支教志愿者培训的几个案例参考（转）|Prepare For Volunteer Teaching · 支教行前 - 我们的自由天空公益助学项目组（OFS，桃李天）

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2007-10-17

2006年XXX支教志愿者培训计划
一、团体人员认识阶段
（一）相识游戏（地点：校内草坪上）
1、将志愿者分为三组，每组6人。（具体每组组员为支教时两名代理班主任和数理化英各科支教人员各一名）
2、游戏具体操作：
A、每组选出1人，另外5人围成一圈，被选出者站圈中间。
B、组圈5人迅速报出自己姓名，完后随机抽1人，让被选出者报出其姓名，如报不出则其必须表演一个节目以作惩罚。
C、每组完后，再集体讨论各自兴趣、爱好。并说出自己希望合作者的个性是怎样？
D、相互了解后进行人员重组，组成比较合理的三组。并选出各学科小组长各一名，以便辅助检查前期备课情况。
（二）介绍XXX，以便志愿者对本协会有更具体的了解。
（三）布置相应的备课任务，一周检查一次。（备课阶段将志愿者分为5组，分别为心理组、数学组、英语组、物理组、化学组。各组选出一个组长，定期对备课情况进行检查，并将情况汇报给负责人）
二、团体人员合作阶段
（一）进行XXX精神宣传。让志愿者走进XXX。（适当地播放XXX活动纪录资料片）
（二）团体合作游戏
具体操作：1、按第一次团体培训时组成的小组为单位来进行。
2、分发给各人相应绳子（或小木棒），并将每人眼睛蒙上。
3、让三组人在看不见的情况下积极配合分别围成一个三角形、一个正方形、一个长方形。
4、完后再让三组人合作围成由三角形、正方形、长方形组成的“塔”。
（三）组员合作进行募捐活动
1、将志愿者分为3组（分法同游戏环节分组分法）
2、在校园东、西、南三区分别设3个募捐点，安排三组进行活动。
（注：募捐目的一方面是将所捐的书转化为现金，后购买相应的书籍捐给支教学校图书馆或学生；另一方面是为了替本活动进行宣传，扩大支教在全校的影响，也利于对XXX协会的宣传）
3、组员进行募捐活动时必须要有吃苦耐劳的精神并着XXX服装。
三、团体人员支教执行阶段（待定）
XXX培训组
2006年4月

《 XXX暑期支教志愿者管理暂行条例》

一、思想道德
1、要关心爱护每一个学生，不准体罚、变相体罚学生或歧视、排斥后进生。
2、要专心从教，不准从事有偿家教、第二职业或未经集体同意外出兼课。
3、要廉洁从教，不准向学生索要财物或暗示学生请客送礼或向学生推销商品和乱收费。
4、要讲文明语言，不要讲粗话、脏话等忌语。
5、要认真参加文明建设活动，不准赌博、酗酒、参加封建迷信活动。
6、要关心学生身心健康，不准在公共场所吸烟、随地吐痰或做其他有碍学生身心健康、有损大学生形象的事。要有吃苦耐劳，勤俭节约的作风。
7、要增强法制观念，维护社会公德，讲究家庭美德，不要做有损于社会、家庭、学校的事。
8、要礼貌待人，特别是对待学校领导及学生家长必须要尊敬，谦虚。
二、教学管理
1、全体志愿者必须按规定的办公制度按时上下课，不迟到、不早退、不中途离教。因病因事要履行请假手续。
2、上课时间要集中精力工作，不得离校办私事，特殊情况要请假。上课时，禁止随便离开教室或者和朋友聊天。
3、严格执行课程计划，按课程表上课，不得私自调课。特殊情况需要调课的由“健康中国”责任小组同意后予以恰当调整。
4、办公室要保持宁静，不得大声喧哗，不闲谈，不做与工作无关的事。
5、严禁体罚和变相体罚学生。如有体罚学生者，按规定严肃处理。
6、志愿者之间要团结协作，工作上互相配合，互相支持，互相学习。
7、负责教学的志愿者必须提前备课。并按时交由小组负责人和总负责人审查。
8、要了解学生个性，不能过分要求学生。课后留有适量作业（尽可能开拓学生的创造性思维），但不可超出学生所能承受范围。
9、活动负责人要适时听课，对上课情况予以检查，给出建议。（最后总评估将由总负责人评估、校长评估、学生评估、志愿者相互评估构成）
三、日常管理
1、志愿者需定期带领学生对教室进行卫生打扫，并发挥劳动模范功能。
2、每天有一组志愿者对学校进行“巡查”，注意教室电器，卫生等情况。
3、每周召开一次志愿者交流会（包括下周工作计划会议）。
4、在生活上要和学生做好朋友，多与学生交流，为其解决生活问题。
5、志愿者外出调查或学习要开请假条，并注意安全。
6、每周开展一次（次数待定）志愿者与学生合作活动，以及一次志愿者内部团体活动（如篮球赛等活动）。
7、活动结束协会将对志愿者进行总体评估，凡成绩优秀者将颁发证书（证书盖有XXX、支教学校、以及XXX三个章），获奖者可参加江苏省优秀志愿者评比活动。

