而来。其实人们的看法并未改变，仍然在用一惯方式对待支教志愿者。只是我们还未经历过，所以会有过度反映。

引用第111楼w_a_q于2010-06-03 23:39发表的  :
“志愿服务是一趟自我救赎之旅”
说得非常深刻，正当你抱着美好的情怀感动时，当你以为已经被当地师生、村民完全接受时，潜意识中会有较高的期待，会误认为回报随这而来。其实人们的看法并未改变，仍然在用一惯方式对待支教志愿者。只是我们还未经历过，所以会有过度反映。

看到相关的文字，心里的感触是蛮大的。首先，对我们所有志愿者表示钦佩，也为大家的付出道声“辛苦了”。
同时，也觉得我们的支教老师在支教行前需要做一些培训。不要只抱着美好的愿望而去。就此，我说说自己一些肤浅的看法。
正因为他们需要有人去引导，才需要我们这些优秀的支教老师。我首先是能够理解老师这种很铁不成钢的心情，但是有的时候把我们自己脱出身来做一名旁观者，也许更多一些理性的看法。也许我们应该抱着更宽容的心来包容这些事情。“这些孩子们上网”的弱点并不只是个别现象，在我们身边也时常会发现有这种情况存在。这需要我们付出更多的努力来帮助他们，希望老师不要泄气，更不要伤心。孩子们也许是因为缺乏或者说是稀奇，所以更迷恋了，如果他和我们一样都有电脑，而且因此还饱受颈椎病之痛，也许早没了兴趣；也许他们是因为还不成熟不能正确树立自己的人生观，不能明确自己人生目标，不知道自己基础太差从何学起，学了能有什么用，所以才依赖上上网来打发时间。我们可能要花很多的时间与心思才能找出其中他们没有认真学习而拿着捐助的钱去上网的真正原因，但请老师们还是要宽容地对待这些孩子们，慢慢引导他。
其几日，我和中央美院的一位教授一起吃了饭，老师也提及他带的一名学生，每天沉迷上网也不愿意上课也不愿意画画了，老师顾不过来每天盯着他，所以学校请了家长先让其休学正确引导一下他，再回学校。我想有一部分原因是这位学生本来是一名很突出的学生，只不过到了最高学府发现有很多比自己更优秀的同学，在心里承受不了，因此走进了一个死胡同了。这种情况就需要我们的老师和家长多一些付出来帮助他们。
希望大家还是要多关注这些孩子们，不至于他们破罐子破摔。
呵呵，个人观点，希望指正。

刘老师，真是辛苦了。
有句话叫“痛并快乐着”，我想就送给你了

谢谢，点点滴滴，这么多年的接力，时久见人心，大家的付出将会不断改变孩子们，教育发自内在，没有立竿见影。最近重读蒙台梭利教育法，让孩子全面发展，除硬环境，更需要教育者的观察和耐心。我真得感动，我们的志愿者的满怀热情和尽心尽力，要做到真不容易呀！

帮忙注意一个人 吴艳早

其实在支教的同时, 也净化了自己的心灵. 建议更多更全面的在社会上推行. 支教者是怀着一颗美丽的心灵前往, 所以使一切变得更美丽了. 我期待加入.