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[支教日记]我的支教日记090830 [复制链接]

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支教志愿者

只看该作者 20 发表于: 2009-10-21

感谢大家回复哈，今天带孩子出来开运动会，又难得有机会上网，赶快上来看看。
告诉大家一个好消息，我们村也通班车啦！早晨6点40从大众出发，直达双江。以后来大众支教的同志出门就方便多了。不过路还是有些险的，挺一挺就过去了。总比走几个小时好是吧。

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

支教志愿者

只看该作者 21 发表于: 2009-10-21

支教日记20090915

支教日记20090915

今天最让人开心的事情，就是天气终于冷起来了。

从我来大众的第二天起，直到昨天，都是持续着高温的天气。高温对我来说有两个主要的问题。一是午休的时候，由于住在顶楼，房间里总是被正午的太阳晒得像蒸笼。若开着门窗倒能有点凉风，但午休时门外总是挤满了玩闹的学生，我可不希望他们瞻仰我睡觉时的样子，所以只能关起门来，一边忍受那桑拿般的闷热，一边努力让自己睡着。短短几天已有了好几次被热醒的经历。第二个问题是在晚自习结束后，当我拖着一身的疲惫（一天上五节课真是很累的，还得帮他们大扫除，管教那些调皮的学生、还得辅导晚自习，orz……），终于回到宿舍里，洗漱完毕，可以静下心来写些东西的时候，那无边的热浪就再次向我袭来了。与中午不同的是，晚上我不仅不敢开门，连窗也不敢开。不是因为调皮的孩子们，而是因为虫子。只要我一开灯，无数的虫子们便会大咧咧的从门窗外闯进来，到我的书桌上开party。看着它们实在是只有苦笑的份。有几次，实在是热得不行了，只好放弃写日记的时间，把灯一关，搬把椅子坐到门口去到处发短信，借以度过睡前这难耐的几个小时。

所以，当我今天早晨醒来，一开门，忽然感到一阵刺骨的寒意的时候，可想而知我有多开心。午睡醒来，外面已经下起了一场小雨，我缓步走到操场上，当雨点轻轻打在我身上的时候，我几乎是确信，这个炎热的夏天终于要过去了。

果然，今天晚上，即使我关起门窗，屋里也找不到一丝暑意。我可以悠闲的坐在桌前，一边听着菅野洋子的《Gravity》，一边写我的日记。乏了就点支白沙烟，渴了就喝几口山泉水冲泡的奶粉，饿了我还有软面包（这些可是我走了四个小时的山路从镇上搬回来的，在我的房间里简直算是奢侈品了）。没有了高温和虫子们的折磨，这屋子里的夜晚就只能用惬意来形容了。

回想起来，我也经历过许多不同的夜晚了。从小学到高中，在家里闷头写作业的夜晚，大学时在寝室电脑前和哥们鏖战的夜晚，在夜总会、路边摊喝得烂醉的夜晚，在福州租来的房间里，一个人坐在床边发呆的夜晚。有高兴的夜晚、有伤心的夜晚，但重复了最多次的，应该是几乎已不能唤起记忆的麻木的夜晚。我害怕麻木，所以我最终选择了逃离。

写到这里，耳机里的歌已经变成了《one more time,one more chance》。于是我自然又想到了《秒速五厘米》。现在的我，似乎终于能明白自己为什么那么沉醉于这部动画。那是一种即视感，一种共鸣，一种追求最初的憧憬的冲动。正是这种冲动把我带回永安、带到福州、又带到这个小山村里，就像这冲动把远野从鹿儿岛带到了东京。然而，不幸的是，这种憧憬早已丧失了它的现实属性。在我们的生活中，它已经变成了永远也无法找回的记忆。于是，在这长久的追寻中，在这麻木的生活中，我们开始迷失。迷失的不是自我，而是整个世界。

