通道县教育局曾局长在OFS志愿者年会上的发言 [复制链接]

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尊敬的，各位嘉宾：
       大家好！我是来自湖南省通道侗族自治县教育局的曾顺元。能应邀参加OFS志愿者年度大会，我既感到十分荣幸，又深感教育责任之重大。
通道位于湖南省西南边陲，湘、桂、黔三省（区）交界处，总人口23.96万人，有侗、汉、苗、瑶等24个民族，少数民族人口占88.1%，是湖南省成立最早的少数民族自治县，也是革命老区县、国家扶贫开发工作重点县、全国绿化模范县、中国民间文化艺术之乡。作为典型的老、少、边、穷地区，教育也是比较薄弱的，特别是教师“稳”与“留”的问题一直困扰着偏远农村学校。2008年秋季，我县迎来了第一批支教志愿者。至今，OFS在我县开展支教助学系列工作已经七年。这七年，我见证了OFS的发展壮大，我也感受到支教组织进入我县以来，当地学生思想行为的变化，家长观念的转变。概括来讲，这七年，是当地学生、家长受益的七年，是通道教育受惠发展的七年。借此机会，我谨代表全县教育系统向OFS公益组织致以崇高的敬意和衷心的感谢！下面，我从四个方面作简要汇报。
一、OFS基本工作情况
OFS派遣来自全国各地的志愿者来我县独坡乡开展长期接力棒式的无偿支教活动，由第一批的5个人，支教3个点，发展到今天的15人七个点，支教人员累计达13批117人。支教志愿者从不求任何报酬，既支教，又助学，既认真开展日常教育教学工作，又给予物资扶贫，为通道侗乡农村教育的发展和贫困孩子的成长成才倾注了大量心血。  
二、OFS主要工作成效
OFS组织对我县的付出与贡献是难以言表的，在此，我暂且将之概括为以下六个方面。
一是勇于弥补缺位，化解教师紧缺困境。过去几年及当前，我县农村学校教师年龄老化，结构性短缺较严重，特别是村小、教学点的英语、体育、音乐、美术科目教师不足。支教志愿者的到来，保障了英语及音体美课程的开设，推动了学校工作的正常运转。
二是积极协调对接，提升教师业务水平。2009年和2011年，OFS组织我县共39名教师参加了崔永元公益基金乡村教师培训。与此同时，志愿者不惧困难、精益求精、无私奉献的品质以及朝气蓬勃的精神风貌，给当地教师带来极大的精神动力，不但调动了教师的工作积极性，还给僻静的农村校园注入了生机活力。
三是营造语言环境，提高学生汉语言水平。在偏远的纯侗族地区，很多老人不能用汉语交流，当地村小、教学点多用“侗语”和“汉语”进行双语教学。随着时代发展，小孩接触汉语普通话的年龄大大提前，但水平依然很低。支教志愿者课堂上的普通话教学和课堂外的普通话交流，给学生创造了很好的普通话学习和运用环境，有效提高了学生汉语言水平、表达能力和交际能力。
四是热心搭建平台，开阔师生视野。除利用亲身经历和互联网拓展学生知识面外，志愿者还带领师生走出大山，为孩子们打开了一扇扇感知和触摸外界的窗户。2011年暑假，由刘思思、李伟牵线搭桥，分别组织了20名师生参加南京——上海，广州——深圳夏令营活动；2012年5月，组织6名师生参加了浙江卫视《中国梦想秀》。
五是呵护孩子心灵，点燃孩子梦想。支教老师是孩子们的良师，也是孩子们的益友。课内，启迪心智，谆谆教导；课外，谈心玩耍，寓教于乐。2013年6月11日，志愿者组织10名留守儿童与在上海打工的父母见面，另组织38名留守儿童通过互联网与在上海打工的父母视频交流。支教老师用真诚和爱心，使孩子们的心灵更加美好，梦想更加高远、更加绚烂。
六是全力捐资助学，助力梦想实现。除了日常的教育教学工作，支教志愿者还与OFS组织一起，千方百计为我县农村薄弱学校和贫困学生筹集资金、物资，奖学助学，维修校舍，添置图书、体育器材、教学用具、学生学习及生活用品等，累计金额达300多万元。
三、几点感想及体会
1. 对学生的动态管理是一种高度负责与终极关怀。从教育的角度来看，学生需要物质上的帮助，更需要精神上的引领，因为物质捐赠解的是一时之困，精神关爱却往往影响一生，所以，在帮助学生摆脱生活困难的同时，引领学生精神成长更为重要。OFS对受助学生进行回访，对受助对象采取动态管理，是有效的，也是必要的，将有助于培养和监测学生的健康心理和健全人格，给他前行的无穷力量。
2. 对施爱者的感恩是对爱的积极传递与发展壮大。有些地方对待慈善活动，如资助贫困学生活动不太热情，认为受益的是学生而不是单位职工。这是一种狭隘甚至自私的想法。对教育而言，帮助学生就是帮助学校，帮助学生就是成就教师的职业梦想。学校校长、教师、教育局干部职工都要有宽广胸怀和大爱思想，对待支教和助学活动要热心、热情，全力支持。在OFS帮助学生时，学校应趁势开展思想品德教育，让学生明善举，存爱心，懂感恩，并用实际行动回报社会，而非心安理得的接受和麻木冷漠的反应。志愿者千里迢迢来支教，不等同于普通的爱心捐赠， 他们往往要舍弃工作、远离亲人，克服语言不同、生活和工作条件落后等种种困难，所作出的奉献和牺牲是不言而喻的。对OFS志愿者的敬意和谢意，我县以县领导入校看望、召开座谈会、赠送侗族织锦、颁发县政府奖励证书、给予点滴生活补助等方式予以表达，其中侗族织锦代表了侗乡人民的最高敬意。因此，对施爱者，我们要回馈以爱，把爱传递，让爱壮大。
四、几点请求
1. 请求继续对我县予以关心和帮助。我县教育仍然处于负重奋进阶段，十分需要OFS组织一如既往的关心和帮助。
2. 希望能引进教师专业培训和对学生的心理健康教育、励志教育。我县教师亟待得到更精湛的业务培训，提高教育教学能力，学生心理健康和精神“补钙”也比较迫切，希望能引进相关培训和教育。
3. 请求对我县代课教师生活上的帮助。我县教师紧缺，为保学校正常运转，不得不聘请了部分临时代课教师。但由于我县财力有限，致使代课教师的工资待遇也难以提高。为此，请求对我县代课教师给予生活上的帮助。
佛家有云：爱出爱返，福往福来。行善即为积德，厚德才能载物。希望这个社会有更多的爱心人士，去关心教育、关爱学生。祝愿每一位爱心人士：家庭幸福美满，事业蒸蒸日上！祝愿OFS组织在新的一年里爱满九州，名满天下！