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我们是志愿者,我们是OFSer,我们是一群追梦的人! qW8sJ=
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OFSer志愿者接力晒-OFS志愿者幕后推手跑道-wzyzqw(瞿伟),2008年春季在湖南凤凰支教,之后一直参与OFS支教申请的初审复审工作,江苏小城常熟人。 TR:V7d
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OFS幕后推手跑道(第一跑道第二十五棒) 5S
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发起人:沉吟骑士(王学庭) L{y%\:] 对话:wzyzqw(瞿伟) ETk4I" |sd
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w"Gci~]bXU WW33ZJ 沉吟骑士:支教给你留下最深刻印象的是什么? B"rV-,n{ wzyzqw:到达支教地茶坪小学的当晚,停电,很冷,伴着欢迎我散落在身上的春雪,中心校的麻主任把我送到学校旁边的村民家。当地村民的热情已有耳闻。全家总动员的招呼吃饭烤火,是有情理中的心理准备,到家里爷爷级的长辈开始不断招呼我泡热水脚……这种招待是什么意义上的,嗯,这绝对是心灵上的最高格。
QkbXm[K.Z 因为支教相关工作的原因,经常去村里村长支书家或是中心校,他们总在这个时候,给你谈村里学校的一些困难与问题,村里的自来水工程资金没到位,学校的操场还没修……这个时候,只能在一旁默默的聆听,我知道,我能做的,仅仅是支教而已。
v'`VyXetl 我教的是三年级,包班。所有的课程都由我安排。在给孩子上美术课,所有的学生都比我画的好;给能歌善舞的苗族孩子上音乐课,我只能教的了他们国歌;在只有书本图片的科技课,全麻冲乡唯一能用的显微镜硬被我从中心校借了过来……对于这帮学生,我看见的越多,就发现能给的越少。
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LE^kN<qMK (雪后炊烟)
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ZK 沉吟骑士:你是抱着怎样的想法去支教的?支教完后,对比原来的想法有什么感想? pR6mSfer wzyzqw:接到组织Anny许的电话时,我被08年的那场大雪困在我西部计划的第一站湖南株洲。在这之前,还没人和确认过我能参与OFS的支教,而我已经在路上了。出发西部前,我在家乡学校进行了半个月与老师们的教学学习与实践,也已做了半年多规划与准备。这是一场没有犹豫势在必行规划中既定的出发。出发,路上,结束。回想,支教是复杂的,实践中会遇到各种各样的问题,一定要谨记去支教的初心;支教也是简单的,会遇到各种各样的意外,触动那纯真的心。
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) QcBuUFf!c 7:7i}`O 沉吟骑士:支教对你的人生,或者对你自己,有些什么样的影响? ,CiN@T \& wzyzqw:前面感性了一大把,下面回归理性。
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cU]@j}2 一定意义上讲,支教是对这个社会不平衡发展的一种弥补。在支教实践中,我们看到了更多的弥补需求,这催生了公益的各个方向。在做弥补工作中,我们也发现了很多问题,体制的、现实的、自身的。支教,广阔的到公益,是一个需要全社会共同认知,全民共同参与的工程。中国的公益任重而道远,OFS任重而道远。
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nb/A} 沉吟骑士:对申请人有什么建议? o^P/ -&T wzyzqw:OFS网站平台上的《申请人须知》《志愿者手册》是历届支教志愿者通过支教实践经验给出的比较全面的总结提示。支教两大方面,教学和生活。教学是主体,生活是基础。支教实践中,我们有在教学理念教学方式上遇到过问题,也有在生活中的小细节小问题不可调和而升级大问题。鉴此,我们志愿者,支教实践中,要有一切为了孩子的思想基础,要有支教、组织、团队的全局观。
olc7&R *x[ZN\$`Y 沉吟骑士:申请人到最后成为支教志愿者 ,比率一直不太高,你觉得问题主要在哪里? 'Fi\Qk'D@ wzyzqw:如现实情况看,支教申请人通过率基本不到10%。部分申请人申请去支教随性,部分甚至动机不纯,部分对支教对自我对现实认知不足,部分审核中暴露情况不适合参与等。归而言之,是没准备的,准备不足的,准备了条件不适合参与的。支教是一个全心全意付出不求回报的过程,支教是一个团体合作的工程,讲究沟通理解谦让,在没有认识到这些前,各位申请人请免下申请之手。
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D@9adwQb (野炊后的集体照)
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