新海诚残忍的把这迷失的本质展现出来，却也没有找到解决的办法。我们永远也不会知道，远野嘴边那一抹微笑的意义。三毛说，她最喜欢别人叫她“异乡人”，因为无论她待在哪里，都只是一个过客。于是，她对于人生也只是作了一个匆匆的过客而已。她一定早已察觉到了自己的迷失，在很早很早，甚至还没有遇见荷西的时候。然而她是幸运的，也是幸福的，因为当你的生活水准已经降低到生存底线，甚至连一阵凉风都能成为你奢侈的享受的时候，谁又还会去关心迷失不迷失的问题呢？

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:12重新编辑 ]

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

支教志愿者

只看该作者 22 发表于: 2009-10-21

支教日记20090916

支教日记20090916

今天是真的没有虫子了，却觉得有些寂寞。

人类，总是个以自我为中心的动物。虽然千百年的文化传承下来，人们学会了礼节，学会了交往，然而以自我为中心的本质却是始终改变不了的。记得高中时期写过一篇文章，说人总是自私的。即使做善事、积功德，却也都是出于自私的目的。或是为了名声，或是为了心安。若说，那些为了他人奉献了自己生命的人，不自私了吧？不过我以为，他们也是自私的。只不过他们心中，有比自己的生命更为重要的东西罢了。这里的“自私”是广意的。不时不为名不为利，也不为心安，却无法摆脱潜在的以“自我”为出发点的意识。我觉得这是圣人也摆脱不了的。

这篇文章当然被老师狠批了一顿，然而我觉得他是误会了。我并没有要贬低这总“自私”的意思，只是觉得“无私”这个词相对显得可笑。并没有无私的事。我来这里支教，在别人看来也是个奉献，也是功德一件，然而我“无私”了吗？我做这个决定，难道就不是以自己的立场作为考虑的基点了吗？即使我被那些农村教育的现状震憾了，难道我不是为了回应那种对“我自己”的震憾，才来到这里的吗？

我常常想，来这里的半年时间，究竟能带给他们什么呢？因为我知道，来这里我一定能收获很多，可是却不明白能付出什么。所以来之前我就在想，来到这里后，我还是在想。我很心疼这里的孩子们。虽然有时候会被他们气，但是一看到他们，一被他们那双大眼睛盯住的时候，就觉得很心疼，也很害怕。我很害怕不能留给他们什么，越是想对他们做些有益的事，越是觉得难以着手。来之前，早已有人对我说过，不要指望靠一个人的力量能对那里造成多大的影响。这点我也相当明白，然而我却急切得想为他们做些什么，否则便会觉得自己变成了只取不予的贼，无法面对那些天真的孩子和热情的家长。

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:13重新编辑 ]

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支教志愿者

只看该作者 23 发表于: 2009-10-21

支教日记20090917

支教日记20090917

明天是周末了。

还是很喜欢周末的，闲下来的时间，能解决好多事情。又可以睡懒觉。我对做饭也渐渐喜欢起来。平时是没有时间做饭的，所以我除了早上喝牛奶吃面包，中餐和晚餐都是在学校厨房里吃。也挺习惯的。再说这里时不时的就有人家里请客，又可以蹭米酒喝，实在过得很惬意。

这里，水果、肉、蛋都有的卖，就是蔬菜和米买不到。他们都是自己种自己吃的。米我还可以去学校米房里拿，菜就不好办了。校长说可以直接让学生带，但我总觉得不好意思开口。再说我这里没有冰箱，开热的时候菜就放不了多久。要是能有个小冰箱就好了。唉，后悔当初没多存点钱啊。

今天试用了手机上QQ空间，还可以。但是目前只能在手机上打字，再发上去，肯定是很慢的。也不知道有没有效率高些的办法。暂时能这么更新已经很OK了，还好这台手机打字的速度还算快的，就当是练输入吧……

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:13重新编辑 ]

