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小责任与大责任之间的不兼容——投身支教的顾虑 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 2009-06-02
我是教师,工作很平稳,别人挺羡慕,因为工资旱涝保收,因为职业受人尊重。还因为我受领导器重。  SCq:jI  
只有自己知道自己缺什么。 |)[I$]L  
大家来到OFS这里,看重的不是回报或者别的什么功利的东西,而是自由,是一种自我价值的认同。 s%/x3anz=  
通常社会普遍认同的“教而优则仕”,我却无法认同这样的价值观。 ;_iDiLC;  
我的价值观不是自己得到了什么,或者让多少人仰望我,而是希望自己能最大发挥自己的价值。 YW7Pimks  
在知识领域里,我希望我能把自己的有益探索让我的学生来分享; >[r,X$]  
在人生旅途中,我希望可以阅尽繁华或者沧桑,保持一颗宁静的心,并把这种宁静的智慧传递给大家。 A9 ;!\Wo  
想到支教,想到的是付出,是挑战,但也要面对最实际的问题。 u5O`|I@R  
支教中的难题,因为没有面对过,不必去想象。而且相信有志同道合的朋友,可以帮忙和取经。 (CR]9 6n   
支教前和支教后的难题,却要独自面对,无人可以共同承担。 =pnMV"'9  
我们不是孤立的人,上有老人,下有孩子,还有我和家人要共同面对的未来。 EN-;@P9;C  
所以抽身出来,脱离原来的轨道,最后,还得回去。 8_=MP[(H  
在体制之中那么多年,编制也好,位置也好,曾经属于我的一切,是让我的家人得以衣食无忧的保障。 E(p#Je|@[  
这个体制并不宽容,不会等我回来,相安无事。 H[o >"@4  
在此不想唱高调,只想如何平衡现实与理想之间的差距。 nAT,y9&  
在自身的小责任和社会的大责任之间,如何找到那个沟通点? (,XbxDfM  
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admin 威望 +50 - 2009-06-02
冷眼看缤纷世界,
热心度灰色人生。
只看该作者 1 发表于: 2009-06-02
这应该道出了很多人的矛盾心理 "STd ;vR  
一边是有这个诚心去支教的意愿,一边是还得面对残酷的现实--我们对身边很多人的责任又无法推卸 E]c0+rh~  
要靠什么来维持这两者之间的平衡关系呢
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admin 威望 +10 - 2009-06-02
只看该作者 2 发表于: 2009-06-02
很感动这位朋友的爱心。现实和理想确实是有距离。
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admin 威望 +10 - 2009-06-02

只看该作者 3 发表于: 2009-06-02
确实如此。 bR'UhPs-8;  
36MNaQt'e  
另外,主要是社会、政府没有承担相应的责任。
1条评分
admin 威望 +10 - 2009-06-02

只看该作者 4 发表于: 2009-06-02
现实与理想的矛盾让人想不透。
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admin 威望 +10 - 2009-06-02

只看该作者 5 发表于: 2009-06-02
只要尽自己的一份力就够了,不要想太多,谁也不是圣人,尽力而为吧
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admin 威望 +20 - 2009-06-02

只看该作者 6 发表于: 2009-06-02
支教只是一种形式,我们生活在这个世界上,即要承担社会责任也要承担家庭责任,我们的社会责任可以换一种表现方式,不是只有支教一种吧?两个不应该是对立的矛盾体,相反应该是相辅相成的,因为我们爱自己的家人也爱这个世界,我想OFS也不提倡苦行僧或是独行侠的做法,作适合自己现状的工作,除了支教,还有很多种我们可以参与的,不要把目标树立的多么崇高,多么艰巨,作自己力所能及的。只要心中有爱,走在那里都是春暖花开。
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admin 威望 +20 - 2009-06-02

只看该作者 7 发表于: 2009-06-02
确实是一个很实际的问题! %[x PyqX  
我想这也是很多人有心想做,却无力而为的重要因素之一。 "sYZ 3  
幸运自己身在现在的公司,有领导的支持和对我的宽容,能够给我留职停薪的机会。 8EY]<#PN  
但半年以后,再回到公司,目前的位置是否还能继续也是很难说的问题,只是有了留职的前提,自己的底气也足了很多! +vIsYg*#2M  
至于回来以后会怎么样,最坏的打算也就是从头开始,相信只要自己努力,仍然会被重用! ]([^(&2  
如果没有公司的支持,回来以后再回失业大军去找工作,还真是不敢说自己能不能走出申请支教的这一步了! 6,~]2H'zq  
虽然还不知道能不能通过这次的审查,但至少我在这样的环境下还是很幸运的,楼主所说的那个“沟通点”我还是找到了! TjS &V  
指望ZF,还是很难的!
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admin 威望 +20 - 2009-06-02

