云南香格里拉上江乡回访报告（2008年1月） [复制链接]

文章作者：W7828237    Our Free Sky      发布时间：2007-12-01

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      12月6日，北京的土雪、沈阳的Sunny、上海的三月麦田和我在昆明顺利会合（这里感谢lp1976的热情接待）。当日大家参加了OFS志愿者在云南大学发起的捐书活动，打印好了所需的资料。 llN#4D9s  
      去上江的路线如下：昆明－丽江－巨甸－金沙江大白莲渡口－上江。7日早上，坐汽车从昆明出发，经楚雄、大理、鹤庆等地，下午近四点钟到达丽江。一路上，祖国大好河山，引得大家惊叹连连，不一一表述。（令人不安的是，记忆中从楚雄到大理，很多山坡植被明显有改造的迹象，种植了单一的快生造纸桉树。不可否认，这会带来一定的经济效益，但势必破坏环境的多样性。）当日，在丽江流连，并见到了在上江支教的中国洁和snoooooow，大家相见甚欢，围炉夜话。 Bu$Z+o  
      8日，从丽江乘汽车约三四个小时后到巨甸，一路上金沙江温润如玉，篱笆果鲜艳欲滴。在巨甸包了一辆小巴士到金沙江渡口。传说中的骑士和colour已经在江对岸等我们了。到达上江格兰完小后，见到了tutu01和深野蓝，与当地学校负责人华老师见面商谈了我们的主要任务。我们在上江的任务主要有三项。一是看望在此支教的志愿者并了解当地学校2008年春季对志愿者的需求。二是回访已经受到资助的学生，了解资助款的使用情况，并走访需要资助的学生。上江乡共有五个小学，包括骑士所在的木高小学、colour所在的良美小学、中国洁和少年心气在的福库小学、深野蓝在的仕旺小学和tutu01在的格兰完小，另外每个小学还辖有几个一师一校。按照计划，我们在9日上午参观志愿者所在的小学并了解学校概况，下午回访一些已经受资助的学生并走访新的学生。10日上午听两个志愿者的课并回访几个学生，10日下午出发去鲁甸。接下来的两天中，基本上是按这个计划进行的，不再一一赘述。 u[k0z!p_ c  
      下面总结几点我个人的感受：

1. 相比志愿者后来走访的鲁甸乡等地方，上江乡的经济状况和教育情况总体来讲较好。每个学校基本上都有学生宿舍、学生食堂、仪器室、图书室和电教室。开设的课程也较完备，语文、数学、英文、信息、美术、音乐、体育和劳动等。老师的配备也较好，师生比例在1：9到1：14之间。由于为高原少数民族地区，学生都享受两免一补，不住校学生每个月补助50元，住校学生每个月补助80元，每年发十个月（志愿者在仕旺小学就见到了学生家长到学校领补助款的情景），这在很大程度上减轻了家庭的负担。社会各界对当地的教育也相当关注，比如木高小学，就受到了上海国资委的资助，仕旺小学则受到了云南电力的资助。在良美学校附近，志愿者还看到了这样的标语：今天的教育是明天的经济。 i|2CZ  
   但不可否认，有些学生的上学生活还是很艰苦的，比如在福库小学，住校的学生须每星期从家里背米背柴，自己在学校做饭。有的学生家几乎一无所有，印象最深的一个学生，家里田地少而贫瘠，生产的粮食几乎都不够吃，家里非常简陋，这样的话，学生上学就有困难。还有山顶上的傈僳族村落，听带队老师讲他们非常贫穷，但我们没走到，希望下一次的志愿者能到那些村落进行走访。
2. 从回访的情况看，基本上家长都得到了资助款，有的孩子已经给资助人写过信了。大部分家长认为资助款对家庭帮助很大，减轻了家里的负担，并保证专款专用。当然，也有少数家长不太明白，这就少不得志愿者一遍遍解释清楚。大多数孩子表示会努力学习，不辜负资助人的希望。
3. 当地存在体罚学生现象。体罚可能有其存在的理由和大环境，志愿者看到了十几名五年级学生的一篇命题作文《父母之爱》，在作文中，几乎所有的学生都写道，爸爸（妈妈）拿起棍子打了我一顿，由此推测，在当地，体罚是很普遍的事情。这样来看，向当地老师、学生甚至家长开设一些短期的心理培训课程是必要的。
4. 支教老师工作负担过重。支教老师一般每周要担20多节课，有的甚至30多节。这种工作量是普通县城老师的工作量的1.5倍到2倍。希望OFS总部能与当地学校妥善的解决好这个问题。
5. 向支教志愿者表达深深的敬意。深野蓝、骑士、colour、中国洁、tutu01、snoooooow和少年心气，他们离开家人和家乡，不求名利，“为了那些孩子”。在三天的接触和了解中，深感他们的不易，更深感他们的满足和喜悦。记得与colour道别，车子启动的一刹那，我如哽在塞，与tutu01道别的时候也是，现在也是。献世界上最美好的祝福给他们，这些可爱的人，有如明灯。

      全文完 2008-1-11 6B'd]Fe  
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