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支教志愿者

只看该作者 24 发表于: 2009-10-21

支教日记20090920

支教日记20090920

几天前的判断明显的失误了。几天没下雨，天气又闷热起来。幸好我这里没有温度计，不然那指数可能会让人发狂。天气直热到今天下午，陪学生们去河边玩耍的时候，看到天边一片黑压压的乌云，才知道终于要下雨了。

今天，顶着个大太阳，和练娟家里人一起去打谷子。路是很远的，我真没想到会那么远。从村里练娟家出发，走了一个多小时山路，翻了一座山，才来到稻田所在的那个山头。这片山大概都是村里人家的地，大家都在抢收，我看到好几个我的学生在帮家里人干活。

我帮练娟家割稻子。虽然觉得不难，拿着镰刀还挺有感觉，但速度上不去，割得还没人家打得快。毕竟不是专业干这个的。田间的我比较显眼，因为显然谁也没见过一个胖乎乎的、戴着个网球帽来割稻子家伙。边上田里大家也在笑嘻嘻的聊天，用的都是侗话，我也听不懂。割了一会儿，累了。不是割累了，主要还是来的时候走累了。太阳毒的很，晒得皮肤发痛。我发现抓稻子的左手不知何时被稻叶割出了十几条划痕，这才明白为什么这么热的天，这些人却都要穿长袖衫。练娟打了山泉水来给我喝，我咕嘟嘟灌了几大口，顿时觉得一阵畅快。她的父亲很体贴的让我们去牛棚休息，我也不好意思再给人添麻烦（割下来的稻子摆得乱七八糟，打起来肯定麻烦的很），于是便拉着练娟去照像。

这张像，来的路上我就想着要照，连名字都起好了，叫《稻田的守望者》。我的照片是很少留下自己的像的，但是这张却一定要，因为我觉得，我们到这里来，就应该是一个守望者的角色。我一路上都在看景，最终选中了练娟家边上那块不知是谁家的田，主要是因为那里有一间极其写意的牛棚，还有背景的群山和蓝天。那一个人，孤独地坐在天边金灿灿的稻田里，守望着什么的感觉，让我觉得太美了。

但结果是80%看到这张照片的人不知上面那人是我，我也不明白是为什么。

活我只干了半天，因为没带干粮，中午就带着练娟回来做饭吃了（其实是她带着我）。

这里是典型的小农经济。村里是没有市场的，因为家家都种米、种菜、养猪……晚上去练娟家吃饭，她家的谷子是四年前收上来来没吃完的。我问她父亲，如果多收了粮食怎么办？他说这里一般都是存起来留着以后吃，基本没有人会运出去卖。因为没有市场。这里到县城，骑摩托车快的也要两三个小时，何况运那几百斤谷子？就算运过去，县城的市场已经基本被周边的农民抢占，稻子这种东西明显是供大于求，也卖不上什么好价钱。所以这里的农民都是自给自足，宁可秧插少点，在农田里养些鱼，过过小日子，基本不考虑用这些山、这些田去赚钱。

这样的经济模式，它的发展契机究竟在哪里呢？难道这儿就注定是一个被遗忘的山村吗？我忽然很想看看费老那本《江村经济》，我想弄明白这个问题。不然，再怎么支教、扶贫，也是扶不起来的。

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:15重新编辑 ]

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支教志愿者

只看该作者 25 发表于: 2009-10-21

支教日记20090922

支教日记20090922

今天是我们学校“秋收假”的最后一天，晚上学生都回来晚自习了。其实不能算是放假啦，只是把课调到周末去上而已。眼看过几天又是60大庆，这段时间的假还真多咧。

周末备完课，闲来无事捣鼓手机，终于被我弄明白了用手机上QQ空间写日记的办法。现在可以慢慢把之前的一些日记传上来了。方便是方便，但是我想，这不是背离了我不带笔记本来的用意了吗？之所以不愿带电脑，就是希望自己能静下心来，脱离网络，好好享受这山村里的寂寞，过一过与世隔绝的生活。然而一旦发现可以上网的时候，还是不自学的沉溺进去。这里的人，也许一辈子都没有接触过的东西，为什么我们就离不开它呢？

