“圣洁”的支教，缘何成为痛苦的煎熬？ [复制链接]

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“圣洁”的支教，缘何成为痛苦的煎熬？ 4p-"1c$  
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    (前段时间QQ网上报道某些志愿者的苦闷以及茫然有感而发) In?#?:Q@&  
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    我很反感新闻媒体把志愿者捧为典型,高唱赞歌,至少我认为这是对志愿者心境的亵渎.我也很反感志愿者四处作报告,其实说句良心话,志愿者的奉献与那些长年累月在贫困山区煎熬的山村教师而言又算得了什么?我在贵州一所苗族山村中学支教了四年，在我支教的那所山村学校,有一个工作了二十多年的山村教师,二十多年了,他连两间房屋都修不起,他病重三年,上课的时候都要把腹部顶在讲台角上减轻疼痛,他曾经对我说过一句话:“这批学生是我教过最好的学生,就算累死在讲台上也值得”.一直以来我不相信典型(包括志愿者典型),也很难被所谓的"先进事迹"打动,但支教四年来,我却一直为这个质朴的山村教师感动,发自内心的感动.山村教师才是山村教育的脊梁,志愿者攫取了太多的本该属于他们的荣誉.但是我们的政府真的忽视了山村教师,对不起那些山村教师，他们不知道山村教师有多苦,有多累,如果不解决山村教师的生存状况,就算我们每年派遣十个,百个,千个,千百万个志愿者到贫困山区去扶贫支教都没有什么用,而这样的扶贫支教也往往流于形式,成为某些新闻媒体的吹捧对象,成为某些官员某些机构的政绩工程而已. 4bp})>}jB  
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      扶贫支教对中国的教育而言也许是一种耻辱,其实真希望中国不要再涌现出象丛飞,象徐本禹那样的扶贫典型,支教典型,我更希望未来的扶贫支教是一种心灵的放飞和心情的享受,是圣洁的没有受到玷污的行为，而不是要我们志愿者去拯救什么,志愿者根本就不是救世主,更何况这个世界根本就没有救世主. H<n"[u^@E  
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    的确有很多志愿者抛离了曾经的梦想,提前离开了支教的山村学校,我在贵州那个贫困县支教时，就有四个来到西部的大学生志愿仅仅三四个月后就离开了山村学校。我理解这些志愿者内心深处的苦闷.山村教育在形式主义的侵袭下步步下滑,让志愿者心灰意冷.但我想更多志愿者之所以苦闷，是因为他们没有足够的思想准备来应对山村的艰辛生活，更为关键的是，很多大学生志愿者没有经过专业的教学培训，因此站了三尺讲台，虽然激情满怀，但效果真的难如人意。我所接触到的那几个大学生志愿者都面临这样的尴尬境地。因此我想，除了客观因素外，志愿者还应多想想自己的主观原因，当然，组织扶贫支教的主管部门（比如团中央，比如一些地市团委）也应当多想一想，在把志愿者送到贫困山区扶贫支教之前，要替他们想想，这些大学生志愿者是否有足够的能力应对教育？必竟教书育人是一门艺术，一门技巧，有知识有激情并不意味着能做一个合格的教师.教书是一件很神圣的事情,如果一些志愿者用太多的时间去适应,去尝试,那么就很可能耽误了山里孩子的前程,结果适得其反. p/RT*?<   
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    最后送所有志愿者一句话，如果不快乐，我们就别去支教，没有人逼着我们去支教。如果要去支教，我们就要摆正心态,寻找快乐，你快乐才能带给贫寒的山里孩子快乐.不要老想凭一已之力去拯救整个山村教育，你能给一两个山里孩子带去快乐，带去光亮，这就足够了。 A)3H`L  
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文章转载自乌蒙流浪者的博克。。。 1AN$s  
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乌蒙有4年的支教经历，这里有他所有支教生涯纪录的连接： /5/gnpC  
http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1144873012_2_1.html

不好意思，发错了地方。。。 +)WU:aKI  
HnKgD:  
烦请斑竹挪至OFS Volunteer Resource Center · OFS 志愿者之窗。。。

摆正心态，做自己能做的，谢楼主分享

其实何必愤世嫉俗，如果有条件默默做好自己的事情本身就是享受了，社会人群组成成分的复杂状况符合社会发展基本规律，每个人在社会角色的扮演中都在朝着自己认为更好的方向努力，当然希望世界大同、公平合理的理想早些实现，呵呵！都不知道说些什么好了。。。反正就那些道理，留着有机会给可以参加支教的受教育者们平心静气阐述吧。 aF^NYe  
无论如何支持楼主的正面舆论导向！！！