XXX社会工作研究发展中心

《志愿者考核制度（暂行）》

为了加强志愿者内部管理，充分调动志愿者的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下考核制度。

１、备课检查制度：（配分10分）
为了消除无教案上课现象，前期准备阶段每周进行一次备课检查登记，根据备课数量和质量考核其得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等在5分以下，上等人数不得超过4人。
２、作业检查制度：（配分10分）
活动中每两天对带课志愿者作业布置和批改情况作检查登记，并评定得分，按10分制记录。（作业率在10％以下记1分，作业率在10%至20%记2分依此类推。）但批改不认真的要在基本分上酌情扣分。
３、行政评教制度：（配分25分）
由学校人员和活动负责人组成评估小组，坚持经常听课查课，了解志愿者教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录。（优秀21-25分，优秀数量不得超过3０％。，良好15-20分，合格10-15分，不合格10分以下。）
４、学生评教制度：（配分20分）
每期由负责人组织各班部分学生进行评教，全面收集学生对志愿者任课情况的评价及反映，由学生给志愿者综合评定打分，并提出该志愿者的主要优缺点。负责人要将学生反馈的意见转达给授课志愿者，以帮助他们改进提高。
5、考试制度：（配分20分）
实行考教分离，活动结束将组织对学生进行小测试，严格杜绝作弊行为。测试以及格率为考核指标，分为上等16-20分，中等10-15分，下等10分以下。平均积分为标准。
7、出勤考核：（配分10分）
有迟到和病事假的，将按规定扣考核分。旷一节课扣考核5分；迟到一次扣考核分2分；事假每天扣考核分1分.
8、扣分项考核：（只减分不加分）
值勤志愿者应坚持每天查课，及时发现和纠正和学生交流中的不良行为，经常收集社会及家长、学生对志愿者的反映，如发现志愿者有以下行为者：教案检查不合格者；课堂教学无板书或板书极为马虎者；教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差者；有严重体罚学生者；不服从临时工作安排和调动者；不按时完成布置的工作任务者；社会及家长对某教师提出确切的批评意见者；不按时完成表册、资料收集和上交者。有其它违纪失职者。
9、加分项考核：(最多加5分)
（1）、善于探索课题新思路并有书面资料者加2分，
（2）、为学校和学科部作了大量义务性工作或有其它重大项献可加2-3分。
附：总分不超过100分。评估必须本着公平、公正的原则！