这几天重看三毛的书，她提过一个关于家具的问题。

“我在想，为什么我们一定要做家具？为什么我们不能学撒哈拉威人一辈子坐在席子上？”

“因为我们不是他们，我们还是要有家具才能活得不悲伤。”

她说，人，生下来被分配到的阶级是很难再摆脱的。我的家，对撒哈拉威人来说，没有一样东西是必要的，而我，却脱不开这个枷锁，要使四周的环境复杂得跟从前一样。

这是有道理的。除非你进了军队、进了监狱、或是出了家，除非有一种暴力性质的规则强迫你改变，逼得你不能不从，否则我们都会自然的顺从自己的旧习，一步一步回到自己原来的生活状态里。

我的房间，原来只有一张床、一套被褥、书桌、一组桶盆、还有上届支教老师留下的电饭煲、电热棒等设备。可以现在有了电磁炉，有了小厨台，有了油盐酱醋。我可以自己做饭做菜，可以泡茶看书，可以边喝牛奶边写日记，可以边喝咖啡边上网聊天。饿了有泡面、渴了有啤酒。我可以守着我的小小孤独细细品味。凭良心讲，这儿除了就这样我还是不满足，还打算利用国庆时间到县城去采购，甚至有几天我还在考虑要不要弄个小冰箱来冰啤酒喝，幸好天气渐冷，我也就打消了这个念头。

人类还真是种喜欢得寸进尺的动物。我花大力气把寝室打理得像个家的样子，无非是再回到从前的生活习惯中。这样做，究竟有什么意义呢？

也许它确实能让人快乐，或者说，显得不那么悲伤。

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:16重新编辑 ]

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支教志愿者

只看该作者 26 发表于: 2009-10-21

支教日记20090924

支教日记20090924

我任班主任的这个四年级，是学校里最乱的班级。当初校长本打算让我教五年级的数学，但我考虑到五年级是即将离开本校的，我又是初次当老师，教学方面可以说是一点儿实际经验都没有的。若是带出了什么，教的不好，也没有补救的机会了。所以后来还是选择了四年级。然而，这个如意算盘可是打错了。

第一天上课，回身板书的时候，听到背后传来叽叽喳喳的说话声。我心想，小孩子嘛，讲话是正常的，说几句就好了。一扭头，有跪在凳子上的，有坐在桌子上的，有第三组跑到第六组去“串门”的……我愣了一下：“难道你们以前的老师没有教你们上课不能乱跑吗？”“有！”回答倒是很整齐。“知道自己做错了吗？”“知道！”“以后还会这样做吗？”“不会！”依然整齐。好，我继续讲我的课。五分钟后，班上又变成了菜场。

好，我来想个办法。咱们来鼓励教育。找几个认真听讲的学生，大肆表扬一番。奖励些小礼品，刺激他们一下。第二天上课，我刻意观察了一番，能保持一节讲不讲话、认真听讲的学生一个都没有。好吧，标准太高了，只要不讲话不乱跑就可以了吧。可是经过一个星期的观察，我遗憾的发现，能保证上课不讲话不乱跑的学生只有那些趴在桌子上睡觉的了。

于是我就跟他们讲道理，为什么上课不能吵闹，为什么要注意听讲，如何提高学习成绩，如何尊重老师的劳动之类。当然，肯定没有几个学生能听进去。而且我发现他们甚至不关心自己的成绩。这点比较要命，考试的时候能看到好多学生是趴在桌子上睡觉的，甚至连作弊都懒得作。他们并不是那传说中渴望知识的学生，只不过是一群管教不严的孩子罢了。

