在深山云巅上的美好时光丨OFS接力支教总结

文 | 宋婷 【2018年OFS秋季接力支教志愿者 OFS-A-2018197】

任期:2018年9月-2019年1月

地点:云南巧家炉房乡底里小学

涓涓细流汇成大海,勿以善小而不为。这是每一个OFS人坚持的信念。半年前的我,就是带着这份信念和不忘初心的热忱,来到云南巧家县炉房乡底里村小度过了这段终身难忘的深山云巅上的支教时光。


我们这届支教队伍只有我跟朱老师俩人组成,队伍虽然迷你,但审核和培训环节跟往届一样严谨、一样全面。经过紧张严格的准备之后,我们出发了。两天的千山万水,终于在天完全黑下来的时候来到了底里苗圃希望小学。

到巧家县之后,无论是中心校还是村小,每到一站都是校长亲自迎接,从他们对我们的尊重和发自内心的热情,可以真切的感受到那是一种对知识、见识和外界的渴望和期待,车未停稳,等候在校园里的孩子们已经迎了上来,扒着车窗急切地跟我打招呼,他们的目光扫尽了我的旅途疲惫,神奇地、自然而然地、义无反顾地就把我的状态立 刻切换到了学校的生活工作中。

大山上的生活是艰苦而快乐的。城乡有别的生活方式,是早有思想准备的,可真要一下子适应还是很不容易的,其他都还好,旱厕实实在在是一个考验,腰疾怕风怕冷,恰恰山高天冷风大,每天都挑战着自己的毅力。然而老师同学们带给我的快乐时光,足以让我战胜一切困难。工作一天后的傍晚,或者老师或者同学,纷纷约我去“逛马路”。走在山间的大道上, 云彩在离我们很远的山下,山花烂漫,仿若仙境。孩子们教我认各种野花野草、为我编织美丽的花冠甚至摘野果给我吃,我们一边走一边聊天,从考大学的信心到我有几个孩子,无话不谈,每到周日返校,孩子们会从家里背着家里自产的“洋芋”(土豆)、地瓜、时令水果等,走上一个多小时山路来学校送给我,抑或沿路摘一把老师喜欢的山花给我惊喜。

冬至那天,赶巧是周末,学校就剩我和另外一位年龄跟我儿子一样大的小林老师,朋友圈里的朋友纷纷晒着过节的热闹,我一个人在宿舍不免伤感起来,这时候有人敲门,小林老师端着热气腾腾的一盆蛋炒饭腼腆的出现在门口。这是我吃过的最好吃的蛋炒饭,因为它是我和着感动的泪水吃下的,每每想起,眼睛依然是潮湿的。。。。。。像这样终身难忘的感动几乎在这半年时光里,隔三差五的就会出现一次。半年来一直在想:到底是什么,能让我吃这么多苦还能坚持下来并获得前所未有的充实感?现在彻底的明白了,是大山里的孩子们坚强的生命力感染着我,是他们用最最淳朴的各种方式表达对我的爱,支撑着我,是他们一双双期盼的眼睛鼓励这我,记得前辈说过,支教会上瘾,现在体会到了,支教真的会上瘾。

对于一个没有在正规学校教过书的支教老师来说,课堂教学是个挑战。我今年主要教学前班的科学、 音乐、美术、三年级的品德与社会,还有三、四、五年级的英语,和负责每天中午学校广播站的工作。工作量大压力更大。没有教学经验的老师遇上一群从未进过校门的孩子,再加上普通话与地方方言的碰撞,他们说话我听不懂,我说话他们同样听不懂,课堂一度混乱得哭笑不得,孩子们的执着鼓舞着我的耐心,坚持再坚持,利用同时教科学、音乐和美术的优势,根据孩子们的特点,把三门课内容融合起来,让孩子们在轻松愉悦的环境里,快乐学习。每天每个课时讲15分钟科学,剩余时间教他们与科学课知识有关的或者儿歌或者绘画又或者安排游戏或手工,寓教于乐,引导并培养他们的学习兴趣,孩子们的进步显著, 音乐从最初的3岁水平的儿歌直追到可以轻松学唱同龄水平的歌曲;绘画也从原来横竖都画不直到后来的可以画出表达自己意识的简笔画作,科学知识也掌握的牢固扎实。。。。。。


