独坡开始进入深秋季。天气转凉的日子，正午日头格外好，明晃而温暖。夜间却骤然翻脸，空气稀薄而寒凉，风是低沉的吹，虫儿们也在做最后的鸣唱。不知是海拔的原因，还是因为环山的盆地地形，夜里的天空格外晴朗，星大如斗，眨呀眨的。从未有过的距离星空这样近，让我想起小时候，顺着爸爸的手指看天，懵懵懂懂地认识那些遥远的星星。尽管现在依然叫不出它们的名字，却因为在这个小山村的重逢而熟悉莫名。当你在繁闹浮华的城市，仰望星空，你看到了什么？在这里，我看到的是最初的梦想。
在独小三十有四天了。二年级的那群皮猴，现在依然皮着。但他们现在开始学着课上自律，看我脸色行事。开始的几周，我明显感觉到他们的学习态度有问题，认为来学校就是玩。甚至班上学习最好的几个，也在课上玩玩具。我用了两节课的时间，谈将来和梦想。班上的每个学生都说了自己的梦想，有医生，有老师，有歌星，有科学家，有警察，还有客车司机等。我告诉每个学生距离梦想的第一步是什么，无一例外的，向着考大学来引导。这两节课，异常安静，他们非常的积极和配合，很认真地听我讲的每句话。尽管我不确定他们到底听进去了多少，哪怕只记得一句也是好的。
针对班上学生打架的问题。我是这么向学生说的，不经过打架成长的男孩子不叫男孩子。但要遵守三个原则，不能在课上打架，自己要有分寸不能打伤和打哭，男生不能打女生。到现在除了打着玩还不曾有问题出现。只要触犯纪律，我就会极其严厉。二年级学生接触的外面世界有限，还在唱着儿歌成长的年纪，只要一提画画唱歌和体育课，每个孩子的眼睛就会发光发亮。跟他们在一起会很轻松，他们只要喜欢你，就会同你分享他们的各种稀奇古怪的玩具。我觉得自己的数学课讲得不好玩，但现在只要见到二年级的学生，问的第一句便是，老师，今天有你的课吗。
四年级的学生，我教英语课，我是他们接触到的第三任支教老师。之前两位老师英语底子打的很好，一边感激，也一边压力丛生，生怕到了我出现倒退。因为来的比较晚，到现在还在赶课程进度。但是四年级的孩子大了，有些问题需要说一说。比如考试，我对九十分以上学生的奖励很简单，就是糖果。每单元的课文小组朗读比赛的奖励更简单，卡通贴画。起先学生会跟我谈条件，如果我考多少老师你要给我买什么。第一时间我的反应是反问，你给我学的吗？学生给的我解释是，以前的英语老师都是这样的。我说我不会。有些学生对我做出了不屑的表情。 在课上，我专门把班主任请了来，因为学生都敬畏他，有他在，我说的话可以事半功倍。很简单的三个问题，你学习是为了你自己；当你走出这个校门不会再接触到支教老师，你要学会感恩，而不是索取；我给的任何奖励不在乎多轻薄，而是一种你很优秀的证明。或许依然有学生还在不愤。但我对于学生一律公平，只有优秀的才有奖励。
当然，苦恼的问题还在，怎样让二年级的那群皮猴成绩突飞猛进。课程已经进行到一百内的四则运算了，可有些孩子还在还在纠结于十以内的加减法。
既然是二三事，那提提基层问题吧。我就事论事，只提我亲眼所见所闻。上周三被教务主任“绑架”到了木瓜中心校义务劳动。耽误了一天的课，十分老大不情愿。本想着抓紧时间早早收工回学校，而且那工作量也就两三个小时的样子，不想直到深夜都没有进行到一半。其间中心校的各领导都出现了，还有两位县教育局的高官。“六月六”山珍海味两顿，一顿饭要吃三小时。见了领导不免敬酒，为表对领导捧场的感激与奉迎之情，酒量见真情，各种匪夷所思的敬辞。我最讨厌的一句话就是“不喝酒就是不给我面子”。你们这群老师不用上课的吗？当场醉倒了两位老师。下午直到四点才开工，负责的那位领导表示要统一工作进度，言外之意醉的那俩老师在睡觉，你们可以休息一下。十平不到的办公室里独坡各校的老师都在，都在抽烟（除了大众校长，真真好领导，工作也很负责）。我就在漫长的等待与无穷的二手烟中熬过了下午，工作毫无进展。天渐黑，两位老师转醒，领导表示吃饭。我便向工作的负责人说，工作还未完成酒就先别喝了，喝酒误事，等工作结束喝酒当庆功岂不更好。事实表明，在晚上的又一轮饭桌上，负责人说今天小王提的意见好啊等等等，不过最后结果是酒照吃不误。晚上十点才吃完。我向领导表示不干了，现在就要回学校。没有车我可以自己走。因为照这个进度，不知道要再吃多少顿，耽误到我上课了。晚上十一点多我终于回学校了，但是我的笔记本因为办公器材不够而留在了木瓜。
第二天我没有亲见，但可以想象，又是怎样的胡吃海喝，醉生梦死一样的办公。直到深夜十一点，教务主任才归来。这应该不是一个特例，或许是基层工作的真实写照。如何评价，不言自明。
国家对于少数民族学校学生的补贴是每人500元，用于学校的各种基建设施或教学用具。不知其他学校情况如何，去年发放到独小的是人手80元，今年增长到每人130元。层层克扣节流。到现在四年纪英语都没有配套的练习册，没有学练王和考试100分。完全解读的费用是14元一本，但中心校的统一收费标准是17.8元。这只是一小部分而已。其中到底有些什么乌七八糟的东西谁又说得清。大家都知道这里是少数民族，是边远山区，这里教学落后，这里需要支援。可有没有想过这里会如此的是什么导致的？我说人祸不为过吧。有谁会想到就是这样的地方，教育局在富得流油。领导们不像领导，身上痞气匪气深重。
借助支教这种形式来拉动当地的教育，我们本意是善的，却也起到了饮鸩止渴的效果。因为当地节省了很大一部分的财政拨款，很明显，没有用到教育这条路上来。