但是他们同时又是热情和真诚的。他们会主动帮你去提井水，会采了野花送给你，会主动去自己家里的菜地里给你挖菜。看到那一张张脸往往让你狠不下心来骂他们，只有苦笑的份。

玩是孩子们的天性。这几天，每当我想动怒的时候，就会想到这句话。我想，之所以他们不愿意听课，不正是因为我无法抓住他们的注意力吗？如果我骂他们，打他们，我不就变成了我最讨厌的那种老师了吗？相反的，如果我能把课上的更生动些，让他们有一种在“玩”的感觉，尽量让他们像喜欢下课一样喜欢上课，同时又能把这些知识教给他们，这样对他们、对我来说，都是很有意义的事，不是吗？

所以我打算在教学方式和方法上加以改进。其实规则都是人定出来的。有些课堂规则并不适合这里的孩子，只是我们懒得去改变它。虽然现在还没有具体的计划，但是可以利用国庆的时间安排好，之后再慢慢改进。我觉得，应该是能起到一定效果的。

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:17重新编辑 ]

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支教志愿者

只看该作者 27 发表于: 2009-10-21

支教日记20090925

支教日记20090925

今天去学生家里家访。其实是被老师拉去蹭酒喝啦。但是感觉很吓人。主要是家长们喜欢批评孩子。我怕他们打孩子，一个劲的说好话。但是同行的老师却老批评她上课爱做小动作（其实那孩子在我班上算乖了）。我觉得要转变家长们的观念好难，要让他们不打孩子更难。十岁的孩子能有什么错？我们自己又能做的比她们好吗？如果教不好，那是我们老师的责任。听话的孩子有听话的教法，调皮的孩子有调皮的教法。作为老师，不愿意在自己身上找问题，而一味去责备孩子，才是最大的错。我对她家长说，孩子本身是很好的。如果孩子教不好，那是我的责任。希望家长来责怪我们，而不要去责怪孩子。但家长以为我在说客气话，说绝对不会怪老师的，这样会让他们良心不安。我无语。我不知道要怎么和他们沟通。尊敬老师是好的，但是我觉得不是这么个尊敬法，孩子教不好，确实是老师和家长的责任，要自省呐。

今天的另外一个收获是抽了旱烟。我早就想试试旱烟的味道，刚好家里有老人，正抽着，我就想要来试试（当然没有当着孩子的面了）。开始，家里人不肯，说是这烟年轻人抽不得，村里都只有老人才抽了，没抽过的抽一口会晕过去。但这更提起了我的兴趣。硬要过来抽了一小口，觉得那叫一个香啊！那是自家种的叶子烟，晒干后直接装在烟斗里的，够劲。他们家人都吓了一跳，可能没见过外地来的人——而且是年轻人——能抽这个的。我倒是吸得有滋有味。就是可惜自己没烟斗。这里的烟斗都是自制的，他家里人答应我走时帮我制一杆，哎呀，那可是梦昧以求的东西呐。

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:18重新编辑 ]

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

支教志愿者

只看该作者 28 发表于: 2009-10-22

问候石老师！
事实证明，孩子的一切坏习惯都是可以改过来的。只不过需要引导他们并不断的坚持。短时间是难有效果的。
我用花露水调酒精洒满宿舍，装一些放杯子里，祛味防虫，到没什么虫子。试试或许有用。
可以装上窗纱平时就可以开开窗透透气。
上课多试着激发孩子们的兴趣。他们感兴趣的或者从未听说接触过的，在课程当中穿插，就能提高他们的学习热情。
天气变凉，一定注意身体！

