外语课应该培养哪些学习习惯 [复制链接]

外语课应该培养哪些学习习惯，因教学所依据的教学理论之不同而有不同。以课堂教学为例，传统课堂教学理论要求学生具备跟着教师走以形成默契的习惯；而以学生为主体的教学理论则重视在学生之间开展活动的习惯。以教学法体系为例，听说法重视师生之间的对话，重视遵循控制的习惯；而功能法却重视在交际情景中的相互交谈，鼓励学生养成彼此交谈、即景说话、不墨守规则程序的习惯。 kYR^  
根据初中英语的教学经验，认为应培养八种学习习惯。 Xe(]4Ux  
（l）上课的习惯。上课前把课堂上要用的东西如教科扎练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。预备铃响就安静下来，小想收心；最好唱唱英文歌，造成英文气氛。学生在课堂上怎样站， 怎样坐，都应作要求。因为这些反映学生的精神面貌。 ~yA^6[a=  
（2）严守纪律，专心 讲的习惯。为此，教师要使学生个个 处于紧张的思维当中；让学生个个有事做，不给予调皮的机会。 MPF({Pnx7  
（3）服从指挥的习惯。教师叫干什么就干什么；该听的时候 就静静地听，该说的时候就大声地说；提问时不能争先恐后，搞 乱秩序，要举手发言；做游戏时于兴高采烈之际也要听指挥。 mP?}h  
（4）文明礼貌、尊重别人的习惯。静听别人读、说，不嘲笑 错误，敬重学习的好成绩。 -#R63f&  
（5）主动积极，大胆开口，正确朗读的习惯。 nGur2}>n  
（6）良好的书写习惯。首先要求卷面整洁、不潦草、不涂抹；再要求规范、工整、美观。这两点在初一上必须解决，迟了就麻烦了。 md|I?vk  
（7）改正自己错误的习惯。教师在课堂课后，书面口头都应要求学生改正自己的和同学说写错误，从而迫使学生非注意和动 脑筋不可。 '$5d6?BC`3  
（8）每天课后自觉复习，朗读、背诵、记忆的习惯。学一点，会一点，记住一点，才能逐步提高到快速反应。课外作业一定要先复习再作题。培养良好学习习惯必须尽早开始，从易处着手；严格要求， 决不例外。

上课前是否需要预习下？ 8cRc5X  
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呵呵？ JIc9csr:b  
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这个似乎很有必要养成习惯哦

我先学习呵呵

我要是有时间一定要向搂主请教学习英语了。。

我的天啊，外语课哪是培养习惯的啊，明明就是提高英语水平好吧。要是英语水平不能提高，养成了好习惯也没有什么用啊

同意 !Z;Nv  
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我上初中的时候，老师要求我们什么都抄，单词要抄，课文要抄，语法要抄，一遍不够就五遍十遍。虽然是很笨的方法，但是有些东西还真的记住了。 EV~?]Kt~  
我觉得学习外语，语言环境很重要，找一两个学习的伙伴练习对话，或者跟网络另一段的外国朋友视频聊天，有条件的出国留学——有了一个好的语言环境，学起来事半功倍。但问题是，在西部那样条件艰苦的地方，也许连录音机磁带都找不到，只能靠老师口头教授，怎么样才能让孩子学的更好？

没错，环境是很重要，不过现行的应试教育，学英语只靠背，记，还有题海战术。今天听一语文老师讲一位大学考生考英语四级的经历，他说这位考生第一年去考，高分过了，可是他第二年还是去考，老师问他为什么？他回答说，我要保持一定的水平，也就是说，他得不段地去考，来保持他第一年考试的水平，否则就脱节了。可见学英语是一辈子的事。

好习惯！我对学生的书写要求是：绝对不可以涂改．一笔写成的单词不可以多描画一笔，不完美就擦掉重写．虽然会麻烦一些，但很必要．书写还代表了一种学习态度．我不觉得是对学生的苛求．