备课检查表

姓名

学科

任教班级

基本情况

单元目标

教学重点

全部或部分

教学难点

全部或部分

新授课板书设计

重点检查内容

检

查

要

求

教学目

标要求

明确、具体

恰当、有针对性

重视能力培养

分时合理

教学

过程

能体现教学要求

突出重点、难点

提问准确、有启发性

合理有序

教法学法指导针对、适宜

层次清晰

练习活

动过程

体现坡度、层次

有针对性复旧带新

设计精巧

注意兴趣、形式新颖

全部有

无

板书

设计

体现教材重点和中心

体现教材结构

精巧性

简洁性

教学手段（媒体）

电脑

投影

教具

学

具

总体评价

检查日期

组长检查反馈：

团体检查反馈：

检查人：

我们希望希望生命创造奇迹，我们希望希望爱情温暖心灵……

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平凡世界

圣骑士

只看该作者 1 发表于: 2007-10-17

贵州省毕节地区支教志愿者培训时间安排表

1、 10月9日—15日培训课程安排
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		内容	地点
10月9日	8:30-10:00	体检	北京大学校医院
	10:30-11:30	时间
	13:30-16:30	支教活动组织工作介绍会（毕节地区赫章县副县长等）
10月10日	8:30-11:30	课堂教学组织的策略（张彩云副教授）
	13:30-16:00	内部资料学习
	16:00-16:30	拓展注意事项学习
10月11日	8:30-17:00	素质拓展训练	延庆训练基地
10月12日	8:30-17:00	素质拓展训练	延庆训练基地
10月13日	8:30-11:30	感悟教育（钱志亮副教授）
10月13日	13:30-16:30	孔子与教书育人（雷原主任）
10月14日	8:30-11:30	新课程改革与教师个体的应对策略（张东娇副教授）
10月14日	13:30-16:30	教师沟通的语言与非语言技巧及应用（张东娇副教授）
10月15日	8:30-11:30	同盟启动仪式	北京大学英杰交流中心阳光大厅