支教志愿者

只看该作者 29 发表于: 2009-10-23

呵呵，看到后面才知道karas1999 是GG，还以为是MM呢~
秋天那边一定很漂亮吧~
看着你的日记，脑海中就出现一片金黄的稻田

只看该作者 30 发表于: 2009-10-26

呵呵。问候石老师。

我睡觉也是关紧门窗。虫子太多啦。我每天晚上都和蛾子大战。哈哈。

现在也快变冷了。好点了。

昨晚我梦见孩子们了，梦见我回到了大众。可是孩子们好像都看不到我。

然后奇迹般的转到上岩，见到上岩的sisi她们。但看不清楚她们。

巍笑生活。

支教志愿者

只看该作者 31 发表于: 2009-11-07

我的支教日记091102

支教日记20091102

整整一个月没有写日记了。不是没东西写，而是事太多，反而不能静下心来记录。

这是个多事之秋。国庆后不久，乡校决定召开运动会。于是我带着五年级的十个学生徒步赶到木瓜，准备第二天参加比赛。结果当天晚上下起雨来，运动会确定延期，我又带着他们打包回村。幸好回去时赶上了班车，不然要我带着他们走这泥泞的小路回去，我可没这胆子。

大约一周后的一天早晨，正上了两节课，乡校突然打电话通知，下午必须赶到那儿参加运动会。我心想这不是胡扯吗。班车早上六点半就出村了，我们就算马上出发也赶不到那儿啊。而且叫这些学生刚走完26里路就立刻参加比赛吗？就不能早一天通知吗？

校长急忙联系车子，可是找了四辆都不肯走。最后终于找到了乡里的一位师傅，愿意进来载我们出去，车费100元。下午两点，我们才赶到乡校，开始比赛。
比赛的成绩一般。其实对我们村小来说，平时根本没有正规的体育课，更别提训练了。所以本来就是抱着“参与第一”的想法来的。每个学生都能拿到奖就好了，大家都开心。比较令我惊讶的是我们居然在滚铁环这个项目上极为出彩，包揽了男女的前两名……这着实让人有点哭笑不得。他们花在铁环上的精力确实要比花在课业上的精力多的多。反过来讲，为什么他们不愿意在课业上花精力呢？因为学习对他们来讲一定不是一件有趣的事。

最近，为了激发他们对学习和考试的积极性，我在我教的三个年级里搞起了“学分制度”。以三个年级每次英语考试的成绩累计作为他们每个人的基础学分，然后视平时的表现对他们进行学分奖励或惩罚。例如，作业得了“好”的加10分，上课积极回答问题的，视题目难度进行加分；违反纪律的，视严重程度扣分，平时的单词听写，及格以上有加分，及格以下要倒扣等等。我用学校电脑里的Access数据库编了一个小程序，每天用它统计学生的当前分数，一周至两周公布一次，将三个班级统一进行评比。并且承诺他们，到学期结束时，对全校最高学分的三位同学进行奖励。

当然，学分的用处主要不在这里。它最大的作用在于它是可消费的，学生可以用它从我这里换取各种奖励。但是目前我能够提供的奖励只有一项，就是游戏。学分对他们来说就相当于游戏币，可以在下午放学后到电脑室来玩游戏。FC游戏（魂斗罗那种的）10分一次，街机游戏20分一次（为此我还特地跑到县城去买了两个游戏手柄）。我还从木瓜的网吧拷贝了极品8和353回来，卖50分一次，结果他们的消费观念显然比较保守，一听到50分都不玩了。最近正在考虑要不要来个降价促销。

消费的分数是单独计算的，并不计入总分排名，不花白不花。所以在他们搞明白以后，一个个拿到分数就屁颠屁颠的找我来玩游戏了。男生普遍对魂斗罗比较感兴趣，但是技术好的不多。女生就喜欢可爱的马利奥（二十多年了还能福荫后人，大叔您辛苦了……）。经过一个月的观察，发现这招对四、五年级的学生比较管用，特别是五年级的几个调皮的学生，一听说要扣分就像要他的命一样。在四年级这里也提起了不少学生（特别是原先不怎么爱学习的女生，马大叔的功劳-_-）的积极性。但在三年级那里效果就不怎么明显。也许游戏不合他们的胃口。但我发现他们挺爱看动画的，因此我最近考虑把生意范围扩大一点，是不是可以卖一卖电影、动画，或者是实物之类的。但是这个不太好操作，可行性还有待考察。

