一路向北的支教生活汇报|Volunteer Teaching in ShangriLa · 香格里拉支教【暂停】 - 我们的自由天空公益助学项目组（OFS，桃李天）

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2007-08-05

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一、支教生活小结
2007年春季，我和“我们的自由天空”的其他8名志愿者一起前往云南香格里拉上江乡支教，从2007年3月开始至2007年7月12日结束，为期4个余月。我被分配到木高完小，承担了二年级语文、三年级科学、四年级思想品德与社会的教学工作，并担任二年级的代理班主任。
在教学的过程中，我基本做到了按照教学大纲的要求认真备课、详细讲解，努力开拓学生的视野，发挥他们的想象力，力求他们能掌握和应用。在作业布置上，我尽量不给他们增加负担，多以他们乐意或主动提出的方式布置，努力培养他们对学习的兴趣。
在与学校其他老师相处时，我们一开始不够积极主动，为此学校的和校长也曾提起过，后来我们相互之间交流和了解不断增强，很快也就融入其中了。老师们都是一群可爱的人，无论在生活上还是工作上，都给予我们很多的帮助，使我们很快适应了当地的生活，很快的我们也和其他老师一起吹吹牛了。
我和学生们相处得很好，但有时不知道是不是过于温柔，个别学生就有点不尊重老师了，这使我有点郁闷。孩子们真的很可爱，总是喜欢围着我问这问那，对外面的世界充满了憧憬和向往。

二、教学过程中应当注意的几点
1、尊重学生，同等关心
学生的自尊心特强，很难容得别人多说他几句，因此，说话时要很注意，不要伤了他们的自尊心，他们会记住你说的每一句话的，要多鼓励他们。学生之间闹别扭时很喜欢结帮拉派，我的二年级班上4个同学时常会有3个同学不和另外一个学生玩的时候被孤立的同学就很伤心，当时你很难开解的了，而且不能只安慰被孤立的同学，甚至安慰多了另外几个也会很不乐意，这时他们就会说老师只关心谁，而不关心他们。小孩对这个问题特别看重，而且还会记很久，所以一定要注意对学生同等关心。
2、因人施教
学生的基础不一样，在布置作业和辅导练习上可以不一样。刘学兵在这一点上做的非常好。因为学生人数较少，可以兼顾到每一位学生，因此，在作业布置上可针对每一位学生的情况布置不一样的作业，有的放矢，这样更有助于学生对知识的掌握和巩固。
3、与学生做朋友，课余多与学生交流
学生很喜欢和老师做朋友，做朋友要真诚，不撒谎，讲义气。你可以和学生约定，上课必须认真听讲，不闹，不然就是不讲义气，不够朋友。这个办法大部分时间都很管用。但你千万不能对学生撒谎，说到就要做到，不然他们会觉得你不讲信用，会不配合你的工作。学生很喜欢听故事，经常会缠着我给他们讲故事。周二上午是四节语文，他们会主动要求第四节课讲故事，而我在完成教学任务的前提下也会给他们讲故事。我经常给他们将安徒生童话和中国古代寓言故事，或者拿着地图给他们讲各个地方的风土人情，他们对外面的世界有着极大的兴趣。有时候，我还会以讲故事作为条件，让他们完成一些额外的作业，呵呵。经常和学生一起玩，给他们唱歌，这些都有助于和学生的交流和学生对你的信任，有利于教学的顺利进行。

三、当地小学开展素质教育的一些困难
1、学生知识面窄，图书资源缺乏，有限的图书资源未能充分利用。学生知识面窄，这是所有老师的共识。举个极端的例子：许多学生不知道端午节和屈原，许多六年级学生不知道“四大发明”。虽然很多家庭有卫星电视，但缺乏正确的引导，学生并未能从电视节目上获得多少有益于他们的知识。很多家庭没有适合小学生阅读的读物。学校的图书室有不算很多的图书，都是很好的书，尽管也向学生开放，也有个别学生借阅，但还是没有能利用起来。只要学校能增设各年级各班每周两节的阅读课，安排学生到图书室阅读图书，长期坚持下来，学生知识面窄的问题一定能有很大的改观。回来之前我已向校方提出了这个建议。
2、学校体育器械缺乏，很多体育项目无法开展。学校只有一块篮球场、一个篮球，体育课除了基本队列、跑步、篮球外再无其他的活动项目。虽然学校经常组织学生跳“锅庄”，许多学生也玩沙包、跳绳，但大部分体育器械他们从未见过摸过，城里的同龄人经常进行的体育项目他们从未参与过，这对于他们来说，是否太残酷了呢？

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