对于大山的孩子来说,因为师资力量的薄弱,学英语是件奢侈而遥不可及的事情,三个年级存在同样的 一个问题——孩子们渴望学英语,但基础差没信心没勇气。我果断调整了教学目标:教授课本知识的同时,培养他们的学习习惯和方法,规范书写,恶补基础知识,增强勇于日常说英语的信心。耕耘后的收获是可喜和欣慰的。不久的校园里每天都能听到整齐嘹亮准确的用英文上课问候,下课道别和课后见面打招呼的声音。英文书写能力也在飞跃。

时光飞逝,美好时光意犹未尽,就到了要分别的时候。孩子们纷纷送来自己精心制作的礼物和祝愿,我也是在伤感中匆匆离校。再见了孩子们,对不起,离别的那一刻眼光没敢放在你们身上,那是怕你们看到眼里 的泪水会流出来,因为我一直教你们要勇敢面对离别,要学会坚强;再见了,我的同事老师们,感谢你们对我的关心、照顾和包容。你们才是大山云巅上孩子们未来的希望,是值得我敬佩的人。

如果你也想成为OFS支教志愿者队伍中的一员

请点击以下链接,了解更多

 http://www.ourfreesky.org/blog/?p=6343

支教申请系统链接 | http://www.ourfreesky.org/teacher/ (递交申请前请先在官网注册,报名截止日期:2019年2月4日

在一学期内用自己所长陪伴、教导学生,服从学校管理和组织规定,清楚定位自己乡村教师的角色,与其他支教志愿者同伴互相帮助交流,与学校村民和谐共处,期待更多能做到这些最基本要求的志愿者申请 !


联系小编请添加微信 小O:188-178-178-89
关于我们:我们的自由天空(OFS),专业的民间乡村教育志愿者服务公益组织

在深山云巅上的美好时光丨OFS接力支教总结》上有5条评论

  1. 聂玮

    一直关注我的朋友宋宋老师云南大山里的支教活动,出于对一个长期旅居国外的实践者的好奇,更出于对她勇气和才华的钦佩和赞赏。宋宋做了我做不到的事。
    记得宋宋和孩子们的一次对话:大山里的孩子们期望走出大山改变命运,如何走出去?——买车;如何买车?——不知道。
    宋宋老师这几个月当然是不断地用知识的金钥匙教孩子们慢慢打造生活的车钥匙,殚精竭虑,授业解惑。其实,最打动我的却是一堂普通的手工课:做风车。宋宋没有用我们城市商店到处有卖的教具,却是去老乡玉米地里采集一段段适用的秸秆,收集一张张办公废纸,教孩子们做出了一个个放飞希望和快乐的纸风车。
    由此我想,教导孩子们真正认识和热爱生养他们的故土,从他们的故土中找寻、发现并创造幸福和快乐,真好。

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  2. 王星涛

    平实质朴,真情实感,既丰富了自己的人生,也给深山带去了光明。

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  3. 王星涛

    平实质朴,真情实感,既丰富了自己的人生,也给大山带去了光明

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  4. 花落亦好

    从宋老师的文字里感受到了她说的“从未体会过的充实”!特别好奇:能将大山里的生活、教学的挑战与压力过成诗意与情怀,您是如何做到的呢!

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    1. 宋婷

      一个字:爱。对生活的热爱,对孩子们的关爱,对自己工作的笃爱,跟老师同事的友爱。。。只要心中充满爱,再加上地理环境的美优美和人文环境的淳朴,换做你,一定比我还棒。

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