总之，两个月下来以后感觉渐渐摸到他们的路子了。在空间里大家给我提了许多建议，我觉得挺有道理。有些事情急不得，有些需要的是经验的积累。以我自己的经验来说，我其实并不知道怎么把学习“变成”一件快乐的事，因为那对我来说本身就是快乐的。但是要怎么让我的学生体会到这种“思维的乐趣”？我自己也拿捏不准。小时候喜欢玩一个“算24”的游戏，它给人一种莫名的成就感。而对于我的学生来说，他们过于欠缺这种思考带来的成就感和自信。我想，是不是该从这里着手，再把整个教学过程换一种思路想一想。毕竟，当他们真正走出去的时候，我希望他们展现出来的是更自信的一面。

[ 此贴被沉吟骑士在2009-11-23 14:20重新编辑 ]

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

支教志愿者

只看该作者 32 发表于: 2009-11-07

引用第30楼黑小夜于2009-10-26 11:04发表的 :
呵呵。问候石老师。
我睡觉也是关紧门窗。虫子太多啦。我每天晚上都和蛾子大战。哈哈。
现在也快变冷了。好点了。
.......

嘿嘿。现在好多了。就是温差太大。早上晚上特别冷，中午又热的不行。

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

支教志愿者

只看该作者 33 发表于: 2009-11-07

引用第29楼馨馨点灯于2009-10-23 14:03发表的 :
呵呵，看到后面才知道karas1999 是GG，还以为是MM呢~
秋天那边一定很漂亮吧~
看着你的日记，脑海中就出现一片金黄的稻田[表情]

这里的田真的很美。

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

只看该作者 34 发表于: 2009-11-09

老师管教学生真的很用心哈。。也很有一手。。加油哦。。

支教志愿者

只看该作者 35 发表于: 2009-11-10

引用第33楼karas1999于2009-11-07 10:01发表的 :
这里的田真的很美。

秋喜

借地儿贴张pp~~

图片:17.jpg

支教志愿者

只看该作者 36 发表于: 2009-11-11

Re:我的支教日记091102

引用第31楼karas1999于2009-11-07 09:57发表的我的支教日记091102 :
支教日记20091102
整整一个月没有写日记了。不是没东西写，而是事太多，反而不能静下心来记录。
这是个多事之秋。国庆后不久，乡校决定召开运动会。于是我带着五年级的十个学生徒步赶到木瓜，准备第二天参加比赛。结果当天晚上下起雨来，运动会确定延期，我又带着他们打包回村。幸好回去时赶上了班车，不然要我带着他们走这泥泞的小路回去，我可没这胆子。
大约一周后的一天早晨，正上了两节课，乡校突然打电话通知，下午必须赶到那儿参加运动会。我心想这不是胡扯吗。班车早上六点半就出村了，我们就算马上出发也赶不到那儿啊。而且叫这些学生刚走完26里路就立刻参加比赛吗？就不能早一天通知吗？
.......

石老师，你太有才了！

只看该作者 37 发表于: 2009-11-13

问候石老师。

想念孩子们了。

巍笑生活。

支教志愿者

只看该作者 38 发表于: 2009-11-14

最近晚上都在抓他们背书，其实他们背东西还蛮厉害的，八个单元的单词没几天就背出来了。

——已知世界的極端邊緣的下方，那裏荒蕪的河岸永遠不見天日，籠罩在雲霧之中，冥國的邊界是兩條河：恐怖的、對神祇來說也是神聖可畏的斯堤克斯河(Styx)以及悲愴河阿刻戎河(Acheron)。

只看该作者 39 发表于: 2009-11-15

这个时候那边很冷很冷的啊。

我们2月去的时候。都快冻死了。呵呵。现在肯定不好受。
石老师。注意身体。

换我一世安稳。