OFSer志愿者接力晒 'R_U,9y` yP0P-8 我们是志愿者，我们是OFSer，我们是一群追梦的人！ 3iYz<M Y=X"Y
H| OFSer志愿者接力晒-OFS志愿者教师跑道-CSI（韩春），2010秋湖南通道大众完小支教老师。杭州人，现在也参与一些OFS支教申请审核的初审工作。从事外贸工作。现在跟杭州的OFSER经常聚会欢乐，很幸运通过OFS认识了一帮气味相通的小伙伴。他们都是美好的人。 /og} e~q 5!#"8|oY OFS志愿者教师跑道（第二跑道第十一棒） o0 -e,F> u 发起人：王胤颖（yinyingwang） L:Y sAv 对话：CSI（韩春） M)Rp+uQ 
&ukNzV}VW 练娟和我。练娟是个拥有跳舞梦想的女孩。我很遗憾没能为她争取到参加梦想秀登上舞台的机会。那时候她五年级。 V$
38 xmKa8']x yinyingwang：是什么动力促使你去支教的？ 1E$Z]5C9 CSI：初中的时候为了什么是共产主义在寝室里通宵激论；金牛座天生对公平的爱好；所有经历中天天所见所闻他人的苦楚生活；读了很多书以后，梁济的那句问话“这世界会好起来么”。。。。。。
g|<)J-`Q 所有的加起来，它们是动力：抱怨到叹息都是无力的，最好的事情是去尽自己的力，去做一点事，让世界好一点起来——哪怕好不起来。
{ #QFDA 具体说，以前都用捐款的方式，直到有一天和家里人争论：关于慈善捐款的信任危机，关于人和人的信任危机，关于贫富造成的阶层间无法真正平等理解和相处的信任危机，关于身体力行的行善和不费力气的财力行善孰轻孰重，最终关于要不要主动做看起来“很傻”但心里认定正确的事情？
<6/XE@" 所以，这些问题，也是动力。
a2/r$Tgm 想了想，还是“让世界好起来”是动力。
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=\4w" /Y 我们的学校 d1e'!y}R5 X1<)B]y yinyingwang：和山区孩子半年的相处对你自身来说有什么影响？ Z.6`O1OY}? CSI：通过OFS的审核，去到山区，所有好奇的朋友都下意识期盼来打听的问题有个他们心里准备好的答案：比如环境困苦惨绝，孩子求知若渴，村民落后淳朴。。。。。。我的回答是：物质环境和条件确实是存在两个世界的，可是，关于人——人性世界是平的。我们彼此所有好的坏的都一样拥有，只是因为物质环境的差异，显现的点和程度不同。
|U nTd$m 所以，所有山里的孩子，对我而言，和我所经历的各种孩子没有区别。一样天性 爱玩，调皮，好奇，懒散，善良。半年的时间，他们每个人用自己的方式验证了我的想法：常常上课的时候，看着眼前讲台下坐的那群孩子，就会傻傻地想若是把他们都洗干净换上时髦漂亮的衣服换个场景他们也会是多么让人羡慕的呢。那，又是什么让同样的人儿却坐在如此截然不同的地方？
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-$t7Y 这个问题，大概就是所有OFSER这样前赴后继，孜孜以力在寻求答案吧——让他们有一天，可以坐在和大家相同的地方。
:EgdV 所以，孩子们对我的影响是：继续！努力！他们应该拥有更好一点的世界。
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PkDL\Nqe 2010秋湖南通道支教老师全体 6(9Ta'ywZ i?=3RdP/R1 yinyingwang：在支教中遇到的最困难的事情是什么？ &4*&L.hPM^ CSI：好像没有。物质环境，都是很容易解决的。教学的话，也是可以找到方法的。人际环境，没有什么难以相处的。孩子们，友善是不用说的。
md $[Bs9 最终，要说最大的困难也是要检讨的是：因为每个人性格不同，自己不是那种能和人特别亲近热乎的类型，所以相比能和孩子们，当地村民，老师打成一片的OFSER，很羡慕。自己这方面做得不行。
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fTnj: Fz 所以，就在教学上用擅长的纪律性规范性要求孩子——不可否认，好多我们教授的孩子以后会进入成人社会甚至城市社会谋生，而山区孩子因环境造成的散漫性格往往会在他们进入成熟的规则社会后产生冲突和迷茫。因此，在上课的时候教授纪律和规则是想帮助他们今后进入社会，可以快一点习惯成熟社会的既定规则，从而获得更好一些的谋生机会。也算从其他方面弥补了自己亲和力不足的问题。
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q R 简陋但有序的阅览室 344,mnAd @<
vDR"> yinyingwang：你觉得支教的经历对身边的人有没有影响？ ?; )(O 2p CSI：有。首先，和我争论的家人，尽管还保留很多疑问，但也转而支持“做看起来”很傻”但心里认定正确的事情“，然后是朋友同事，也同样开始关注甚至支持“做看起来”很傻”但心里认定正确的事情“，起码是认真考虑这个问题了。
>o .u, /<:9NP' ^ yinyingwang：如何看待支教老师和学生的关系？ 9Z *` { CSI：大多OFSER都不是专业教师出身，来自各行各业。就像在问题3里说到的那样，每个人性格，方式也不尽相同。所以关系除了教与学之外，也是不同的。自己是那种拙于表达亲热的，所以和学生的关系比较少个体间的互动，会更关注群体。有些支教者亲和力很强，和个体的互动相隔好几年都一直有。也有些，同时兼备。所有的关系，都是美好的。
6$PfX.Fh 就是因为有每一个独特的支教老师，才给孩子们打开了无数扇开的见外面风景的窗。
"]c:V4S#`A 谢谢
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jLr8?Hyf 中国梦想秀 w** .8]A"N bDUGze zP< Jr17pu(t OFS志愿者教师跑道（第二跑道） ：刘娴婷>lisa1026>Blue lotus >Lily>中国洁>迷人的海>钗头凤>tangchaos>愿天下大康>yinyingwang>CSI ItM?nyA DDAqg x OFSer志愿者接力晒 接力规则： %J.Rm0FD: 1、由跑道开启着推荐一名OFSer，并对其进行专访； hN\E8"To 2、被推荐的人继续推荐你熟悉的OFSer； & tMvs<q, 3、所有专访文字和照片请发送至：info@ourfreesky.org （愿意开启跑道者可以跟小编联系） rA=F:N
2 3 tXtt@Yy 关于我们：我们的自由天空（OFS），民间乡村教育公益组织 ]?``*{Zqy