附：此培训安排为初拟日程，部分地点待确定，若有其他变化以最新安排为准。所作变化均将在正式培训前通知。

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平凡世界

圣骑士

只看该作者 2 发表于: 2007-10-17

一、支教行动介绍
本次活动是教育部－微软（中国）“携手助学”项目（以下简称“携手助学”项目）计划在2005年暑期开展的一次义务支教活动，由全国教育技术学专业研究生志愿者参加，对“携手助学”项目开展地区的10所学校的教师进行培训。本次活动由教育部—微软（中国）“携手助学”项目主办，上海师范大学教育技术学系承办。
1、宗旨
本次活动的宗旨是为了提高中小学教师应用信息技术的能力，缩小城乡数字鸿沟，促进“携手助学”项目走向深入，让欠发达地区的学校和教师得到进一步发展，同时让研究生志愿者深入实践，向教学一线的老师们学习，实现优势互补，共同促进中国教育信息化的和谐发展。
2、组织
初步确定组织10个支教小分队，每支小分队由3名志愿者（可来自不同高校）组成，分别被安排到10个试点学校（见附件1），进行为期1周的教师培训活动。实地支教结束后，通过网络继续开展网上支教活动。
3、实施
（1）志愿者及培训方案征集：
志愿者首先根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》编写培训方案（2人一组，设计50课时的培训方案），在规定时间内提交至项目网站；由组委会组织专家和试点学校根据实际需要对报名者及培训方案进行筛选，选出10套培训方案；
（2）志愿者及培训方案确定：
被选中方案的设计者（2人）与组委会成员（1人）合并，组成3人一组的支教小分队（共10支），由组委会统一指定支教学校；支教小分队对指定的试点学校进行调研，确定合适的培训方案，并进一步完善培训方案。
（3）志愿者培训：
志愿者在制定方案过程中，组委会会组织专家通过网络对志愿者进行在线指导，解答制定培训方案过程中遇到的问题；出发前，所有志愿者集中去北京参加封闭式培训。
（4）支教活动实施：
支教小分队统一从北京出发，分赴各地，完成为期一周的培训任务。
（5）网上支教：
实地支教结束后，由“携手助学”项目同『E-LEARNING大讲堂』栏目合作继续进行网络支教，充分利用网络的优势并发挥教育技术的专业特色，以便于深化实地支教活动的成果。具体方式为双方共同邀请专家、志愿者（研究生）和一线教师，定期在网络上与项目开展地区的教师进行沟通讨论。
4、时间
（1）培训方案设计时间：2005年5月23日至2005年6月15日
（2）报名及培训方案提交时间：2005年6月10日至2005年6月15日
（3）培训方案初选结果公布时间：2005年6月21日
（4）启动仪式及志愿者培训：2005年8月16日至2005年8月17日
（5）支教时间：2005年8月18日至8月28日（含交通所占时间）。
5、成果
（1）项目实施结束后，由“携手助学”项目组对志愿者进行评价，并进行总结表彰。评价由以下三方面的内容组成：当地教育部门给出的评价、来自一线教师的评价和自我评价。成功实施培训方案的志愿者可获得由“携手助学”项目组颁发的证书。
（2）活动中产生的学术论文将被推荐至《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》等学术期刊发表或结集出版。
6、经费
微软（中国）有限公司负责提供交通、食宿等基本费用。
二、志愿者征集：
1、征集对象：全国教育技术学专业研究生
2、征集方法：征集采取网上报名的方式。请到“携手助学”项目网站在线填写报名表，并上传培训方案。（注：网上报名和培训方案上传同时进行。）通过初选的志愿者应与组委会签署信用合约，填好后邮寄到如下地址XXX。
3、志愿者要求
（1）思想高尚，乐于奉献，身体健康，具有较强的责任心。
（2）顾全大局、服从分配，具备良好的团队意识和合作能力。
（3）善于交流，能与一线教师建立长期的合作互助关系。
（4）乐于接受组委会和一线教师对志愿工作的监督、建议和批评。
（5）具备良好的教育技术相关理论和技能，具有一定的实践经验。
（6）能完成本活动对志愿者的其他要求。
三、培训方案征集要求
培训方案必须以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（见附件2）为大纲，紧密结合一线教师的教学实践，能有效帮助教师提高应用信息技术的能力，由志愿者自主设计培训内容。
1、支教课时：50课时（约一周）。
2、支教对象：支教点的初中学科教师约30名。
3、支教点教学条件：主要设备为一台服务器，两台教师机，30台学生机及相关的软件，可上网。
4、培训方案组成：
 教学活动方案（说明组织培训的方式，如：直接传授？还是教师参与？如何组织教师参与？根据教学内容，运用何种教学策略？是否有穿插小活动？要求有详细说明）
 学员资料手册（直接发给学员看的资料手册，相当于讲义）
 学习评价方案（检验每个课时，教学目标是否达到的方法、任务设计）
5、培训方案的具体要求：
类别标准备注
教学内容
（30）符合《国家中小学教师教育技术能力标准（试行）》
能很好的与教学实际结合，具有可操作性
设计成模块化的内容
内容新颖，具有创新性
教学活动（30）尊重教师主体性，能激发教师的广泛参与
活动易于组织，能产生良好的互动
结合教学内容，能促进高级思维和深度学习
资料手册
（20）提供给教师的资料翔实，内容丰富
拥有个别结合教学的典型案例
资料组织合理，便于阅读
评价方案（10）根据培训目标，设计有针对性的评价方案
评价设计操作可行
评价方法有效，能促进和指导教师的学习
方案结构
（10）拥有三个完整的方案组成部分：教学活动方案、学员资料手册、学习评价方案
培训内容编排规范，格式清晰
6、培训方案提交：
培训方案需征求研究生导师意见，经导师认同后方可提交。
Step1:请填写导师推荐表（到项目网站下载），经导师填写推荐意见并签章后，把推荐表邮寄到如下地址。
Step2: 请到“携手助学”项目网站在线填写报名表，并上传培训方案压缩包，具体要求见网站相关提示信息。
7、整体图示：