摆正心态，精心准备，尽心竭力，踏实努力。 "4\  
呵呵！我的“十六字方针”与各位朋友共勉。

很难得的反思的声音，顶楼主

说出我想说的心里话。

我想,不管是支教志愿者,还是山村教师,当他们站在三尺讲台的时候,他们的身份只有唯一的一种:教师. W"vLCHTh  
当他们面对那些孩子们的时候,给他们传输知识的时候,如果他们内心是快乐的,或是能给那些孩子们带来快乐,于人于己,都是值得称赞的,

该贴的位置可以的。 [Xu8~c X  
引用：最后送所有志愿者一句话，如果不快乐，我们就别去支教，没有人逼着我们去支教。如果要去支教，我们就要摆正心态,寻找快乐，你快乐才能带给贫寒的山里孩子快乐.不要老想凭一已之力去拯救整个山村教育，你能给一两个山里孩子带去快乐，带去光亮，这就足够了。 ,w#lUgp  
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有道理。

做心里想做的事情，别在乎别人说什么！

值得分享，想去支教的朋友都应该来看看。 p2gdAJ  
BF说我伟大的时候我真的生气了，我们所做的太微不足道了。不期望有更多的徐本禹，能做一个合格的支教志愿者一个合格的老师业已足够。

嗯，同意楼上说的。我们只是尽力做自己想做的事情，没什么伟大或高尚的。 h.vy SwF"j  
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好帖子，希望申请支教的同志们都能好好看看，好好扪心自问，自己究竟是为什么去支教，究竟有多少把握做一个合格的老师。

很有道理，摆正心态，做好该做的事就OK了。

期望越高，失望越大

我申请去支教其实家人都是反对的。他们舍不得让我这么一个女孩子受苦。可是支教就意味这苦吗？我想只能说是物质生活落后了。朋友们说我伟大，呵呵，我一点都不觉得，我很清楚去支教不代表我能改变什么。因为我本身就是一名聋人教师，我经历了太多的付出而没有回报的事情了，所以我去支教，受益最大的我相信只会是我自己。

树立典型是必须的！ l\{Qnb(  
不是为了个人扬名，是为了号召和影响更多人的参与

一个人一生的角色一直在变化,有愿意,有勉强的.支教从个人的角度来说就是一次正确的定位自己觉得的历练.在教学的过程中,我们往往要扮演很多角色,好的,反面的,喜欢的,被强迫的等等,但每一种角色都有很大的意义.要知道,每一种角色转变都会给孩子带来变化.我们要成长.正确面对角色的转化,心态很重要.所有支教的朋友门,要记得,支教或许可以成为激扬的青春,但伴随的是风雨险阻;支教虽然是崇高的力量,但我们每一个人都是普通的,默默的;支教可能是你梦想的起飞点,但梦有多远,就看你的羽翼;支教可能是一种荣誉,但我们的选择就是微笑,然后无声的去向另一个地方.......继续我们的路 /1LN\Eu  
任何一个朋友,如果你们把支教当作多么美丽的舞台,请你在深思,在自问,然后抉择;如果你看到了支教的艰难,犹豫彷徨,请你默默的支持我们,等你果断的时候,我们一起走向前线;朋友,如果你可以接受平淡的生活,同时可以在平淡中找到快乐给与别人,那么请你赶紧行动起来,我们需要你,孩子们更需要你!!!

我觉得用尽力不太合适，用出力比较好

很有感触， 楼主的视角已经在一个高度， 经历过的人就是不一样。但是对于现状我们却很无奈，看到问题的同时，我们也要看到大家的努力，政府在努力，民众也在努力，希望一点点好起来， 只要我们都在做，就一定会好起来， 唯有抱着这样的信念， 我才会有充满希望生活， 不管旁人说楼主是愤世疾俗也好，还是赞扬也好， 我只知道，我们的社会需要楼主这样的人， 需要说出不同心声的人， 也需要奉献的人，需要创造的人，当然也需要典型。只要能够发挥一定作用，就是价值。

谢谢楼主的分享，心态摆正真的很重要的。 dwB#k$VIOw  
3)VO{C j!  
不要老想凭一已之力去拯救整个山村教育，你能给一两个山里孩子带去快乐，带去光亮，这就足够了。