只看该作者 8 发表于: 2009-06-02
    @a (-U.CZ  
  其实老师在哪都一样,并不是一定要当一个支教的老师才能发挥更大的光或热 .u:aX$t+  
t"?)x&dS  
  现在的学生都需要有责任心有社会担当的老师。 CU@}{}Yl  
6 IRa$h>H  
  老师不只是需要教给学生知识,越来越重要的是让学生有正确的世界观和人生观。现在获取信息、知识的渠道越来越多,也越来越复杂,怎么样让学生健康成长,老师和家长的引导变得越来越重要。 @?*; -]#)  
TTGWOC  
  所以,老师,让你的学生知道还有地方需要支教的老师,你因为现实不能成就的梦想也许会变成别人可以实现的行动。你的心同样能得到自己的认可的。
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admin 威望 +20 - 2009-06-02
只看该作者 9 发表于: 2009-06-02
和我想法一样,所以我不敢去支教,只能捐点钱。争取多结对帮助一些孩子,也尽量拉动身边的人行动起来。 Mc{-2  
我想还是各尽所能,视自己的实际情况做点事情吧。不用太勉强,强求反而不美。 z) x.6  
感到有意义的事,想做就去做了,很因此充实,那是快乐原则; nh+Hwj#( x  
不想做的事情,但迫于自身的需要,必须去做,心里不是很爽,但明白是必须的,那是现实原则。 fZb}-  
快乐和现实之间,总是要妥协的。这样才能,保证自己既能顺利平安活下去,又时而冲动一下,做点“傻”事,造福社会,也满足自己。 v8K`cijSS  
妥协,也许是通往理想境界的必经之路。 G7%f| Y  
所以更加佩服OFS的各位组织者和热心去支教的人。你们是有爱心,也有信心也有能力“不走寻常路”的人。 1s.>_  
Lk.tEuj=82  
<"yL(s^u"  
0ax ;Q[z2  
6w~Cyu4Ov  
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Of>2m<  
好好活着,因为我们会死很久~~~~~
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admin 威望 +20 - 2009-06-02

只看该作者 10 发表于: 2009-06-02
呵呵,很多事情,当时看来,很矛盾,很多年后你再看,可能就很释然了。 R>B6@|}?  
——有一些事情,很好的事情,也是自己理想中的事情,有心却无力。 h@dy}Id  
仔细寻找,也有一些事情,我们有心也有力的。 )E m`kle  
i,wZNX  
放弃办不到的事情,选择办得到的事情。不管是大事小事,自己尽力了,就是最好的。 MzH'<`;BP  
zUq(bD  
这社会没人要求我们要怎样怎样,都是自己在要求。 [qU`}S2  
要说我们能怎样,我想最基本的是照顾好自己。照顾好自己之后,再尽力去帮助他人。 iN_P25Z<r  
4 %V9  
尽力了,就好了。
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admin 威望 +20 - 2009-06-02

只看该作者 11 发表于: 2009-06-02
帮助别人是需要资本的。不去做不可能的事。在我看来,每个人在社会上的的责任并不唯一,支教并不比做好自己的本职工作来得高尚。
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admin 威望 +10 - 2009-06-02
只看该作者 12 发表于: 2009-06-02
是不是可以让学校和学校之间也结成对子?城市里的学校和贫困地区的学校结成对子,就像交换生那样的,城里有意愿的老师可以交换去山区,山区的孩子或者老师也可以交换去城里的学校,互利互惠,互相帮助。
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admin 威望 +10 - 2009-06-02
想为山区的孩子出一份力
只看该作者 13 发表于: 2009-06-02
感谢这些热心的朋友! ;*0nPhBw0>  
其实,我想去支教,并不是自己多么崇高,而是想重新回到课堂上来,没有功利的回归。  DTa!vg  
在我们这里,教而优则仕,是大多数人的理想,而我,只想做一个教师,永远不离开我的学生。 %cBOi_}}~  
但是我现在,已经被动地离开了教学一线,被别人看做很有“前途”的提拔,对于我来说,无异于牢笼。 7$x%A &]  
能去支教,能到那些没有被功利心污染的环境中,去做个纯粹的教师,是一种理想,也是一种不得而为之的选择。 GWLdz0`2_  
难道,这样的理想与现实之间,便是鸿沟吗?
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admin 威望 +20 - 2009-06-02
冷眼看缤纷世界,
热心度灰色人生。