四、垂询　

 E-mail: ourfreesky.org@hotmail.com

五、在线支持
1、支教活动BBS专区
2、动员大会：6月1日晚19：00，黎加厚、欧阳川主讲
 在线答疑：6月9日晚19：00，秘书处负责
3、QQ群：8769269

六、说明
本活动解释权归“携手助学”项目组所有。

有志加入“携手助学”支教行动的青年志愿者们，让我们用青春点燃希望的数字火焰，用实际行动为祖国的教育信息化尽绵薄之力！

教育部-微软（中国）“携手助学”支教行动组委会
二○○五年五月二十三日

我们希望希望生命创造奇迹，我们希望希望爱情温暖心灵……

平凡世界

圣骑士

只看该作者 3 发表于: 2007-10-17

暑假支教志愿者培训总结

6月9日(周六)晚协会为今年暑假去支教的所有志愿者再次进了培训。这是对赴延边支教志愿者的第三次培训，也是内蒙古对支教志愿者第一次的培训。

我们这次请来了一位职业的志愿者——王叙老师，顾名思义，职业志愿者也就是其工作内容就是志愿服务，是真正把志愿服务当作生活方式的人。王叙老师用最简单、最朴实的语言向大家讲述了他的人生履历，讲述了自己是如何从一名记者走向了志愿者这条虽然艰苦但却也快乐着的路程的！其实王叙老师之前的工作是比较成功的，但他却说自己随着时间的流失，越来越觉得不知道自己最终想要的是什么。于是他去了深圳，选择了志愿者这条路，也正是这条路，成就了今天的王叙老师。

王叙老师问大家为什么要做支教，要做志愿者。同学们都各抒己见，有人是为了实现自我价值，有人认为做志愿者既能帮助他人，又能提高自己，还有人只是单纯的喜欢做。最重要的是，所有的同学都有一个共同点——大家都在做志愿者的工作过程当中感到快乐，感到充实！也正因为快乐而且充实所以社会上有越来越多的人都愿意做这个“快乐的傻瓜”。

王叙老师还向大家专业化的讲解了志愿者的由来、以及其发展过程。并为协会和所有支教的志愿者同学提出了很多建议，以便协会在以后的工作中，或是同学们在暑假的支教过程中能够更加顺利的进行，并成功得到发展。也为所有的志愿者同学提出了一些要求，即对志愿者的态度和责任的要求。他希望志愿者们不要把自己看得过高，觉得自己是很高尚的人。志愿者只不过是一个名字，只有我们真正的做了符合这个名字的事情的时候，才真正有资格说自己是一名志愿者，这不只是一个口号而已。因为志愿行为提升了我们生命的自主感。我们也希望协会的所有成员和所有支教的志愿者都能做到这一点，我们也相信大家是完全可以做到的！

可以说，王叙老师两个小时的演讲让大家都受益颇深。最后送给大家一句话，是我在王叙老师的课件中看到的一句英文：

Having love is blessdness;

Supplying love is enjoyment.

以下是王叙老师给支教的志愿者同学提出的几点建议（供大家参考）：

1．一定要在了解当地实际情况的基础上去设计课程，要想方设法去了解当地学生的实际需求。只有考虑到了环境的差异，才能更好的因材施教；

2．一定要处理好与当地教师之间的关系。不要与当地学校的教师起冲突，在教课的过程当中，要尊重当地教师的教学方式，如有意见不一的情况发生，要尽可能的与教师协商，以达到双方都满意的结果；

3．一定要避免无事可做的情况发生。这就要求我们对当地的接受能力进行准确的评价，以免资源浪费。

4．要针对情况进行分组。要充分根据同学们的课程设计以及课程安排进行合理的分组。

5．一定要时刻以服务地区的需求为标准。

张茜

6月11日