只看该作者 14 发表于: 2009-06-02
帮助别人总是说得容易,做的过程一定会有很多现实的问题需要面对的。不是你的个人行为,的确是一份责任。
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admin 威望 +10 - 2009-06-02
只看该作者 15 发表于: 2009-06-03
    这是一个问题,但不是困住你得牢笼,没有人刻意去要求你怎么样!你现在的工作也是在尽着自己应尽的责任!在哪都一样得
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admin 威望 +10 - 2009-06-03
尽心帮助每个需要帮助的人!
只看该作者 16 发表于: 2009-06-03
引用第13楼上午的槐花于2009-06-02 14:43发表的  : h-RhmQA=Iz  
感谢这些热心的朋友! 'Ebjn>"  
其实,我想去支教,并不是自己多么崇高,而是想重新回到课堂上来,没有功利的回归。 {> 8?6m-  
在我们这里,教而优则仕,是大多数人的理想,而我,只想做一个教师,永远不离开我的学生。 J Vxja<43  
但是我现在,已经被动地离开了教学一线,被别人看做很有“前途”的提拔,对于我来说,无异于牢笼。 \ \Tz'>[\  
能去支教,能到那些没有被功利心污染的环境中,去做个纯粹的教师,是一种理想,也是一种不得而为之的选择。 wX_~H*m?  
.......
c{ +bY .J  
做自己喜欢做得事,不要留什么遗憾!
尽心帮助每个需要帮助的人!

只看该作者 17 发表于: 2009-06-03
学会理性冷静的思考并取舍!
只看该作者 18 发表于: 2009-06-03
引用第13楼上午的槐花于2009-06-02 14:43发表的  : y22DBB8  
感谢这些热心的朋友! x#N_h0[i  
而我,只想做一个教师,永远不离开我的学生。 XZM@Rys  
但是我现在,已经被动地离开了教学一线,被别人看做很有“前途”的提拔,对于我来说,无异于牢笼。 M p >(cs  
能去支教,能到那些没有被功利心污染的环境中,去做个纯粹的教师,是一种理想,也是一种不得而为之的选择。 ?w'86^_z  
.......
>C!^%e;m  
g>;@(:e^/  
老师,我想您最主要的矛盾,应该还不是自己去支教的意愿与自身对家庭的责任之间的矛盾。 >`SeX:  
P9f`<o  
而是,您认为自己最应该做,最擅长做的是纯粹的教师,而不是目前的提拔。但您已经被动地接受了提拔,离开了教学一线。 ; :q  
5%e+@X;j  
上面有朋友说得好,在哪里做教师都是一样。关键是,你是否的的确确在做自己想做,能做的事情。有时候我们过多地概念化地把理想和现实泾渭分明地分开。其实,它们是不能二分的。 '21gUYm  
a'/i/@h  
如果您能坚持做自己想做的:“知识领域里,我希望我能把自己的有益探索让我的学生来分享; 在人生旅途中,我希望可以阅尽繁华或者沧桑,保持一颗宁静的心,并把这种宁静的智慧传递给大家。 ”那么,支教与否,有何缺憾? @\XeRx;  
M?L$xE_&  
如果您了解自己的能力,能另辟蹊径,哪怕暂离自己最心爱的教师岗位,但也许在管理的工作上,您能影响到更多的教师,让更多的孩子拥有优质的教学资源,那么,当教师与否,有何缺憾? CfSP*g0rW  
+xU({/  
支教是一个很好的出口,让我们有机会单纯地生活,单纯地付出,让自己和需要的孩子都有所收获,然后重新回到原有的生活中。然而,对无论有无机会从事志愿工作的我们来说,更需要能找到自己日常工作与内心意愿的平衡点,坚持或放弃,妥协或特立独行,它们并不是矛盾的词组,而是我们选择的可能性。这样,我们才能发挥自己最大的价值,保持一颗宁静的心。 P\<:.8@$S  
c-}[v<o  
借老师的帖子,有感而发,班门弄斧了。
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admin 威望 +20 - 2009-06-03
只看该作者 19 发表于: 2009-06-03
引用第10楼liwuxliang于2009-06-02 11:46发表的  : B(94;,(  
呵呵,很多事情,当时看来,很矛盾,很多年后你再看,可能就很释然了。 z\A ),;  
——有一些事情,很好的事情,也是自己理想中的事情,有心却无力。  Owi/e  
仔细寻找,也有一些事情,我们有心也有力的。
放弃办不到的事情,选择办得到的事情。不管是大事小事,自己尽力了,就是最好的。 {srxc4R`  
.......
dpsc gW{M  
|\?u-O3  
说得好。就先做我们有心有力的事情吧!坚持做,哪怕每次一点点。
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